Υποβολή στην Εθνοσυνέλευση 3 νομοσχεδίων που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την κατάρτιση το πρωί της 22ας Οκτωβρίου

GD&TĐ - Το πρωί της 22ας Οκτωβρίου, ο Υπουργός Nguyen Kim Son, εξουσιοδοτημένος από τον Πρωθυπουργό, θα παρουσιάσει έκθεση σχετικά με τρία νομοσχέδια που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Συνεπώς, τα 3 έργα περιλαμβάνουν: Νόμο για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του νόμου περί εκπαίδευσης · Νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο)· Νόμο για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο). Στη συνέχεια, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνίας της Εθνοσυνέλευσης παρουσίασε την Έκθεση Εξέτασης σχετικά με αυτά τα 3 νομοσχέδια.

Το ίδιο απόγευμα, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε σε ομάδες: Σχέδιο νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του νόμου για την εκπαίδευση· Σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο)· Σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο).

Το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει μια σειρά από άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση αναπτύχθηκε για να θεσμοθετήσει πλήρως και άμεσα τις πολιτικές και τις κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος, να συγκεκριμενοποιήσει τα ψηφίσματα, τα συμπεράσματα και τις οδηγίες που σχετίζονται με την ανάπτυξη της εκπαίδευσης στο νέο πλαίσιο, να ξεπεράσει τις ελλείψεις και τα σημεία συμφόρησης του ισχύοντος Νόμου για την Εκπαίδευση και να συνεχίσει να τελειοποιεί τον νομικό διάδρομο για την οικοδόμηση ενός ανοιχτού βιετναμέζικου εκπαιδευτικού συστήματος, πρακτικής μάθησης, πρακτικής εργασίας, καλής διδασκαλίας, καλής μάθησης, καλής διαχείρισης.

Το αναθεωρημένο και συμπληρωμένο περιεχόμενο επικεντρώνεται στην αποκέντρωση της εξουσίας, στην προσθήκη επαγγελματικών δευτεροβάθμιων σχολείων στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, στην αποσαφήνιση της έννοιας των διπλωμάτων και πιστοποιητικών στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, στην κατάργηση του κανονισμού για τη χορήγηση πιστοποιητικών αποφοίτησης από το γυμνάσιο, με την αντικατάστασή του από τον διευθυντή που επιβεβαιώνει την ολοκλήρωση του προγράμματος σπουδών.

Επιπλέον, το Σχέδιο διευκρινίζει επίσης τους κανονισμούς σχετικά με τα πιστοποιητικά στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Για ορισμένους εξειδικευμένους και ειδικούς τομείς κατάρτισης, το σχέδιο νόμου επιτρέπει κανονισμούς σχετικά με ισοδύναμα προσόντα, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τις πρακτικές απαιτήσεις και τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά διαχείρισης του τομέα· τροποποίηση του Άρθρου 32 προς την κατεύθυνση της πρόβλεψης ότι το Κράτος παρέχει ένα σύνολο σχολικών βιβλίων για ενιαία χρήση σε εθνικό επίπεδο.

Ταυτόχρονα, η Κυβέρνηση ορίζει δωρεάν σχολικά βιβλία για τους μαθητές· εφαρμόζει κατάλληλες κοινωνικοποιημένες λύσεις για τα σχολικά βιβλία, διασφαλίζοντας τη βιωσιμότητα και ικανοποιώντας τις απαιτήσεις βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους.

Φοιτητής του Ανοικτού Πανεπιστημίου του Ανόι

Το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) εξαλείφει τα εμπόδια που υπήρχαν εδώ και πολλά χρόνια. Η τροποποίηση του νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι απαραίτητη για την άμεση θεσμοθέτηση των πολιτικών και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος και του Κράτους σχετικά με τις καινοτομίες, την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού υψηλού επιπέδου, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της χώρας κατά την περίοδο της καινοτομίας, της επέκτασης και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Το Σχέδιο Νόμου κατέδειξε την αποφασιστικότητα της Κυβέρνησης να καινοτομήσει και να βελτιώσει την ποιότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με πολλές πρωτοποριακές πολιτικές, εξαλείφοντας τα εμπόδια που υπήρχαν εδώ και πολλά χρόνια. Τα κύρια αναθεωρημένα περιεχόμενα περιλαμβάνουν:

Πρώτον, η επέκταση του πεδίου εφαρμογής και των θεμάτων εφαρμογής ώστε να καλύπτουν πλήρως και να ρυθμίζουν ομοιόμορφα τα θέματα που συμμετέχουν σε δραστηριότητες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην αύξηση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της κρατικής διαχείρισης στον τομέα.

