Αυτή τη στιγμή, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν προετοιμάσει το βασικό περιεχόμενο και τις βασικές λύσεις για την επιτυχή εφαρμογή του θέματος της νέας σχολικής χρονιάς.
Υλοποίηση του θέματος της σχολικής χρονιάς.
Σύμφωνα με τον κ. Pham Van Gieng, Αντιπρόεδρο του Παιδαγωγικού Γυμνασίου και Λυκείου (Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Ανόι 2), το θέμα για το σχολικό έτος 2025-2026 έχει ιδιαίτερη σημασία. Ενώ το περασμένο σχολικό έτος επικεντρώθηκε στην «καινοτομία, τη βελτίωση της ποιότητας, την ενότητα και την πειθαρχία», το σχολικό έτος 2025-2026 δίνει έμφαση σε δύο επιπλέον στοιχεία: τις ανακαλύψεις και την ανάπτυξη.
Η ιεράρχηση της «πειθαρχίας» αποτελεί κατευθυντήρια αρχή: Μόνο με τάξη, πειθαρχία και ενότητα μπορούν να δημιουργηθούν συνθήκες για δημιουργικότητα και πρωτοπορίες. Το στοιχείο της «επανάστασης» αποτελεί νέα απαίτηση, έτσι ώστε κάθε σχολείο όχι μόνο να καινοτομεί τοπικά, αλλά και να δημιουργεί ένα θεμελιώδες σημείο καμπής και σημαντικό αντίκτυπο. Η «ανάπτυξη» είναι ο απώτερος στόχος, που συνδέεται με το στρατηγικό όραμα: την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του Βιετναμέζικου λαού, επιτυγχάνοντας τον στόχο της βιετναμέζικης εκπαίδευσης να φτάσει σε προηγμένο επίπεδο στην Ασία έως το 2030 και σε προηγμένο επίπεδο παγκοσμίως έως το 2045.
«Στο Γυμνάσιο και το Λύκειο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών, έχουμε επιλέξει αρκετούς βασικούς τομείς εστίασης: βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού μας προσωπικού, επέκταση των χώρων δημιουργικής μάθησης, επένδυση στον ψηφιακό μετασχηματισμό και τον επαγγελματικό προσανατολισμό, έτσι ώστε οι μαθητές όχι μόνο να διαπρέπουν ακαδημαϊκά αλλά και να έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις ικανότητές τους στη νέα εποχή», δήλωσε ο κ. Pham Van Gieng.
Δεδομένων των ιδιαιτεροτήτων της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, ο κ. Lam Huynh Manh Dong - Διευθυντής του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης An Giang 2 (επαρχία An Giang) - εκτιμά ιδιαίτερα τη βαθιά και πρακτική σημασία του θέματος της νέας σχολικής χρονιάς. Συνεπώς, απαιτεί από κάθε μέλος του προσωπικού, εκπαιδευτικό και μαθητή να αλλάζει συνεχώς τον τρόπο σκέψης και τις μεθόδους του για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εποχής του ψηφιακού μετασχηματισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης.
Συγκεκριμένα, ο κ. Lam Huynh Manh Dong δήλωσε ότι το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης An Giang 2 έχει προσδιορίσει αρκετές βασικές προτεραιότητες και σημεία εστίασης για τη νέα σχολική χρονιά, με στόχο την αποτελεσματική εφαρμογή του θέματος της σχολικής χρονιάς.
Πρώτα και κύρια, επικεντρωθείτε στην ενίσχυση της πειθαρχίας και της τάξης στη διοίκηση και τη διδασκαλία, αυξάνοντας την υπευθυνότητα και τη διαφάνεια στη διοίκηση, τηρώντας αυστηρά τους επαγγελματικούς κανονισμούς και δημιουργώντας ένα φιλικό, ασφαλές και πειθαρχημένο μαθησιακό περιβάλλον.
Προώθηση της καινοτομίας στη διδασκαλία: Εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διοίκηση, τη διδασκαλία και την αξιολόγηση· ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών να σχεδιάζουν δημιουργικά σχέδια μαθημάτων κατάλληλα για τους μαθητές σε προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.
