Αυτή τη στιγμή, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν ετοιμάσει σημαντικό περιεχόμενο και βασικές λύσεις για την επιτυχή εφαρμογή του θέματος της νέας σχολικής χρονιάς.
Υλοποίηση του θέματος της σχολικής χρονιάς
Σύμφωνα με τον κ. Pham Van Gieng - Αντιπρόεδρο του Γυμνασίου και Λυκείου Παιδαγωγικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι 2), το θέμα του σχολικού έτους 2025-2026 έχει ιδιαίτερη σημασία. Αν η προηγούμενη σχολική χρονιά επικεντρώθηκε στην «καινοτομία, τη βελτίωση της ποιότητας, την αλληλεγγύη και την πειθαρχία», η σχολική χρονιά 2025-2026 δίνει έμφαση σε δύο ακόμη παράγοντες: την πρωτοπορία και την ανάπτυξη.
Το να θέτουμε την «πειθαρχία» σε πρώτη γραμμή έχει μια προσανατολιστική σημασία: Μόνο όταν υπάρχει τάξη, πειθαρχία και ενότητα μπορούν να υπάρξουν συνθήκες για δημιουργικότητα και ανακαλύψεις. Ο παράγοντας «ανακάλυψη» είναι μια νέα απαίτηση, έτσι ώστε κάθε σχολείο όχι μόνο να καινοτομεί τοπικά, αλλά και να δημιουργεί ένα στίγμα και ένα σημείο καμπής θεμελιώδους φύσης. Η «ανάπτυξη» είναι ο απώτερος στόχος, που συνδέεται με το στρατηγικό όραμα: Ολοκληρωμένη ανάπτυξη του Βιετναμέζικου λαού, επίτευξη του στόχου ότι μέχρι το 2030, η βιετναμέζικη εκπαίδευση θα φτάσει στο προηγμένο επίπεδο της ασιατικής περιοχής· μέχρι το 2045, θα φτάσει στο προηγμένο επίπεδο του κόσμου .
«Στο Παιδαγωγικό Γυμνάσιο και Λύκειο, έχουμε επιλέξει μια σειρά από σημαντικά σημεία: Βελτίωση της ποιότητας του προσωπικού, επέκταση των χώρων δημιουργικής μάθησης, επένδυση στον ψηφιακό μετασχηματισμό και σε δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού, έτσι ώστε οι μαθητές όχι μόνο να μελετούν καλά, αλλά και να έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις ικανότητές τους στη νέα εποχή», δήλωσε ο κ. Pham Van Gieng.
Με βάση τα χαρακτηριστικά της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, ο κ. Lam Huynh Manh Dong - Διευθυντής του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης An Giang 2 (επαρχία An Giang) εκτίμησε ιδιαίτερα τη βαθιά και πρακτική σημασία του θέματος της νέας σχολικής χρονιάς. Συνεπώς, κάθε εκπαιδευτικός, εκπαιδευτικός και μαθητής πρέπει να αλλάζει συνεχώς τον τρόπο σκέψης και τις μεθόδους του για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εποχής του ψηφιακού μετασχηματισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης.
Συγκεκριμένα, ο κ. Lam Huynh Manh Dong δήλωσε ότι το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης An Giang 2 έχει εντοπίσει μια σειρά από σημεία εστίασης και σημαντικά σημεία στη νέα σχολική χρονιά για την αποτελεσματική εφαρμογή του θέματος της σχολικής χρονιάς.
Πρώτα απ 'όλα, επικεντρωθείτε στην ενίσχυση της πειθαρχίας και της τάξης στη διοίκηση και τη διδασκαλία, αυξάνοντας την υπευθυνότητα και τη διαφάνεια στη διοίκηση, εφαρμόζοντας αυστηρά τους επαγγελματικούς κανονισμούς και δημιουργώντας ένα φιλικό, ασφαλές και πειθαρχημένο μαθησιακό περιβάλλον.
Προώθηση της καινοτομίας και της δημιουργικότητας στη διδασκαλία: Εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διοίκηση, τη διδασκαλία, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση· ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών να σχεδιάζουν δημιουργικά μαθήματα κατάλληλα για φοιτητές συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.
