Preparación sincronizada para el Examen de Graduación de Bachillerato en computadora

Necesidad de unificar regulaciones y aumentar la inversión en infraestructura

El Sr. Nguyen Ngoc Hien, director de la escuela secundaria Huong Vinh (ciudad de Hue ), dijo que para organizar el examen de graduación de la escuela secundaria en computadoras de manera segura, seria y objetiva, en primer lugar, es necesario emitir regulaciones unificadas y estándares técnicos para el sistema de examen basado en computadora, incluido el software, la configuración de la computadora, las líneas de transmisión, la seguridad...

Al mismo tiempo, el Estado debe apoyar la financiación y el equipamiento para que las escuelas puedan invertir en computadoras, líneas de Internet e instalaciones de respaldo y modernizarlas.

Otro factor importante es construir un banco de preguntas estandarizado y rico que sea probado estrictamente para garantizar la imparcialidad, confiabilidad y valor de medición, y que se actualice periódicamente para cumplir con los requisitos de evaluación integrales.

El equipo de directivos, docentes y técnicos también necesita recibir formación profunda, especialmente en habilidades de resolución de problemas y apoyo a los candidatos durante el examen.

Además, las cuestiones de seguridad de la información deben ser monitoreadas estrictamente, en coordinación con unidades especializadas en ciberseguridad para garantizar el funcionamiento estable y seguro del sistema.

Finalmente, el Sr. Hien enfatizó que es necesario implementar programas que ayuden a los estudiantes a familiarizarse con el nuevo formato del examen, creando así una sensación de seguridad y confianza al momento de presentarse a este importante examen.

Respecto del examen piloto de graduación de secundaria en computadoras a partir de 2027, el Sr. Nguyen Ngoc Hien dijo que es necesario invertir y modernizar urgentemente las instalaciones en todo el país, garantizando que cada sitio de prueba tenga suficientes computadoras, conexión a Internet estable y sistemas de respaldo.

La implementación debe comenzar con modelos piloto en cada región o grupo de escuelas, adquiriendo así experiencia antes de su aplicación masiva.

Paralelamente, es necesario organizar exámenes simulados por computadora en todo el país, al menos una o dos veces al año antes de 2027, para probar el sistema y ayudar a los estudiantes a ganar más confianza.

Las cuestiones de seguridad y protección de la información también deben recibir máxima prioridad, con una estrecha coordinación de las unidades tecnológicas para proteger los datos y prevenir el fraude de alta tecnología.

El Sr. Hien señaló que es difícil evitar problemas como cortes de energía, congelamientos de máquinas o interrupciones de conexión, por lo que cada sitio de prueba necesita un equipo de técnicos de guardia para manejarlos con prontitud y garantizar los derechos de los candidatos.

Además, el trabajo de comunicación también debe realizarse de manera temprana y amplia para que padres y estudiantes puedan comprender claramente el nuevo formato del examen, creando consenso social y preparación.

Por último, es necesario desarrollar planes de contingencia flexibles, como por ejemplo pasar a pruebas en papel en caso de una falla del sistema para que el examen pueda desarrollarse de manera fluida, segura y justa.

Coordinación multinivel, garantizando equidad y seguridad

El Sr. Vo Tan Phat, director de la escuela secundaria Vinh Long (provincia de Vinh Long), dijo que para organizar el examen de graduación de la escuela secundaria por computadora de manera efectiva, es necesario que haya una preparación sincrónica desde muchos niveles y desde muchos lados.

Junto con el Ministerio de Educación y Capacitación , construir pronto un sistema de software de gestión de exámenes adecuado, fácil de usar pero altamente seguro; al mismo tiempo, organizar capacitación sobre supervisión y calificación de exámenes para el personal principal en un momento apropiado.

El Ministerio también necesita emitir pronto borradores de regulaciones e instrucciones relacionadas para que las escuelas tengan una base para revisar, preparar y hacer recomendaciones oportunas, así como organizar exámenes simulados para que los candidatos se familiaricen con el software.

Según el Sr. Phat, las autoridades deben apoyar herramientas y software de detección de fraude de alta tecnología, al tiempo que garantizan una conexión a Internet y sistemas de energía estables durante todo el período de exámenes.

Respecto del Departamento de Educación y Capacitación, el Sr. Vo Tan Phat recomendó intensificar la dirección de las escuelas secundarias para innovar los métodos de prueba y evaluación de los estudiantes en las computadoras para crear una premisa para organizar los exámenes de graduación; construir un sistema de preguntas y un banco de preguntas común para cada materia en toda la provincia para ayudar a las unidades a referirse a ellas e implementarlas sincrónicamente.

Además, el Departamento necesita organizar la capacitación y el desarrollo profesional de los funcionarios y profesores que trabajan en los exámenes; consultar con las autoridades competentes para apoyar y equipar las computadoras y el equipo necesario; y coordinar con las autoridades competentes en el trabajo de proteger las preguntas y los documentos de los exámenes y garantizar la seguridad de la información al organizar los exámenes en las computadoras.

El Sr. Nguyen Van Hoang, director de la escuela secundaria Nguyen Hue (Hung Yen), enfatizó que lo importante es tener apoyo sincrónico en términos de infraestructura técnica, software de pruebas estandarizadas, mecanismos de monitoreo y orientación profesional.

Al mismo tiempo, deberían implementarse políticas de apoyo a las localidades desfavorecidas para que todos los estudiantes tengan el mismo acceso. Los estudiantes de diferentes escuelas y tipos de educación deberían beneficiarse de las mismas políticas.

La coordinación de las autoridades en materia de seguridad de datos y de sistemas también es un factor clave.

“Desde la práctica, recomendamos que exista una hoja de ruta para la capacitación y formación periódica del personal, docentes y estudiantes; ampliando las sesiones de prueba para ganar experiencia, especialmente en escuelas y localidades con dificultades en instalaciones, equipos, computadoras, etc., para que se puedan hacer ajustes oportunos.

Al mismo tiempo, es necesario promover la comunicación para que los padres y la sociedad puedan acompañar y apoyar. Más importante aún, es necesario garantizar la equidad entre las regiones, para que el examen no solo sea moderno, sino también humano, generando confianza en toda la sociedad", expresó el Sr. Hoang.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chuan-bi-dong-bo-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-post750807.html