Atormentado por el examen de ingreso al décimo grado

0,25 puntos de destino

Hace un mes, NPN ( Hai Phong ) sufría constantemente de dolor causado por reflujo gástrico. La Sra. Le Thi Hien Ngoc, madre de N, comentó que antes del examen de décimo grado, su hijo tenía náuseas constantes y ocasionalmente dolor de estómago. En el hospital, el médico concluyó que su hijo tenía reflujo gástrico por razones psicológicas. Compadecida por su hijo, la Sra. Ngoc solo quería que el examen terminara pronto.

La Sra. Ngoc también cometió un error que aún la atormenta. Su hijo acababa de terminar el examen de matemáticas y descargó las respuestas sugeridas de internet para que las viera. El resultado no fue el esperado. N perdió el ánimo y su enfermedad empeoró, lo que le impidió dormir toda la noche.

Por eso, al día siguiente, el niño no obtuvo buenos resultados en el examen de la materia especializada. "No fue hasta que lo admitieron en la escuela secundaria Thai Phien que su condición mejoró. Ahora casi ha vuelto a la normalidad ", confesó Ngoc.

Dijo que estudiar para el examen de ingreso a décimo grado con su hijo fue una experiencia inolvidable que no quería repetir. Toda la familia estuvo preocupada, confundida y estresada durante los últimos meses. Para ella, mientras su hijo tuviera la oportunidad de estudiar en una escuela secundaria pública, estaría satisfecha, ya que esta era una batalla mental más difícil y estresante que ir a la universidad.

La Sra. Pham Thu Ha, directora de la Escuela Secundaria Ngo Si Lien, del distrito de Hoan Kiem ( Hanói ), compartió que cada vez que se anunciaban los resultados del examen de ingreso a décimo grado, su estado de ánimo se dividía en dos. Mitad feliz porque sus hijos habían logrado sus metas, mitad triste por los niños menos afortunados. "Ayer, un padre me llamó para pedirme que animara a su hijo. Ese estudiante seguía llorando porque le faltaban 0,25 puntos para entrar a la Escuela Secundaria Viet Duc", dijo la Sra. Ha.

La Sra. Nguyen Thanh Hang, amiga de la Sra. Ngoc, se encuentra en una situación singular: su hijo presenta el examen de décimo grado dos años consecutivos: el mayor en 2024 y el menor este año. Dos años, dos sentimientos de ansiedad, esperanza y anticipación.

Según la Sra. Hang, la mayoría de la gente quiere que sus hijos tengan la oportunidad de estudiar en escuelas secundarias públicas o privadas con matrículas de calidad que estén fuera de su alcance. Los niños pierden el sueño preocupándose por estudiar, las madres pierden el sueño preocupándose por el futuro de sus hijos.

Hanói acaba de anunciar las calificaciones de los exámenes y las puntuaciones de admisión para las escuelas secundarias públicas de décimo grado para el año escolar 2025-2026. Se observa que algunos padres están bajo mucha presión. "Es cierto que con 24,5 puntos aún se suspende el décimo grado", confiesa una madre cuando su hijo está a 0,5 puntos de la Escuela Secundaria Yen Hoa. Con esta calificación, el niño puede ser admitido en muchas escuelas, pero eligió la Escuela Secundaria Yen Hoa como su primera opción.

La Sra. Tran Thanh Huong, del barrio de Hai Ba Trung (Hanoi), dijo que el resultado del examen de su hija fue de 23,25 puntos, 0,5 puntos menos que su primera opción (Escuela Secundaria Tran Phu, Hoan Kiem) y 0,25 puntos menos que su segunda opción (Escuela Secundaria Tran Nhan Tong, Hai Ba Trung).

Estos últimos días, la pareja se sentía mentalmente agotada, preocupada por su hijo, pero aun así tuvo que animarlo. El consuelo fue que aprobó su tercer examen; aunque tuvo que estudiar lejos de casa, tuvo más suerte que algunos de sus compañeros.

Foto 1 del examen de ingreso de décimo grado embrujado

Muchos padres esperan a que sus hijos presenten el examen. Foto: Hoang Manh Thang

El Sr. Nguyen Van Hung, de la comuna de Thuong Phuc (Hanói), informó que su hijo no cumplió con los tres deseos. La familia está considerando dos opciones: formación profesional o un centro de educación continua. Al hijo no le convencen ninguna de las dos opciones y quiere volver a presentarse al examen el próximo año. Sin embargo, el Sr. Hung analizó que repetir el examen es muy difícil, ya que es un año de autoestudio. Si la familia no lo gestiona bien, el niño puede caer fácilmente en vicios. Por lo tanto, la familia convenció al hijo para que eligiera una de las dos opciones propuestas.

La Sra. Pham Thu Ha, directora de la Escuela Secundaria Ngo Si Lien, del distrito de Hoan Kiem (Hanói), compartió que cada vez que se anuncian los resultados del examen de ingreso a décimo grado, su estado de ánimo se divide en dos. Se alegra por sus hijos, que han logrado sus metas, y se entristece por los niños menos afortunados. "Ayer, un padre me llamó para pedirme que animara a su hijo. Ese estudiante seguía llorando porque le faltaban 0,25 puntos para entrar a la Escuela Secundaria Viet Duc", dijo la Sra. Ha.

