Tras la publicación de artículos sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales en VTC News, muchos lectores enviaron comentarios expresando su indignación por este problema. También sugirieron la expulsión de docentes y directivos del sector por permitir que esta situación se repitiera durante tantos años.
El problema de las tutorías adicionales es cada vez más común. (Ilustración: D.N.)
'No hay clases extras, no recuerdo tu nombre'
La lectora Ngoc Bao informó que su hijo se encuentra en una situación en la que toda la clase va a la casa del maestro para clases adicionales y recibe un trato preferencial, mientras que a los estudiantes que no asisten a clases a menudo se les recuerda y se les "escudriña".
En sexto y séptimo grado, su hijo/a era el/la mejor de la clase, en el equipo de matemáticas, pero el verano pasado, la maestra cambió la ubicación de la clase de la escuela a casa. Después de dos meses, la maestra les dijo a los padres que pagaran clases extra para su hijo/a, sin previo acuerdo. "Aunque estaba bastante molesta, aun así pagué las clases extra de mi hijo/a y luego le pedí permiso a la maestra para retirarme de este equipo de matemáticas disfrazado", dijo la madre.
Desde que empezó el curso escolar, casi no me ha llamado para hablar, ni me ha dado tareas ni me ha corregido como antes. Incluso me siento aislada en clase. De niña, a la que le encantaban las matemáticas, ahora tengo que soportar su presión con una actitud descontenta.
El lector Nguyen Van Manh compartió el caso de su hijo de segundo grado. El primer día del nuevo curso escolar, la maestra anunció en el grupo de información para padres de la clase que «cualquier familia que envíe a su hijo a clases extraescolares a su casa le irá bien; quien no lo haga, le irá mal, y ella no es responsable». Tres semanas después del inicio de clases, la maestra envió un mensaje de texto a los niños que no se habían inscrito en clases extraescolares para quejarse de que eran alumnos lentos y deficientes, y que si no mejoraban, podrían reprobar fácilmente la asignatura.
Esta misma situación se encontró el Sr. Hoang Chi Duc. Debido a que no asistía a clases extraescolares, especialmente a Literatura con su tutor, las calificaciones de su hijo (en segundo grado) siempre eran inferiores a 7 puntos y sufría acoso escolar. En otras materias, las calificaciones de los exámenes parciales y del primer periodo siempre eran inferiores a 5 puntos. Su hija incluso contó que, como no iba a casa de su tutora para las clases extraescolares, "no recordaba mi nombre", solo recordaba los nombres y a menudo llamaba a los estudiantes que iban a su casa para que comentaran.
Los alumnos que asisten a clases extraescolares en su casa conocen los exámenes con antelación y sus calificaciones siempre son sorprendentemente altas. Por suerte, para el examen final, la escuela implementó un sistema de calificaciones y todas las calificaciones de mi hijo fueron superiores a 8 en todas las asignaturas.
"El año pasado, estaba en segundo grado y no fui a estudiar a casa del maestro, así que solo fui un buen estudiante y no obtuve el certificado de Buenos Niños del Tío Ho. Los 38/39 estudiantes restantes fueron a estudiar a casa del maestro, así que la mayoría de sus exámenes de matemáticas y vietnamita obtuvieron 10 puntos al final del año", escribió Le Phuc.
Suficientes trucos para obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales
Como maestra de primaria en Hanói , la lectora Mai Pham comentó que, a través de las historias de colegas, vecinos y alumnos, conocía a muchos maestros en su escuela que obligaban a los alumnos a tomar clases extraescolares. Este problema de las clases extraescolares es aún más grave cuando los maestros de primaria no permiten que los alumnos tomen siestas porque no asisten a clases extraescolares. Esta lectora se siente avergonzada y humillada ante sus padres y la sociedad.
La lectora Ngo Thuy Hang comentó que, como profesora de secundaria, a menudo se enfrenta a preguntas e inquietudes de los padres: "¿Por qué los niños estudian desde primaria hasta secundaria, reciben certificados de mérito cada año, pero sus calificaciones en el examen de ingreso a la secundaria son bajas, incluso suficientes para aprobar?". Esto también es consecuencia de la enseñanza y el aprendizaje adicionales. Los padres que envían a sus hijos a clases adicionales deben encontrar plazas de calidad, no solo ir a clases para complacer a los profesores, para que sus hijos no sufran acoso escolar.