Δεύτερον, καινοτομία στη διακυβέρνηση των πανεπιστημίων προς την κατεύθυνση της απλοποίησης του μηχανισμού, της μείωσης των διατυπώσεων και των διοικητικών διαδικασιών· αλλαγή νοοτροπίας από τον έλεγχο των εισροών στη διαχείριση προτύπων και την παρακολούθηση των διαδικασιών, αύξηση της αυτονομίας και της ευελιξίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην εκτέλεση καθηκόντων κατάρτισης και επιστημονικής έρευνας για την κάλυψη των αναγκών της αγοράς εργασίας.

Τρίτον, να θεσμοθετηθεί άμεσα το πνεύμα του ψηφίσματος του Κόμματος για την ανάπτυξη και την καινοτομία στην επιστήμη και την τεχνολογία, ενισχύοντας τον ρόλο των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην παροχή και ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για την επιστήμη και την τεχνολογία, δημιουργώντας μια νομική βάση για την προώθηση της εμπορευματοποίησης των ερευνητικών αποτελεσμάτων και της καινοτομίας.

Τέταρτον, να καινοτομήσουμε στον χρηματοδοτικό μηχανισμό για την τριτοβάθμια εκπαίδευση· να καθορίσουμε τον ηγετικό ρόλο του κρατικού προϋπολογισμού και τον ρόλο και την ευθύνη του Κράτους στις επενδύσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Εικονογράφηση φωτογραφίας/διαδικτύου.

Το Σχέδιο Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο) αποτελείται από 9 κεφάλαια και 42 άρθρα (1 κεφάλαιο περισσότερο και 37 άρθρα λιγότερα από τον ισχύοντα Νόμο) με πολλά νέα σημεία:

Πρώτον, επέκταση του πεδίου εφαρμογής, των αντικειμένων και της δομής του συστήματος: σαφέστερη συμπλήρωση των δραστηριοτήτων, των δικαιωμάτων, των υποχρεώσεων και των ευθυνών της κρατικής διαχείρισης των οργανισμών και των ατόμων που συμμετέχουν στην επαγγελματική εκπαίδευση, με την προσθήκη πολλών νέων εννοιών όπως «βάση δεδομένων επαγγελματικής εκπαίδευσης», «επαγγελματικό λύκειο» για τον προσδιορισμό του περιεχομένου και των εφαρμοστέων αντικειμένων.

Όσον αφορά τη δομή του συστήματος, ένα σημαντικό νέο σημείο είναι ότι το Σχέδιο συμπληρώνει την επαγγελματική δευτεροβάθμια εκπαίδευση για να ενσωματώσει τις γενικές γνώσεις με την επαγγελματική κατάρτιση. Επιτρέπεται επίσης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης σε ορισμένα συγκεκριμένα επαγγέλματα.

Δεύτερον, αλλαγή της κρατικής υπηρεσίας διαχείρισης: προσαρμογή της ευθύνης για την ενοποιημένη διαχείριση της επαγγελματικής εκπαίδευσης από το πρώην Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Τρίτον, βελτίωση της τυποποίησης και της διασφάλισης ποιότητας.

Τέταρτον, ορίστε με σαφήνεια τους ρόλους, τα δικαιώματα και τις ευθύνες των επιχειρήσεων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

Πέμπτον, συμπλήρωση των οικονομικών πολιτικών, των πολιτικών συνεργασίας και των επενδυτικών πολιτικών.

Έκτον, καθορίστε έναν συγκεκριμένο οδικό χάρτη μετάβασης: Να ορίσετε με σαφήνεια μεταβατικές διατάξεις, συμπεριλαμβανομένου ενός οδικού χάρτη έως την 1η Ιουλίου 2030, όταν θα επιτρέπεται στα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης να εγγράφουν αποφοίτους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (εκτός από τους φοιτητές υγείας).

Επίσης, στη συνεδρίαση εργασίας της 22ας Οκτωβρίου της 10ης Συνόδου της 15ης Εθνοσυνέλευσης, ο Υπουργός Κατασκευών, εξουσιοδοτημένος από τον Πρωθυπουργό, παρουσίασε την Πρόταση για τον Νόμο περί Πολιτικής Αεροπορίας του Βιετνάμ (τροποποιημένος). Στη συνέχεια, ο Υπουργός Εσωτερικών, εξουσιοδοτημένος από τον Πρωθυπουργό, παρουσίασε την Πρόταση για τον Νόμο περί Δημόσιων Υπαλλήλων (τροποποιημένος). Στη συνέχεια, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Νομοθεσίας και Δικαιοσύνης της Εθνοσυνέλευσης παρουσίασε την Έκθεση Εξέτασης για 2 έργα: Νόμο περί Πολιτικής Αεροπορίας του Βιετνάμ (τροποποιημένος)· Νόμο περί Δημόσιων Υπαλλήλων (τροποποιημένος). Μετά τη συνεδρίαση εργασίας στο κοινοβούλιο, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε σε ομάδες τα 2 προαναφερθέντα νομοσχέδια.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/trinh-quoc-hoi-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc-va-dao-tao-vao-sang-2210-post753464.html