Πρωτοποριακή εξέλιξη στην επέκταση των τύπων και του περιεχομένου της κατάρτισης: Συνεργασία με ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και κέντρα κοινοτικής μάθησης για το άνοιγμα περισσότερων προγραμμάτων πρακτικής κατάρτισης και επαγγελματικής κατάρτισης κατάλληλων για τις κοινωνικές ανάγκες.
Ανάπτυξη της ικανότητας του προσωπικού: Ενίσχυση της επαγγελματικής κατάρτισης, της εμπειρογνωμοσύνης και των δεξιοτήτων ψηφιακού μετασχηματισμού για το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς, διασφαλίζοντας ότι κάθε εκπαιδευτικός αποτελεί πυρήνα καινοτομίας.
Όσον αφορά το Λύκειο Lam Kinh (Lam Son, Thanh Hoa), σύμφωνα με πληροφορίες από τον Διευθυντή Nguyen Minh Dao, όσον αφορά τις καινοτομίες, το σχολείο στοχεύει στη βελτίωση της ποιότητας των άριστων μαθητών, υποστηρίζοντας παράλληλα στενά τους αδύναμους μαθητές, προωθώντας τη συνεργασία με εκπαιδευτικά ιδρύματα, ερευνώντας και εφαρμόζοντας μοντέλα έξυπνης τάξης. Όσον αφορά την ανάπτυξη, το σχολείο θα επικεντρωθεί στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για τη βελτίωση της εμπειρογνωμοσύνης και των δεξιοτήτων τους, στην ενθάρρυνση πρωτοβουλιών, στην ανάπτυξη μιας φιλικής και επαγγελματικής σχολικής κουλτούρας και στη συνεχή οικοδόμηση επωνυμίας και φήμης.
Συγχρονισμός λύσεων
Η κα. Nguyen Thi Thu Hang - Διευθύντρια του Λυκείου A Luoi (Κοινότητα A Luoi 2, πόλη Hue), μοιράστηκε 4 βασικά σημεία στα οποία θα επικεντρωθεί το σχολείο κατά τη νέα σχολική χρονιά για να υλοποιήσει το θέμα της σχολικής χρονιάς, τα οποία είναι: Η οικοδόμηση και η διατήρηση της πειθαρχίας και της τάξης· η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, εξέτασης και αξιολόγησης· η επίτευξη καινοτομιών στον ψηφιακό μετασχηματισμό· η ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών· η βελτίωση της ποιότητας του προσωπικού.
Μοιράζοντας τη λύση, η κα. Nguyen Thi Thu Hang δήλωσε ότι το σχολείο θα συνεχίσει να δημιουργεί όλες τις προϋποθέσεις, να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν μεθόδους, να εφαρμόζουν με τόλμη την τεχνολογία και να οργανώνουν δημιουργικές δραστηριότητες. Να ξεκινήσει κινήματα μίμησης που σχετίζονται με το θέμα της σχολικής χρονιάς, να ανταμείψει άμεσα άτομα και ομάδες με εξαιρετικές συνεισφορές. Ταυτόχρονα, να προωθήσει το έργο κοινωνικοποίησης, να συνεργαστεί στενά με τους γονείς και τις τοπικές κοινωνίες για τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.
«Ελπίζουμε ότι τα επίπεδα διαχείρισης της εκπαίδευσης θα αυξήσουν την κατάρτιση και θα ενισχύσουν την επαγγελματική ικανότητα και τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών· θα θεσπίσουν κατάλληλες πολιτικές αμοιβής και υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς, ιδίως σε μειονεκτούσες περιοχές· και θα συνεχίσουν να επενδύουν σε σύγχρονες εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό», πρότεινε ο Διευθυντής του Λυκείου A Luoi.
