Maestra de jardín infantil especializada en niños con discapacidad: Cuando se encuentra con los padres, pregunta qué comen los niños.

La profesora Truong Thi Mai acaba de ganar el primer premio en el concurso de redacción "Salud escolar, calidad de los recursos humanos del país" organizado por la revista Citizen y Encouragement of Learning.

Cabe destacar que la Sra. Mai tiene 60 años este año y es una maestra de preescolar jubilada.

El artículo que la Sra. Mai presentó al concurso y que el jurado otorgó el primer premio se titulaba "La importancia de los historiales clínicos de los niños en edad preescolar". Se trataba de un tema cuidadosamente investigado, basado en su experiencia docente práctica durante más de 20 años.

La Sra. Mai era pianista. Tras graduarse de la escuela de música, por motivos personales, se hizo monja en Ciudad Ho Chi Minh. En 1997, sus superiores la enviaron al jardín de infancia Thanh Lich (Distrito 9, Ciudad Ho Chi Minh) para ayudar a los profesores en el cuidado de los niños.

Desde su puesto de niñera, la Sra. Mai se fue interesando poco a poco en la crianza de niños. Asistió a la universidad para estudiar educación preescolar cuando tenía casi 30 años y se mantuvo en este trabajo hasta su jubilación.

La ex vicepresidenta Nguyen Thi Doan, presidenta de la Asociación de Vietnam para la Promoción de la Educación , entregó el certificado del primer premio a la Sra. Truong Thi Mai (Foto: Hoang Hong).

Lo especial es que, durante su tiempo trabajando, la Sra. Mai a menudo fue asignada a cuidar a niños discapacitados.

Su primer alumno con discapacidad fue un niño con una cardiopatía congénita. Tras estudiar detenidamente su estado de salud y a su familia, la Sra. Mai determinó que no podía cuidarlo sola y que necesitaba la ayuda de todos los niños de la clase.

Hablé con mis hijos sobre tu enfermedad y les pedí que no jugaran juegos demasiado extenuantes, sino solo juegos suaves para que pudieras jugar con ellos. Después de cada clase, me recordaban que bebiera agua para evitar coágulos. Siempre que presentaba algún síntoma inusual, tenían que llamarme de inmediato para que pudiera ayudarte.

Los niños de 4 años son muy pequeños todavía, pero tienen un alma muy bondadosa. Cuando les pedí ayuda, se mostraron dispuestos y cooperaron muy bien conmigo para cuidar y proteger a su amigo", compartió la Sra. Mai.

Otro de los estudiantes discapacitados especiales de la Sra. Mai es Thien Nhan, un bebé abandonado al nacer, con una pierna y los genitales comidos por el ganado, y que luego fue adoptado por el periodista Tran Mai Anh.

Thien Nhan fue asignado a la clase de la Sra. Mai cuando esta se acababa de transferir a Hanói y llevaba dos días en clase. Estudió aquí hasta que entró a primer grado.

La Sra. Mai confesó que para un niño normal, lo más importante es la alimentación y el sueño. Para un niño con discapacidad, la alimentación y el sueño son mucho más importantes. Porque son dos factores que determinan la salud física y mental de sus desafortunados cuerpos.

Todos los días, cuando me encuentro con los padres a la hora de dejar a sus hijos, les cuento qué comieron. Aunque el menú escolar se distribuye desde principios de mes, no todos los padres prestan atención.

La razón por la que tengo que recordarles a los padres qué comen sus hijos hoy es para que puedan prepararles comidas diferentes en casa. La nutrición en la escuela es del 70%, en casa del 30%. Descuidar cualquiera de estos aspectos hará que los niños no reciban la nutrición necesaria para su desarrollo", compartió la Sra. Mai.

La Sra. Mai añadió que los primeros días de la semana, cuando los niños comen mal, pregunta inmediatamente a los padres qué comen sus hijos para averiguar el problema. Generalmente, la razón es que los fines de semana comen demasiada comida rápida o comen lo mismo que el menú escolar.

"Hay etapas llamadas etapas doradas del desarrollo, que si los padres y cuidadores pasan por alto, no se pueden compensar más adelante.

Así que llevo un registro muy preciso de lo que comen mis hijos. Cada mes, mido su altura y peso, y luego saco la libreta cuando duermen la siesta para calcular cómo crece cada uno.

Para aquellos que aumentan de peso rápidamente, tomo notas para que a la hora de comer pueda recordarles a las niñeras que primero les den a los niños un tazón de sopa y luego arroz, para reducir su apetito.

"Para aquellos que aumentan de peso lentamente, les enviaré un mensaje a sus padres para que ajusten sus menús caseros", relató la Sra. Mai sobre su meticuloso trabajo como investigadora.

De igual manera, la Sra. Mai también se encarga del sueño de los niños. A los que tienen dificultad para dormir o que dan vueltas en la cama con frecuencia, les permite acostarse a su lado para frotarles la cabeza y la espalda y ayudarles a conciliar el sueño fácilmente.

La música también es una terapia que la Sra. Mai utiliza regularmente para ayudar a los niños a funcionar mejor en clase, en el juego y a comer y dormir bien.

En una ocasión, la Sra. Mai reprendió a una compañera por regañar a un niño por no dormir la siesta. Según la Sra. Mai, regañarlo no solo le impedía dormir, sino que también mantenía despiertos a los demás niños.

Las valiosas experiencias de la Sra. Mai en el cuidado de cada comida y sueño de los niños en edad preescolar se han digitalizado en gráficos elaborados que muestran claramente en detalle cada canal del desarrollo de los niños y soluciones prácticas.

El periodista Huynh Dung Nhan, miembro del jurado, quedó sumamente sorprendido al leer la entrada de la Sra. Mai por los datos sólidos, científicos y atractivos extraídos de esta evidencia empírica.

Además del primer premio para la ex maestra de jardín de infantes de 60 años, el comité organizador del concurso de escritura "Salud escolar, calidad de los recursos humanos del país" también otorgó 2 segundos premios, 3 terceros premios, 5 premios de consolación y 2 premios de estímulo para los artículos más leídos y el grupo con más participaciones.

También en la ceremonia de premiación, la Revista Ciudadana y Fomento del Aprendizaje lanzó un nuevo concurso con el tema “Aprendiendo en Familia”.

El concurso tiene como objetivo reflejar la belleza del aprendizaje en las familias, honrar a las familias ejemplares con una tradición de estudio; expresar gratitud a los abuelos y padres por la educación de sus hijos; conectar y difundir la inspiración del aprendizaje en la comunidad; contribuir y proponer soluciones prácticas para el movimiento de aprendizaje en las familias vietnamitas...

El plazo para que el comité organizador reciba las inscripciones es del 2 de octubre de 2024 al 1 de mayo de 2025.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-mam-non-chuyen-nhan-tre-khuet-tat-gap-phu-huynh-la-hoi-tre-an-gi-20240926153943641.htm