Ο κεντρικός ρόλος της επαγγελματικής εκπαίδευσης
Το ψήφισμα 71-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Αυγούστου 2025, του Πολιτικού Γραφείου ανοίγει ένα στρατηγικό όραμα για το 2045 για τον τομέα της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, η επαγγελματική εκπαίδευση διαδραματίζει βασικό ρόλο στην ανάπτυξη ενός εργατικού δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης. Το Τεχνολογικό Κολλέγιο Quy Nhon (επαρχία Gia Lai) εκμεταλλεύεται προληπτικά αυτή την ευκαιρία για να συνεχίσει να ενισχύει το όραμα, την αποστολή και τους στόχους του, ώστε να δημιουργήσει σημαντικές εξελίξεις για την ανάπτυξη στη νέα περίοδο.
Ο Διευθυντής του σχολείου, Δάσκαλος Φαμ Βαν Τουόνγκ, δήλωσε: Ψήφισμα 71 Το ψήφισμα του Πολιτικού Γραφείου επιβεβαιώνει σαφώς τη θέση της επαγγελματικής εκπαίδευσης στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα: Η προσχολική και η γενική εκπαίδευση αποτελούν το θεμέλιο· η επαγγελματική εκπαίδευση είναι το κλειδί για την κατάρτιση εργαζομένων υψηλής εξειδίκευσης· και τα πανεπιστήμια διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης, προωθώντας την επιστήμη , την τεχνολογία και την καινοτομία.
Το ψήφισμα θέτει ως στόχο, έως το 2030, τουλάχιστον το 80% των ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης να πληρούν τα εθνικά πρότυπα, το 20% να επιτύχει σύγχρονα πρότυπα εφάμιλλα με την Ασία, το ποσοστό των μεταδευτεροβάθμιων μαθητών να φτάσει το 50% και το ποσοστό των εργαζομένων με πτυχία κολεγίου ή πανεπιστημίου ή υψηλότερο θα φτάσει το 24%. Αυτά τα στοιχεία δείχνουν υψηλή προτεραιότητα για την ανάπτυξη τεχνικών ανθρώπινων πόρων και ταυτόχρονα καθορίζουν τις απαιτήσεις για καινοτομία στις επαγγελματικές σχολές.
Ιδρυμένο πριν από περισσότερο από μισό αιώνα, το Τεχνολογικό Κολλέγιο Quy Nhon είναι ένα από τα πρώτα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης στη χώρα. Το 2014, το σχολείο εγκρίθηκε από τον Πρωθυπουργό για να συμπεριληφθεί στην ομάδα των 45 σχολείων που επενδύουν στο να γίνουν επαγγελματικές σχολές υψηλής ποιότητας. Έκτοτε, το σχολείο έχει αναπτύξει το προσωπικό, τις εγκαταστάσεις, τον εξοπλισμό εκπαίδευσης, τον ποιοτικό έλεγχο και τα προγράμματά του προς την κατεύθυνση ισχυρών δεσμών με τις επιχειρήσεις, την κατάρτιση που συνδέεται με την απασχόληση.
«Έχουμε μια σταθερή βάση με μια ομάδα έμπειρων καθηγητών, πολλοί από τους οποίους έχουν εκπαιδευτεί σε προηγμένες χώρες όπως η Κορέα, η Ιαπωνία, η Αυστραλία και η Γερμανία. Επιπλέον, η επαρχία έχει διαθέσει ένα χερσαίο ταμείο άνω των 14 εκταρίων, μια πολύ ευνοϊκή συνθήκη στο νέο αναπτυξιακό πλαίσιο για το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης», δήλωσε ο κ. Tuong.
Τα τελευταία χρόνια, ο στόχος εγγραφών του σχολείου υπερβαίνει συνεχώς το σχέδιο. Για το σχολικό έτος 2025-2026, ο στόχος είναι 1.200 φοιτητές. αλλά έχει προσλάβει περισσότερους από 1.300, σημειώνοντας αύξηση 14%, ανεβάζοντας το συνολικό επίπεδο κατάρτισης σε σχεδόν 2.500 μαθητές/έτος. Αυτό αντικατοπτρίζει το αυξανόμενο ενδιαφέρον των μαθητών και των γονέων για την επαγγελματική κατάρτιση.