Μιλώντας επίσης για λύσεις, ο κ. Nguyen Minh Dao δήλωσε ότι το Λύκειο Lam Kinh θα συγκεκριμενοποιήσει τους στόχους με λεπτομερή σχέδια για κάθε ομάδα και άτομο, θα αποδώσει ευθύνη στα αποτελέσματα, θα ελέγχει, θα αξιολογεί και θα ανταμείβει άμεσα, θα διοργανώνει σεμινάρια και εκπαιδεύσεις για την ενημέρωση νέων μεθόδων, την ανταλλαγή εμπειριών και θα προωθεί τον ρόλο της ένωσης νέων και των γονέων στην υποστήριξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
«Από την πλευρά του κλάδου, συνιστούμε να συνεχιστεί η προσοχή στην επένδυση σε εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό, στην ανάπτυξη μηχανισμών που θα ενθαρρύνουν και θα παρακινούν τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν, στην ενίσχυση των διασυνδέσεων, στη δημιουργία ευκαιριών για εμπειρία και επαγγελματικό προσανατολισμό για τους μαθητές», δήλωσε ο κ. Nguyen Minh Dao.
Από τις διδακτικές και διοικητικές πρακτικές στο Παιδαγωγικό Γυμνάσιο και Λύκειο, ο Αντιδιευθυντής Pham Van Gieng συνειδητοποίησε ότι πολλές λύσεις μπορούν να εφαρμόσουν αποτελεσματικά το θέμα της σχολικής χρονιάς. Συνεπώς, για να υπάρχει «πειθαρχία», το σχολείο εφαρμόζει σοβαρά τη διδασκαλία και τη μάθηση, ενισχύει τη σχολική κουλτούρα και προωθεί το αίσθημα ευθύνης κάθε εκπαιδευτικού και κάθε μαθητή.
Για να είναι κανείς «δημιουργικός», είναι απαραίτητο να συνεχίσει να καινοτομεί στις μεθόδους διδασκαλίας, να εφαρμόζει την ψηφιακή τεχνολογία, να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να εφαρμόζουν ανοιχτές ώρες μάθησης και να συνδέει τη γνώση με την πράξη. Όσον αφορά αυτό το περιεχόμενο, το σχολείο έχει δημιουργήσει διεπιστημονικά μαθησιακά έργα για να βοηθήσει τους μαθητές να εξασκήσουν τη δημιουργική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
Για να έχουμε μια «ανακάλυψη», πρέπει να ανοίξουμε με τόλμη νέες δραστηριότητες, από μοντέλα λεσχών επιστημονικής έρευνας, παιδικές χαρές STEM, έως τη σύνδεση των λυκείων με τα πανεπιστήμια, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν έγκαιρη πρόσβαση σε ακαδημαϊκά περιβάλλοντα υψηλού επιπέδου. Οι ανακαλύψεις προέρχονται επίσης από τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διοίκηση, χρησιμοποιώντας διαδικτυακές πλατφόρμες για την εξατομίκευση της μάθησης για κάθε μαθητή.
Για την επίτευξη «ανάπτυξης», σύμφωνα με τον κ. Pham Van Gieng, ο απώτερος στόχος είναι η ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών. Το σχολείο επικεντρώνεται στην ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων, ιδιοτήτων και επαγγελματικού προσανατολισμού για τους μαθητές, στοχεύοντας σε ολοκληρωμένα άτομα, «παγκόσμιους πολίτες με ταυτότητα», που είναι ενσυναισθητικοί, συνεργάσιμοι και επίμονοι. «Ελπίζουμε ότι ο εκπαιδευτικός τομέας θα συνεχίσει να υποστηρίζει πολιτικές και μηχανισμούς, ώστε τα σχολεία να έχουν περισσότερες προϋποθέσεις για την εφαρμογή προηγμένων μοντέλων, δημιουργώντας ώθηση για βιώσιμη ανάπτυξη», πρότεινε ο κ. Pham Van Gieng.
Το θέμα του σχολικού έτους 2025-2026: «Πειθαρχία - Δημιουργικότητα - Επανάσταση - Ανάπτυξη» καταδεικνύει την πληρότητα και την αποφασιστικότητα για καινοτομία στον τομέα της εκπαίδευσης. Αυτό το θέμα δεν αποτελεί μόνο σύνθημα, αλλά και μια συγκεκριμένη κατεύθυνση δράσης για κάθε σχολική μονάδα. - κα. Nguyen Thi Thu Hang, Διευθύντρια του Λυκείου A Luoi
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html
Σχόλιο (0)