Por lo tanto, se puede observar que el ajuste de las cuotas de matriculación para el décimo grado público en Hanói ha ejercido presión sobre algunas zonas del centro de la ciudad. En las zonas suburbanas, los estudiantes tienen grandes oportunidades de estudio. Sin embargo, debido al sistema actual de inscripción y consideración de deseos, los candidatos y los padres siempre son pasivos. Cada estudiante puede registrar hasta tres deseos, pero los padres y los candidatos no pueden predecir cuántos candidatos se matricularán en la escuela ni ajustar sus deseos después de inscribirse para el examen.

Más del 96% de los graduados de secundaria de la escuela presentan el examen de décimo grado, así que, aunque conocía de antemano las emociones al presenciar las aprobaciones y suspensos de los estudiantes, la Sra. Ha no pudo evitar sentirse triste. A veces, sentía arrepentimiento. En clase, los niños estudiaban bien, pero debido a una pequeña vacilación en el examen, algunos estudiantes reprobaron sus dos deseos favoritos y tuvieron que estudiar el deseo "anti-reprobo". Los niños estaban tristes, los padres estaban estresados y los maestros no estaban del todo contentos.

Las escuelas no pueden reclutar a todos, las escuelas no pueden encontrar a ninguno

Según el anuncio del Departamento de Educación y Formación de Hanói, este año la ciudad cuenta con suficientes plazas en las escuelas secundarias públicas para el décimo grado, lo que representa aproximadamente el 64% de los graduados de secundaria. El número de candidatos que se presentan al examen de admisión este año es menor que el del año pasado, por lo que la presión es menor.

Sin embargo, en las mejores escuelas, la competencia es baja, pero las posibilidades de admisión siguen siendo difíciles. Esto se debe a que en estas escuelas, el nivel de los estudiantes que se inscriben para el examen es similar y suelen tener un buen rendimiento académico.

Se observa que los puntajes de referencia de muchas escuelas del centro de la ciudad han disminuido en comparación con el año anterior. Por ejemplo, en el área 3, que incluye los distritos (antes de la transición a la administración pública de dos niveles): Dong Da, Thanh Xuan y Cau Giay, 7 de 10 escuelas secundarias públicas han disminuido sus puntajes de referencia en comparación con 2024. Entre ellas se encuentran escuelas de primer nivel como la Escuela Secundaria Yen Hoa (disminución de 0,17 puntos por asignatura); la Escuela Secundaria Cau Giay (disminución de 0,08 puntos por asignatura); y la Escuela Secundaria Nhan Chinh (disminución de 0,25 puntos por asignatura).

En la Zona 2 (Tay Ho, Ba Dinh), dos de cada cuatro escuelas redujeron sus puntuaciones de referencia: la Escuela Secundaria Nguyen Trai (reducción de 0,95 puntos por asignatura, equivalente a casi 3 puntos por asignatura para la admisión); la Escuela Secundaria Tay Ho (0,30 puntos por asignatura); muchas escuelas en zonas suburbanas también redujeron sus puntuaciones. Por ejemplo, la Escuela Secundaria Ung Hoa B redujo sus puntuaciones en 1,27 puntos por asignatura; la Escuela Secundaria My Duc A, en 1,18 puntos por asignatura; y la Escuela Secundaria Thanh Oai B, en 1,3 puntos por asignatura.

Este año, las puntuaciones de referencia entre las escuelas del centro y las de las zonas suburbanas aún presentan una diferencia significativa. Esto se debe en parte a la calidad de la formación, pero aún más importante, a que no hay competencia en el número de candidatos que se presentan al examen. Por ejemplo, en el distrito de Ung Hoa (antiguo), hay cinco escuelas secundarias y las puntuaciones de referencia de todas ellas son inferiores a 15/30 puntos (menos de 5 puntos por asignatura). Hay tres de cada cinco escuelas con una puntuación de referencia de 10/30 puntos, inferior a la escuela con la puntuación más alta de 15,5 puntos. La proporción de competencia entre estas escuelas es inferior a 1 (considerando la primera opción).

La escuela secundaria Bac Luong Son tiene una puntuación de referencia de 10/30 puntos, y el número de candidatos inscritos para la primera opción es inferior al cupo asignado (396 candidatos inscritos para 495 cupos). La escuela secundaria Minh Quang tiene una puntuación de referencia de 10/30 puntos, con una tasa de competencia de 1/0,73. Incluso en zonas urbanas céntricas como la escuela secundaria Phuc Loi, este año la puntuación de referencia se redujo en 2,72 puntos por asignatura en comparación con el año pasado, ya que el cupo es mayor que el número de estudiantes inscritos, con una tasa de competencia de 1/0,9.

NGHIEM HUE

Fuente: https://tienphong.vn/am-anh-ki-thi-vao-lop-10-post1757959.tpo