Η σχολή έχει προσδιορίσει τον στρατηγικό της στόχο ως την εστίαση στην ανάπτυξη βασικών βιομηχανιών/επαγγελμάτων που ευθυγραμμίζονται με τις σύγχρονες τάσεις βιομηχανικής ανάπτυξης, όπως: Μηχατρονική (αυτοματισμός), βιομηχανική ηλεκτρονική (τσιπ ημιαγωγών), ολοκληρωμένη τεχνολογία πληροφοριών (ΤΝ), ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, βιομηχανία κατασκευής μηχανημάτων, τεχνολογία συγκόλλησης και αυτοκινητοβιομηχανία. Το πρόγραμμα σπουδών καταρτίζεται από τους ίδιους τους διδάσκοντες, συνδέεται στενά με την παραγωγική πραγματικότητα και είναι εύκολα προσβάσιμο για τους φοιτητές.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, πάνω από το 90% των αποφοίτων μηχανικών έχουν θέσεις εργασίας με σταθερό εισόδημα. Επιπλέον, η σχολή δημιουργεί επίσης ένα δίκτυο επιτυχημένων αποφοίτων για να υποστηρίξει και να μοιραστεί εμπειρίες με την επόμενη γενιά, συμβάλλοντας στη σύνδεση της κατάρτισης με την αγορά εργασίας.
Προς ένα περιφερειακό κέντρο για επαγγελματική κατάρτιση και πρακτική άσκηση υψηλής ποιότητας
Ο κ. Tuong ανέφερε ότι το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου ανοίγει πολλά πλεονεκτήματα, αλλά θέτει επίσης πολλές προκλήσεις για τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης. Εάν τα σχολεία δεν έχουν σημαντικές εξελίξεις, θα είναι δύσκολο να επιτύχουν στο μέλλον. Το χαρακτηριστικό της επαγγελματικής κατάρτισης είναι ότι οι μαθητές συχνά βρίσκονται σε μειονεκτική θέση και είναι πιο αδύναμοι από εκείνους που σπουδάζουν σε πανεπιστημιακό επίπεδο, πολλοί από αυτούς είναι ντροπαλοί και δεν έχουν αυτοπεποίθηση. Ως εκ τούτου, τα σχολεία θεωρούν πάντα τους γονείς, τους μαθητές και τις επιχειρήσεις ως «πελάτες», χτίζοντας πολιτικές κατάρτισης με βάση τη συντροφικότητα και την ευθύνη.
«Για να αναπτυχθεί η επαγγελματική εκπαίδευση, χρειάζεται ένας σύγχρονος νομικός διάδρομος με αυτόνομοι μηχανισμούς, ιδίως όσον αφορά την εγγραφή, τους ανθρώπινους πόρους και τα οικονομικά. Όταν οι αρμοδιότητες είναι σαφείς, τα σχολεία μπορούν να είναι προνοητικά και δημιουργικά», τόνισε ο κ. Tuong.
Κατά την περίοδο 2025-2030, το Τεχνολογικό Κολλέγιο Quy Nhon στοχεύει να γίνει ένα περιφερειακό κέντρο για υψηλής ποιότητας επαγγελματική κατάρτιση και πρακτική στην Κεντρική περιοχή, αξιοποιώντας τις εγκαταστάσεις, τον εξοπλισμό, το γηπέδο, το διδακτικό προσωπικό και την πολυετή φήμη του για την ποιότητα της κατάρτισης, για να προσελκύσει μαθητές. Ταυτόχρονα, το σχολείο συνεχίζει να εφαρμόζει ευρέως το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου σε όλο το προσωπικό και τους διδάσκοντες, με στόχο την ενοποίηση της ευαισθητοποίησης και της δράσης.
«Δεν ασκούμε υπερβολική πίεση και προσδοκίες στους εαυτούς μας, αλλά θα αξιοποιήσουμε στο έπακρο τις ευκαιρίες που προσφέρει το Ψήφισμα 71. Αυτή είναι μια σημαντική ώθηση για την επαγγελματική εκπαίδευση γενικότερα και ιδιαίτερα για το Τεχνολογικό Κολλέγιο Quy Nhon, ώστε να αναπτυχθεί δυναμικά, συμβάλλοντας στην εκπαίδευση άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού για τη χώρα στην εποχή της ολοκλήρωσης», επιβεβαίωσε ο κ. Tuong.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-don-bay-cho-giao-duc-nghe-nghiep-post749365.html
Σχόλιο (0)