Universidades médicas privadas: Necesidad de revisar y evaluar objetivamente

Ya sea pública o privada, la formación en salud debe cumplir estrictos estándares de acreditación para crear un equipo médico de calidad, según el profesor asociado, Dr. Luong Minh Cu.

Estudiantes de salud en la Universidad Cuu Long en una clase - Foto: NT

El sector de la salud es muy especial porque está directamente relacionado con la vida humana. Tanto en escuelas privadas como públicas, la formación en el sector de la salud siempre exige altos estándares de conocimientos profesionales, habilidades prácticas y ética profesional.

El profesor asociado Dr. Luong Minh Cu, director de la Universidad Cuu Long, afirmó esto en una entrevista con Tuoi Tre sobre las actividades de capacitación de la escuela, especialmente en el sector de la salud.

Gran demanda de recursos humanos

* La Universidad Cuu Long acaba de abrir una carrera de medicina y algunas carreras de salud. Estas carreras son especiales y requieren muchos requisitos estrictos. ¿Acaso la universidad está abriendo este grupo de carreras para diversificar las profesiones y abrir carreras de moda para atraer candidatos?

Según el Ministerio de Salud , Vietnam aún enfrenta una escasez de personal médico, especialmente a nivel local y en zonas remotas. Solo en el delta del Mekong, se prevé que para 2030 se necesitarán 33.277 médicos y 57.796 enfermeras.

En comparación con 2025, el delta del Mekong tendrá que triplicar el número de médicos. El hecho de que la Universidad Cuu Long acabe de inaugurar una carrera de medicina y varias carreras en el sector salud se debe al objetivo principal de proporcionar recursos médicos de alta calidad al servicio de la sociedad.

Actualmente, muchos candidatos aún prefieren carreras con oportunidades profesionales estables y alto valor social, incluyendo las carreras de salud. Por lo tanto, la apertura de más carreras de salud en la facultad puede contribuir a diversificar las opciones para los candidatos, aumentando así la competitividad en la matrícula.

Para lograrlo, la escuela invierte constantemente en instalaciones y en profesores altamente cualificados y, al mismo tiempo, fortalece la cooperación internacional en el campo de la formación sanitaria.

Durante el período 2015-2025, la escuela organizó y coorganizó 47 congresos científicos con la participación de científicos de diversos países en diversas áreas de la educación, las ciencias de la salud, la economía , la ciencia y la tecnología. Muchos congresos han contribuido a fortalecer el valor científico y consolidar la imagen y la reputación de la escuela.

* La opinión pública ha planteado reiteradamente la cuestión de la calidad de la formación en el sector sanitario, incluida la formación médica en universidades privadas. ¿Cuál es su valoración al respecto?

Es inevitable que la opinión pública exprese preocupación por la calidad de la formación en el sector salud, incluida la medicina, en las universidades privadas. Esto se debe a que se trata de un campo de estudio especial, directamente relacionado con la vida humana.

No solo en escuelas privadas, sino también en escuelas públicas. La formación en el sector salud siempre exige un alto nivel de conocimientos profesionales, habilidades prácticas y ética profesional.

Gracias al mecanismo abierto, las escuelas privadas no han dudado y han invertido fuertemente en instalaciones, personal docente y cooperación internacional para mejorar la calidad de la formación; coordinándose estrechamente con las principales instalaciones médicas para garantizar que los estudiantes tengan plena práctica y mejoren sus habilidades.

Junto con la Universidad Cuu Long, hemos firmado acuerdos de cooperación con importantes hospitales de la ciudad de Ho Chi Minh, Vinh Long y provincias de la región del Delta del Mekong para que sirvan como instalaciones de práctica para estudiantes de salud.

Ya sea una escuela pública o privada, el control de la calidad de los insumos y productos, especialmente en el sector salud, debe ser siempre estricto y garantizar el cumplimiento de la normativa. Lo importante aquí es la labor de evaluación de la calidad de la formación y la gestión estatal.

Independientemente de que se trate de una escuela pública o privada, si cumple estrictos estándares de acreditación, cuenta con un programa de formación adecuado, personal docente calificado y asegura condiciones de práctica para los estudiantes, es completamente posible formar recursos humanos médicos de calidad.

Actualmente, las universidades se centran en la evaluación de la calidad de sus programas de formación. Por ejemplo, la Universidad Cuu Long ha logrado la evaluación de calidad de instituciones educativas y cuenta con 19 programas de formación que cumplen con los estándares de acreditación, incluidos tres programas en el sector de las ciencias de la salud.