Σημαντικές εξελίξεις στην επέκταση των τύπων και του περιεχομένου της κατάρτισης: Συνεργασία με ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κέντρα κοινοτικής μάθησης για το άνοιγμα πρόσθετων προγραμμάτων κατάρτισης σε πρακτικές δεξιότητες και επαγγέλματα που ανταποκρίνονται στις κοινωνικές ανάγκες.
Ανάπτυξη της ικανότητας του προσωπικού: Ενίσχυση της επαγγελματικής κατάρτισης, της εμπειρογνωμοσύνης και των δεξιοτήτων ψηφιακού μετασχηματισμού για το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς, διασφαλίζοντας ότι κάθε εκπαιδευτικός αποτελεί βασικό παράγοντα καινοτομίας.
Σύμφωνα με τον Διευθυντή Nguyen Minh Dao του Λυκείου Lam Kinh (Περιφέρεια Lam Son, Επαρχία Thanh Hoa), το σχολείο στοχεύει σε σημαντικές ανακαλύψεις βελτιώνοντας την ποιότητα των ακαδημαϊκά χαρισματικών μαθητών του, παρέχοντας παράλληλα στενή υποστήριξη στους πιο αδύναμους μαθητές, ενισχύοντας τη συνεργασία με άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα και ερευνώντας και εφαρμόζοντας μοντέλα έξυπνης τάξης. Όσον αφορά την ανάπτυξη, το σχολείο θα επικεντρωθεί στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών του για την ενίσχυση της εμπειρογνωμοσύνης και των δεξιοτήτων τους, ενθαρρύνοντας την καινοτομία, καλλιεργώντας μια φιλική και επαγγελματική σχολική κουλτούρα και χτίζοντας συνεχώς το εμπορικό σήμα και τη φήμη του.
Συγχρονισμός λύσεων
Η κα. Nguyen Thi Thu Hang, Διευθύντρια του Λυκείου A Luoi (κοινότητα A Luoi 2, πόλη Hue), μοιράστηκε τέσσερις βασικούς τομείς στους οποίους θα επικεντρωθεί το σχολείο κατά τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά για την υλοποίηση του θέματός του: Οικοδόμηση και διατήρηση πειθαρχίας και τάξης· καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας, εξετάσεων και αξιολόγησης· καινοτομίες στον ψηφιακό μετασχηματισμό· ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών· και βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού.
Μοιράζοντας τις λύσεις της, η κα Nguyen Thi Thu Hang δήλωσε ότι το σχολείο θα συνεχίσει να δημιουργεί όλες τις προϋποθέσεις και να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν μεθόδους, να εφαρμόζουν με τόλμη την τεχνολογία και να οργανώνουν δημιουργικές δραστηριότητες. Θα ξεκινήσουν κινήματα μίμησης που συνδέονται με το θέμα της σχολικής χρονιάς και θα ανταμείψουν άμεσα άτομα και ομάδες με εξαιρετικές συνεισφορές. Ταυτόχρονα, θα προωθήσουν την κοινωνική κινητοποίηση και θα συνεργαστούν στενά με τους γονείς και την τοπική κοινότητα για τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
«Ελπίζουμε ότι η διαχείριση της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα θα ενισχύσει την κατάρτιση και την επαγγελματική ανάπτυξη στις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών, θα εφαρμόσει κατάλληλες πολιτικές κινήτρων και υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς, ιδίως σε μειονεκτούσες περιοχές, και θα συνεχίσει να επενδύει σε σύγχρονες εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό», πρότεινε ο Διευθυντής του Λυκείου A Luoi.
