Propuesta para permitir que los profesores den tutorías a sus alumnos después del horario escolar

El contenido anterior está incluido en el proyecto de Circular que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales, anunciado por el Ministerio de Educación y Formación , y se solicitaron opiniones del 22 de agosto al 22 de octubre. Este proyecto tiene como objetivo reemplazar la Circular Nº 17 de 2012 del Ministerio de Educación y Formación.

El borrador establece cinco principios para la enseñanza y el aprendizaje adicionales. Estas clases solo se pueden organizar cuando los estudiantes necesiten clases adicionales, las tomen voluntariamente y cuenten con el consentimiento de sus padres. El profesorado no podrá ejercer ninguna forma de coerción para obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales.

El proyecto permite a los docentes dar tutorías a los alumnos que imparten directamente en la escuela. La condición es que los docentes informen, elaboren una lista de dichos alumnos y la envíen al director, comprometiéndose a no usar ninguna forma de coerción para obligarlos a dar tutorías.

Se espera que los profesores puedan impartir clases extraescolares con sus alumnos. (Foto ilustrativa)

El proyecto también permite a los directores participar en clases adicionales fuera de la escuela, lo que requiere informes y aprobación del jefe del Departamento de Educación y Capacitación (para el nivel de escuela media) y del director del Departamento de Educación y Capacitación (para el nivel de escuela secundaria).

El contenido de la enseñanza y el aprendizaje adicionales debe contribuir a consolidar y mejorar los conocimientos, las habilidades y la educación de la personalidad de los estudiantes; no debe ser contrario a las disposiciones de la ley y no debe contener prejuicios sobre la etnia, la religión, la ocupación, el género, el estatus social, las costumbres y las tradiciones de Vietnam.

La duración, el horario y el lugar de las clases extraescolares deben ser adecuados a la psicología y fisiología de cada grupo de edad, garantizar la salud de los estudiantes y cumplir con las normas legales sobre seguridad, orden, protección y saneamiento ambiental en las zonas donde se impartan clases extraescolares.

El proyecto de ley también estipula que los profesores no deben reducir el contenido del programa de asignaturas del plan de estudios de la escuela para incluirlo en la enseñanza y el aprendizaje adicionales; no deben enseñar el contenido por adelantado en comparación con la distribución del programa de asignaturas del plan de estudios de la escuela; y no deben utilizar ejemplos, preguntas y ejercicios que se hayan enseñado y aprendido en la enseñanza y el aprendizaje adicionales para probar y evaluar a los estudiantes.

Los docentes que trabajen en instituciones educativas que organicen 2 sesiones/día no podrán impartir clases ni estudiar extra.

Respecto a la enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas, el proyecto de reglamento exige que el equipo profesional organice reuniones para acordar propuestas al director de la escuela sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales para las asignaturas cursadas por el equipo profesional.

El tiempo total de enseñanza y la organización de las actividades educativas de acuerdo con el plan educativo de la escuela y la enseñanza y el aprendizaje adicionales no deben exceder los 35 períodos/semana para la escuela primaria, no más de 42 períodos/semana para la escuela media y no más de 48 períodos/semana para la escuela secundaria.

La escuela anuncia públicamente la organización de enseñanza y aprendizaje adicionales, incluyendo objetivos, contenido, duración, tasas de matrícula y una lista de profesores que imparten clases adicionales por materia y en cada grado para que los estudiantes que deseen tomar clases adicionales puedan inscribirse voluntariamente para clases adicionales.

El proyecto requiere que las organizaciones o individuos que realicen actividades de enseñanza y aprendizaje extracurriculares fuera de la escuela registren sus negocios de acuerdo con la ley.

El centro de tutorías deberá revelar públicamente las materias para las cuales se organizan las tutorías; la duración de las tutorías para cada materia por nivel de grado; la ubicación y el horario de las tutorías; la lista de profesores tutores y los costos de matrícula antes de inscribir a los estudiantes para las clases de tutorías.

Anteriormente, la Circular 17 de 2012 estipulaba casos en los que no se permitía docencia extra, tales como: No docencia extra para alumnos cuyas escuelas hayan organizado 2 sesiones/día; no docencia extra para alumnos de primaria, salvo casos de formación en artes, deportes y habilidades para la vida.

A los docentes que reciben salarios del fondo de salarios de las unidades de servicio público no se les permite organizar enseñanza y aprendizaje adicionales fuera de la escuela, especialmente con estudiantes que imparten cursos regulares.

Fuente: https://vtcnews.vn/de-xuat-cho-phep-giao-vien-day-them-ngoai-gio-voi-hoc-sinh-cua-minh-ar891291.html