El lector Ly Long comentó: «Llevo 14 años enseñando, pero nunca he dado clases particulares, ni he impartido clases extra ni he recibido formación adicional, a pesar de que muchos padres me lo han pedido. Para mí, todos los estudiantes son iguales y necesitan un trato igualitario y transparente».
Mucha gente dice que la enseñanza y el aprendizaje adicionales se han convertido en una carga para estudiantes y padres. (Ilustración: D.N.)
Hasta ahora, cuando los estudiantes se gradúan y van a trabajar, en el Día del Maestro, todos los recuerdan, les envían saludos y les desean buena salud de corazón, con todo el respeto. Eso es mucho más valioso que el dinero de las tutorías.
Nguyen Tien expresó su acuerdo con las historias que los padres compartieron en la prensa sobre el problema actual de la enseñanza y el aprendizaje extraescolares. Tras 21 años de experiencia como docente en la ciudad de Thu Duc (Ciudad Ho Chi Minh), este lector comprende todas las artimañas y formas de obligar a los estudiantes a asistir a clases extraescolares para ganar dinero.
Por ejemplo, al inicio del curso escolar, los profesores evalúan constantemente a los alumnos y les dan bajas calificaciones. Expresan su preocupación por el aprendizaje de sus alumnos y les aconsejan tomar clases adicionales. Si quieren tener un buen expediente académico, obtener buenos resultados o ingresar a la universidad en el futuro, deben tomar clases adicionales en una escuela de refuerzo.
Otra forma de presionar a los padres es mantener a los buenos estudiantes en la clase anterior y colocar a los buenos, regulares y reprobados en una clase, a la que también se le asigna un mal profesor. Al colocar a todos los estudiantes con dificultades en una clase, hay algunos niños muy buenos, pero la tristeza y la insatisfacción los llevan a fumar cigarrillos electrónicos, escribió Nguyen Tien.
¿“Invitar” a los profesores extracurriculares a salir de la industria?
Nguyen Vuong comentó que los participantes necesitan estudio y clases adicionales. El sector educativo debe gestionar la situación para evitar la negatividad; no se prohíbe todo lo que no se puede gestionar.
El lector Tran Van Huyen comentó que la tutoría está profundamente arraigada en el subconsciente de la mayoría de los docentes que imparten asignaturas relacionadas con los exámenes. Para prevenir esta situación descontrolada, se requiere la cooperación de todos los niveles, e incluso la responsabilidad de los padres. Se recomienda que el Ministerio de Educación y Formación tome medidas enérgicas contra las escuelas y los líderes locales cuando se produzcan tutorías, pudiendo incluso expulsar a los docentes y escuelas que las faciliten.
Muchos lectores han sugerido que el Ministerio de Educación y Formación debería prohibir terminantemente que los profesores de primaria y secundaria impartan clases o clases extraescolares. Esto no solo es ineficaz, sino también estresante para los alumnos, que tienen que estudiar dos veces al día en la escuela y luego ir a casa del profesor a estudiar hasta las 8 o 9 de la noche. Los alumnos son aún demasiado jóvenes, y si se centran exclusivamente en estudiar de esa manera, afectará gravemente su salud y los agotará mentalmente.
En marzo de 2023, respondiendo a los votantes sobre la creciente popularidad de la enseñanza y el aprendizaje adicionales a pesar de la prohibición, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que algunas otras regulaciones de la Circular No. 17 todavía están en vigor, tales como: principios de enseñanza y aprendizaje adicionales, casos en los que no se permite la enseñanza y el aprendizaje adicionales y responsabilidades para gestionar las actividades de enseñanza y aprendizaje adicionales de las localidades e instituciones educativas.
La Circular 17 también establece claramente que los docentes no deben organizar clases extraescolares ni clases de estudio después de las clases regulares; no deben reducir el contenido del programa de educación general regular para incluir clases extraescolares; no deben utilizar ningún método para obligar a los estudiantes a tomar clases extraescolares... Esta Circular también estipula: "No se impartirán clases extraescolares a los estudiantes que la escuela haya organizado para estudiar dos sesiones al día...".
Ha Cuong
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Fuente
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