Οι υποψήφιοι είναι απίθανο να σημειώσουν βαθμολογία κάτω του μέσου όρου στην ιστορία.

[διαφήμιση_1]

Σύμφωνα με την κα. Nguyen Thi Kim Lanh, καθηγήτρια ιστορίας στο Λύκειο Ta Quang Buu στο Ανόι , οι φετινές εξετάσεις ιστορίας είναι παρόμοιες με τις εξετάσεις ιστορίας των προηγούμενων ετών (2022, 2021), ακολουθώντας πιστά τη δομή των δειγμάτων εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, με το περιεχόμενο να περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα ιστορίας του σχολείου. Αυτός ο τύπος εξέτασης είναι εύκολος για τους μαθητές που χρειάζονται βαθμολογίες αποφοίτησης και έχει μια θέση να δείξει για τους μαθητές που χρειάζονται βαθμολογίες εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

Thi tốt nghiệp THPT 2023: Thí sinh khó bị điểm dưới trung bình môn sử - Ảnh 1. — Οι υποψήφιοι μετά τις εξετάσεις το πρωί της 29ης Ιουνίου στον χώρο εξετάσεων του Γυμνασίου Dong Ngac, στην περιοχή Bac Tu Liem, στο Ανόι.

Παρόλο που το τεστ καλύπτει ένα ευρύ φάσμα γνώσεων, οι περισσότερες ερωτήσεις είναι εύκολες. Από την ερώτηση 1 έως την ερώτηση 24, εφόσον οι μαθητές έχουν μελετήσει το σχετικό περιεχόμενο, μπορούν να επιλέξουν αμέσως την απάντηση αφού διαβάσουν την ερώτηση. Επομένως, είναι δύσκολο για τους μαθητές να λάβουν βαθμολογία κάτω του μέσου όρου. Οι βαθμολογίες 7 - 8 είναι συνηθισμένες.

Αλλά για όσους έχουν μελετήσει προσεκτικά και έχουν δώσει εξετάσεις για να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο για την ομάδα Γ, εξακολουθούν να υπάρχουν δύσκολες ερωτήσεις που πρέπει να απαντηθούν. Από την ερώτηση 32 και μετά, υπάρχουν πολλές δύσκολες ερωτήσεις, που απαιτούν εφαρμογή και οι μαθητές να έχουν στέρεες γνώσεις για να λάβουν βαθμούς. «Για αυτές τις ερωτήσεις, αν δεν μελετήσετε προσεκτικά, οι υποψήφιοι θα θεωρήσουν ότι οποιαδήποτε απάντηση είναι λογική. Για να επιλέξουν την απάντηση, οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν πολύ στέρεη κατανόηση των γνώσεων, να κατανοούν το βασικό περιεχόμενο της ερώτησης. Δεν υπάρχουν δύσκολες ερωτήσεις, επομένως πολλοί υποψήφιοι θα λάβουν 9-10 βαθμούς», δήλωσε η κα Lanh.

Σύμφωνα με την κα Lanh, με τον τρόπο που διεξάγονται οι εξετάσεις ιστορίας τα τελευταία χρόνια, η ιστορία δεν αποτελεί πλέον ένα τρομακτικό μάθημα για τους μαθητές. Όσοι επιλέγουν μόνο την ιστορία για την αποφοίτηση μπορούν εύκολα να επιτύχουν μέσες βαθμολογίες. Οι μαθητές που θέλουν να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο έχουν επίσης την ευκαιρία να αποδείξουν την κατανόησή τους στην ιστορία.

Ωστόσο, υπάρχουν και κάποιες κακές ερωτήσεις, καθώς δίνουν ακατάλληλες απαντήσεις. Για παράδειγμα, στην ερώτηση 14 (κωδικός 310), η ερώτηση είναι «Ποιο από τα παρακάτω περιεχόμενα αποτελεί μέρος του σχεδίου De Lattre de Tassigny των Γάλλων αποικιοκρατών που πραγματοποιήθηκε στο Βιετνάμ στα τέλη του 1950», υπάρχουν 4 απαντήσεις: χορήγηση ανεξαρτησίας στη Μιανμάρ· χορήγηση ανεξαρτησίας στο Μπρουνέι· εκμετάλλευση της αποικίας για πρώτη φορά· προσπάθεια ανάπτυξης του στρατού-μαριονέτας. Σε αυτές τις 4 απαντήσεις, η σωστή απάντηση είναι προφανώς η προσπάθεια ανάπτυξης του στρατού-μαριονέτας, αλλά οι άλλες 3 απαντήσεις είναι τόσο «προφανώς» λανθασμένες που οι μαθητές μπορούν να απαντήσουν αλλά δεν αισθάνονται... χαρούμενοι.