Cobro excesivo en nombre de la "socialización"

La profesora que pidió dinero a los padres para comprar una computadora portátil personal ha causado revuelo en los últimos días. Al explicarlo a la prensa, dijo: "Creo que esto es normal, en línea con la política de socialización de la educación ...".

N INGRESOS EXTRAÑOS

En una red social, la Escuela Secundaria Tan Minh A (Distrito Soc Son, Hanói ) publicó una lista de 17 cuotas de cobro y acuerdo por un total de 8.111.000 VND por alumno, pagadas por un profesor de octavo grado. Se señalaron algunas cuotas "extrañas", contrarias a la normativa, como: contratación de servicios de limpieza fuera del aula: 70.000 VND por alumno/10 meses; reparación del gimnasio: 100.000 VND por alumno; actividades de experiencia fuera del aula: 700.000 VND por alumno...

La directora de la Escuela Secundaria Tan Minh A, Nguyen Thi Hoa, explicó que las tarifas "extrañas", como las de la reparación del gimnasio, forman parte de la política de socialización de la escuela, debido a que el aula de educación física es demasiado pequeña y no satisface las necesidades de aprendizaje. Al inicio del curso escolar, la escuela solo pidió a los tutores que consultaran la opinión de los padres en las reuniones, pero aún no implementó la recaudación.

Profesora pide apoyo con laptop: “Sé que me equivoqué porque no entendí del todo la circular sobre educación socializada”

La escuela primaria Dong Xuan (distrito Soc Son, Hanoi) también enfureció a los padres con 18 artículos de recolección este año escolar con un monto total de recolección de 5,392,000 VND/estudiante, en el cual muchos artículos de recolección son muy "extraños" como: higiene, exámenes, boletos de fin de semana; muchos artículos como educación extracurricular, inglés, habilidades para la vida... se recolectan juntos durante 9 meses.

Los padres de alumnos de primer grado de la Escuela Primaria Ngo Thi Nham (distrito de Thanh Tri, Hanói) expresaron recientemente su enojo a la prensa tras haber sido informados, al inicio del curso escolar, de que la clase tendría que pagar 500.000 VND mensuales para contratar a alguien que limpiara el aula. Si no contrataban a alguien, tendrían que acudir a la escuela a las 17:00 todos los días para limpiar el aula en lugar de sus hijos.

Los padres se preocupan por las cuotas al inicio del año escolar

FOTO: DAO NGOC THACH

En la petición, los padres también declararon que, al inicio del curso escolar, al matricular a sus hijos, la escuela les ofreció opciones como clases con aire acondicionado y clases sin aire acondicionado. Sin embargo, a pesar de haber matriculado a sus hijos en clases con aire acondicionado, al inicio del curso escolar, la escuela les informó que la clase de primer grado apoyaría la compra de 10 aires acondicionados nuevos, con una contribución prevista de 300.000 VND por alumno. Además, durante la reunión, se les informó sobre la donación a la escuela de un campo de césped artificial para el segundo semestre, con una contribución prevista de 100.000 VND por alumno. Este padre comentó que la socialización se basa en el espíritu de voluntariado, pero no se les pidió su opinión con antelación sobre dichas cuotas.

Durante las reuniones de padres, se hicieron anuncios para "fijar" cuánto pagaría cada estudiante, sin ninguna discusión o debate.

Al explicar a la prensa las reacciones de los padres, la Sra. Hoang Thi Thu Ha, directora de la escuela, afirmó que "aún no se ha cobrado la cuota". Sin embargo, la Sra. Ha también añadió: "La escuela tiene como objetivo la socialización, pero aún está en proceso de recopilar opiniones y apoyar al máximo, pero no de igualar ni movilizar a los padres solos para construir una cancha de fútbol para sus hijos".

EXCUSAS PARA AUMENTAR LOS IMPUESTOS

A menudo se agita y se discute mucho sobre los extraños ingresos de una escuela o de un profesor, pero se presta poca atención, incluso se es indiferente a información como "el gasto presupuestario para la educación no está garantizado", a pesar de que esta información afecta directamente a la calidad de la educación y los ingresos y gastos de cada escuela y a menudo el Ministerio de Educación y Formación lo repite cada año escolar.