Estudiantes internacionales vienen a estudiar a la Universidad Cuu Long - Foto: NT

problema de supervivencia

* Como primera universidad no pública del delta del Mekong, ¿cómo evalúa el desarrollo de la educación superior no pública aquí en general y de la escuela en particular durante los últimos 25 años?

Las escuelas privadas, como la Universidad Cuu Long, cumplen la misión de brindar recursos a la región, especialmente a las zonas remotas y de minorías étnicas. Decenas de miles de ingenieros, licenciados, farmacéuticos, médicos... han contribuido significativamente al desarrollo socioeconómico de la región.

La mayoría de las escuelas privadas cuentan con un mecanismo abierto. Gracias a él, las escuelas pueden ser más flexibles al innovar en programas, cooperar con empresas, aplicar nuevas tecnologías, atraer docentes y cooperar internacionalmente. Sin embargo, las políticas, la financiación, el terreno y el apoyo estatal siguen siendo obstáculos importantes para las escuelas privadas.

La región del delta del Mekong todavía tiene muchas zonas desfavorecidas con infraestructura no sincronizada, lo que genera dificultades para implementar programas, prácticas e investigaciones de alta calidad para las universidades privadas.

Las universidades privadas deben resolver el problema del aumento de ingresos mediante la incorporación de nuevos estudiantes cada año y la inversión en desarrollo del personal e instalaciones para garantizar la calidad. ¿Cómo equilibra la Universidad Cuu Long el problema de la captación de estudiantes (ingresos) y la calidad de la formación?

El equilibrio entre la matrícula (ingresos) y la calidad de la formación es una cuestión de supervivencia para universidades privadas como la Universidad Cuu Long. Para solucionarlo, la institución ha implementado diversas soluciones sincronizadas: asegurar los ingresos mediante la matrícula; ampliar los programas de formación para adaptarse a la fluctuación de la demanda del mercado; diversificar los métodos de matrícula...

En los últimos cinco años, la escuela ha invertido más de 300 mil millones de VND en el desarrollo de sus instalaciones. Los inversores han aportado decenas de miles de millones de VND anuales en capital adicional, obtenido préstamos de bancos con tipos de interés preferenciales para construir instalaciones y formar un equipo de profesores altamente cualificados.

La primera universidad privada del Delta del Mekong

La Universidad Cuu Long se fundó en el año 2000, siendo la primera universidad privada del delta del Mekong. En sus inicios, contaba con cinco facultades, doce carreras de grado y aproximadamente 1200 estudiantes.

Tras 25 años de formación y desarrollo, la escuela cuenta hoy con 38 carreras universitarias, formando más de 90 titulados multidisciplinares de economía, ingeniería, medicina - farmacia, ciencias sociales - humanidades, informática, idiomas, agricultura de alta tecnología...

En cuanto a la formación de posgrado, la escuela cuenta con 11 maestrías, 3 especializaciones de primer nivel y 4 doctorados. La oferta formativa supera los 35.000 estudiantes. El profesorado está compuesto por cerca de 1.200 profesores con títulos académicos, incluyendo más de 70 profesores titulares, profesores asociados, 241 doctores, 447 másteres, casi 300 doctores, especialistas de primer y segundo nivel...

En los últimos cinco años, la escuela ha aportado un promedio de decenas de miles de millones de dongs anuales para que profesores y estudiantes participen en investigaciones científicas. La escuela ha cooperado con casi 200 institutos, universidades, asociaciones y empresas de países y territorios como Japón, Corea, Taiwán, Tailandia, Canadá, Alemania, Australia, Camboya, Laos e India.

En el ámbito de la cooperación en el envío de estudiantes para prácticas, la escuela cuenta con cerca de 70 estudiantes de las especialidades de enfermería, tecnología de ingeniería mecánica, derecho, tecnología de ingeniería de construcción, agronomía... que participan en prácticas, trabajan y realizan experiencias en Japón y Alemania.

Necesidad de revisar y evaluar objetivamente

Para evaluar la calidad de la formación en el sector salud en las universidades, incluidas las privadas, es necesario tener una mirada objetiva, con comparaciones y contrastes desde muchas perspectivas diferentes.

Al mismo tiempo, los organismos de gestión estatal también necesitan reforzar la inspección, las pruebas y la transparencia de la información para que la sociedad tenga una base para evaluar adecuadamente la calidad de la formación en las escuelas, creando así tranquilidad para los estudiantes y la sociedad.

Profesor asociado, Dr. Luong Minh Cu

CONFERENCIA

Fuente: https://tuoitre.vn/dai-hoc-tu-dao-tao-y-khoa-can-ra-soat-danh-gia-khach-quan-20251018074457377.htm