Μιλώντας επίσης για λύσεις, ο κ. Nguyen Minh Dao δήλωσε ότι το Λύκειο Lam Kinh θα συγκεκριμενοποιήσει τους στόχους με λεπτομερή σχέδια για κάθε ομάδα και άτομο, θα συνδέσει την ευθύνη με τα αποτελέσματα, θα ελέγχει, θα αξιολογεί και θα ανταμείβει άμεσα, θα διοργανώνει εργαστήρια και εκπαιδευτικές συνεδρίες για την ενημέρωση νέων μεθόδων και την ανταλλαγή εμπειριών, και θα προωθεί τον ρόλο της ένωσης νέων και των γονέων στην υποστήριξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
«Από την οπτική γωνία του εκπαιδευτικού τομέα, συνιστούμε τη συνέχιση των επενδύσεων σε εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό, την ανάπτυξη μηχανισμών που θα παρακινούν και θα ενθαρρύνουν τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν, καθώς και την ενίσχυση των διασυνδέσεων και τη δημιουργία ευκαιριών για βιωματική μάθηση και επαγγελματικό προσανατολισμό για τους μαθητές», δήλωσε ο κ. Nguyen Minh Dao.
Με βάση την εμπειρία του στη διδασκαλία και τη διοίκηση στο Γυμνάσιο και το Λύκειο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών, ο Υποδιευθυντής Pham Van Gieng έχει εντοπίσει αρκετές λύσεις που μπορούν να υλοποιήσουν αποτελεσματικά το θέμα της σχολικής χρονιάς. Συνεπώς, για να διατηρηθεί η «πειθαρχία», το σχολείο εφαρμόζει σοβαρά τη διδασκαλία και τη μάθηση, ενισχύει τη σχολική κουλτούρα και δίνει έμφαση στο αίσθημα ευθύνης κάθε εκπαιδευτικού και μαθητή.
Για την ενίσχυση της «δημιουργικότητας», είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, η εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και η ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών να εφαρμόζουν ανοιχτά μαθήματα που συνδέουν τη γνώση με καταστάσεις του πραγματικού κόσμου. Στο πλαίσιο αυτό, το σχολείο έχει αναπτύξει διεπιστημονικά μαθησιακά έργα για να βοηθήσει τους μαθητές να καλλιεργήσουν δημιουργική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
Για να επιτύχουμε μια «ανακάλυψη», πρέπει να ανοίξουμε με τόλμη νέες δραστηριότητες, από μοντέλα λεσχών επιστημονικής έρευνας και χώρους STEM έως τη σύνδεση των λυκείων με τα πανεπιστήμια, βοηθώντας τους μαθητές να αποκτήσουν έγκαιρη πρόσβαση σε ακαδημαϊκά περιβάλλοντα υψηλότερου επιπέδου. Οι καινοτομίες προέρχονται επίσης από τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διοίκηση, χρησιμοποιώντας διαδικτυακές πλατφόρμες για την εξατομίκευση της μάθησης για κάθε μαθητή.
Σύμφωνα με τον κ. Pham Van Gieng, ο απώτερος στόχος για την «ανάπτυξη» είναι η ολιστική ανάπτυξη των μαθητών. Το σχολείο επικεντρώνεται στην ταυτόχρονη ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων, ιδιοτήτων και επαγγελματικού προσανατολισμού για τους μαθητές, στοχεύοντας σε ολοκληρωμένα άτομα που είναι «παγκόσμιοι πολίτες με ταυτότητα», με ενσυναίσθηση, συνεργασία και επιμονή. «Ελπίζουμε ότι ο εκπαιδευτικός τομέας θα συνεχίσει να υποστηρίζει πολιτικές και μηχανισμούς που θα παρέχουν στα σχολεία περισσότερες ευκαιρίες για την εφαρμογή προηγμένων μοντέλων, δημιουργώντας ώθηση για βιώσιμη ανάπτυξη», πρότεινε ο κ. Pham Van Gieng.
Το θέμα για το σχολικό έτος 2025-2026: «Πειθαρχία - Δημιουργικότητα - Επανάσταση - Ανάπτυξη» αντικατοπτρίζει την πληρότητα και την αποφασιστικότητα για καινοτομία στον τομέα της εκπαίδευσης. Αυτό το θέμα δεν είναι απλώς ένα σύνθημα, αλλά και ένα συγκεκριμένο σχέδιο δράσης για κάθε σχολείο. - κα. Nguyen Thi Thu Hang, Διευθύντρια του Λυκείου A Luoi
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html
Σχόλιο (0)