En la conferencia que resume 10 años de implementación de la Resolución 29 sobre innovación fundamental e integral en educación y capacitación a fines de 2024, el Ministerio de Educación y Capacitación informó: En los últimos 10 años, el presupuesto para educación y capacitación ha sido del 15-19% y no ha alcanzado el objetivo mínimo del 20% en ningún año. El informe de estimación del presupuesto de educación de 2022 de 63 provincias y ciudades muestra que solo el 50% de las localidades han cumplido con la tasa mínima de gasto en enseñanza y aprendizaje. El Ministerio de Educación y Capacitación cree que el nivel de inversión anterior no cumple con los requisitos para la innovación y el desarrollo de la educación y la capacitación. La asignación presupuestaria sigue siendo inadecuada. Los presupuestos locales asignados para actividades educativas se gastan principalmente en salarios, y algunas localidades ni siquiera garantizan la estructura de gasto regular para educación.

La opinión pública está indignada por las tarifas extrañas que se cobran al inicio de cada año escolar.

La excusa de que el presupuesto de educación no está garantizado es el motivo por el que se "cobra" a los padres gastos que debería pagar el gobierno, como: reparaciones de escuelas, blanquear, pavimentar, limpiar las aulas, o gastos menores como comprar exámenes, cambiar bombillas...

Un exdirector del Departamento de Planificación y Finanzas del Ministerio de Educación y Formación afirmó que, dado que el presupuesto estatal aún es limitado, es legítimo y necesario movilizar voluntariamente recursos sociales para invertir en la mejora de las condiciones y garantizar la calidad de la educación. Sin embargo, según esta persona, parece que nos enfrentamos a un grave problema de falta de comprensión e implementación de la ley de socialización en la educación, lo que da lugar a métodos de implementación inadecuados al solicitar la socialización y la financiación de las instituciones educativas. Esta es la razón por la que en algunos lugares, especialmente los directores de instituciones educativas, no se han aplicado correctamente las regulaciones, lo que permite que se aprovechen de las asociaciones de padres, imponiendo y nivelando para recaudar fondos de los padres.

La delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga (de la delegación de Hai Duong ), reconoció que los cobros excesivos a menudo se presentan bajo el pretexto de promover la socialización de la educación, con cuotas adicionales y cuotas fuera de la normativa que surgen de las "necesidades de los padres". Es precisamente en la socialización de la educación donde surge el problema del cobro excesivo, lo que significa que las cuotas derivadas de la socialización son excesivas e irrazonables. Si bien existen actividades financiadas con fondos públicos, las escuelas aún cobran cuotas a los padres.

"En mi opinión, la socialización de la educación sigue siendo necesaria, a partir de las necesidades reales de los padres y las escuelas. Sin embargo, el cobro excesivo es otra historia y es totalmente condenable", afirmó la Sra. Nga, añadiendo que la atención y supervisión de los padres, junto con la de las autoridades, exige que las instituciones educativas cumplan estrictamente las normas estatales.

Sin embargo, la Sra. Nga también señaló que, en otro aspecto, si bien la normativa exige la divulgación pública, en realidad, aún puede haber escuelas que divulguen parcialmente, es decir, que existan otras tarifas que no consten en el documento público, pero que se acuerdan entre la escuela y la junta de representantes de padres. Para evitar cobros excesivos, es fundamental gestionar con rigor los casos de irregularidades intencionales. Además, es necesario reforzar la difusión y la supervisión de los padres.

La falta de garantía del presupuesto educativo es la excusa que utilizan muchas escuelas para justificar los sobreprecios bajo el pretexto de socializar la educación. La reciente Conclusión n.º 91 del Politburó sobre la continuación de la innovación fundamental e integral en la educación y la formación también establece claramente la exigencia de garantizar que el presupuesto estatal para educación y formación represente al menos el 20 % del gasto total del presupuesto estatal, según lo establecido en la Resolución n.º 29. Al mismo tiempo, es necesario ajustar con prontitud el presupuesto para educación y formación al crecimiento económico.

El caso del profesor que “pide apoyo con una laptop”:
Asesorará sobre auditorías de ingresos y gastos.

Ayer por la mañana, 1 de octubre, en la Escuela Primaria Chuong Duong (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), el Sr. Vo Cao Long, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 1, informó oficialmente a la prensa sobre la solicitud de apoyo para una computadora portátil por parte de un profesor. En dicho informe, el Sr. Long declaró: "A raíz del incidente mencionado, el Comité Popular del Distrito 1 ha encomendado al Departamento de Finanzas y Planificación y al Departamento de Educación y Capacitación la coordinación con las unidades competentes para asesorar con prontitud sobre la verificación de los ingresos y gastos al inicio del curso escolar en las escuelas de la zona. Tras este incidente, en el futuro, dirigiré el fortalecimiento, la asignación de personal, la supervisión, la comprensión del contenido en las instituciones educativas, la pronta resolución de las dificultades y la gestión de los problemas que surjan".

Thuy Hang

Fuente: https://thanhnien.vn/lam-thu-bang-danh-nghia-xa-hoi-hoa-18524100123000438.htm