Mejorar la alfabetización con la aplicación de la tecnología y la innovación en la gestión

Surgen muchas dificultades

El Ministerio de Educación y Capacitación ha reconocido a Thanh Hoa por haber alcanzado el nivel 2 de alfabetización desde el 31 de diciembre de 2021 y ha mantenido este estándar hasta ahora.

Según el Sr. Ta Hong Luu, Director interino del Departamento de Educación y Formación de Thanh Hoa, el Partido y el Estado identifican la educación universal y la erradicación del analfabetismo como tareas importantes; el sistema de Directivas y Resoluciones del Partido, la Asamblea Nacional y los Decretos del Gobierno crean una base jurídica sólida para que la organización lleve a cabo este trabajo.

En Thanh Hoa , este es también el contenido que ha recibido la atención y la dirección de los comités del Partido y las autoridades locales. La tarea de universalizar la educación y eliminar el analfabetismo se ha incluido en las Resoluciones de los comités del Partido a todos los niveles, con programas específicos y planes de implementación, que constituyen una base importante para alcanzar los objetivos de universalizar la educación y eliminar el analfabetismo.

Se presta atención a la inversión en instalaciones y equipo docente. El número de directivos y docentes aumenta cada año y su calidad mejora, satisfaciendo cada vez más las necesidades prácticas de la educación universal y la erradicación del analfabetismo.

Se ha aumentado la conciencia de la mayoría de la población sobre la importancia de la educación universal y la erradicación del analfabetismo, creándose las condiciones para mantener, sostener y mejorar la calidad de los resultados.

Sin embargo, con una gran superficie, una población numerosa y dispersa, dificultades en el terreno, el transporte, el clima, condiciones socioeconómicas difíciles, bajo nivel educativo, solo la zona montañosa tiene más de 1 millón de personas con muchos grupos étnicos..., la implementación de la educación universal y el trabajo de erradicación del analfabetismo en Thanh Hoa aún enfrenta muchos desafíos.

Según el Sr. Ta Hong Luu, si bien las instalaciones y el equipamiento docente de las escuelas se han mejorado y complementado, su nivel es solo mediocre en comparación con las necesidades. La financiación para modernizar, reemplazar y construir nuevas aulas y equipamiento aún enfrenta muchas dificultades. La movilización de recursos y la inversión en la construcción de instalaciones y equipamiento para escuelas, especialmente en zonas montañosas con bajos niveles educativos, condiciones socioeconómicas difíciles y comunas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles, aún es limitada y no satisface las necesidades.

Antes de 2025, el equipo directivo y docente aún presenta deficiencias estructurales y una calidad desigual. La rotación y el traslado de personal docente provocan cambios en el equipo central encargado de la educación universal y la erradicación del analfabetismo en las unidades, lo que ha afectado en mayor o menor medida dicha labor. La situación de excedente y escasez local persiste en localidades como pueblos y ciudades. La asignación de docentes a centros comunitarios de aprendizaje también enfrenta numerosas dificultades, mientras que la dotación de personal en las escuelas no es redundante.

La financiación para actividades de educación y alfabetización sigue siendo muy limitada, casi inexistente. Movilizar a personas analfabetas para que asistan a clases de alfabetización en algunas unidades sigue siendo difícil debido a las extensas zonas montañosas, y en muchos lugares aún existen aldeas y caseríos aislados. El 0,67% de las personas de entre 15 y 60 años que aún son analfabetas en el nivel 2 representa el 0,67%, principalmente personas mayores de 50 años que viven dispersas en zonas especialmente difíciles, por lo que organizar clases no es conveniente. Las personas de esta edad son muy reacias a ir a la escuela, tienen dificultades para movilizarse y su asimilación de conocimientos es limitada.

Desde el 1 de julio de 2025, con la implementación del gobierno local de dos niveles, las unidades administrativas han cambiado y los límites administrativos han fluctuado. La provincia en su conjunto ha pasado de tener 27 distritos, pueblos y ciudades con 559 comunas, barrios y pueblos a 166 comunas/barrios (el número de unidades operativas ha aumentado de 27 a 166). Los miembros que dirigen e implementan la labor de universalización de la educación y erradicación del analfabetismo han cambiado considerablemente.

El Sr. Ta Hong Luu también mencionó la dificultad de la desigualdad de recursos entre las zonas montañosas y las llanuras. En las zonas montañosas y de minorías étnicas, abrir clases combinadas y flexibles para adultos tras la reubicación es aún más difícil: las distancias son mayores, la dispersión de las clases y la falta de reporteros de alfabetización a tiempo parcial. El grupo de adultos que acaba de ser reeducado sin actividades de mantenimiento (Club de Lectura, habilidades digitales básicas) probablemente recaiga en el analfabetismo. En 2025, las actividades comunitarias también tendrán que reorganizarse según las nuevas zonas, lo que interrumpirá el mantenimiento.

Además, existen dificultades debido a las grandes fluctuaciones en los datos agregados y los registros de educación y alfabetización universales; es necesario cambiar la herramienta de agregación de 3 a 2 niveles (los datos se organizan y actualizan completamente). Las necesidades prácticas exigen la construcción o el uso de un nuevo sistema para sintetizar los datos sobre educación y alfabetización universales a partir de 2025.

A nivel comunal y de distrito, hay muy pocos funcionarios del Departamento de Cultura y Sociedad que trabajan en educación, o aún no han trabajado en la educación universal y la alfabetización. En todos los niveles, es necesario establecer nuevos Comités Directivos, reglamentos operativos y planes para el período 2025-2030. Los registros, la inspección, la supervisión y el reconocimiento deben ajustarse a los documentos de todos los niveles, según la organización gubernamental de dos niveles.

Delegados asisten a una sesión de capacitación sobre la universalización de la educación y la eliminación del analfabetismo para 2025 en la comuna de Quan Son (Thanh Hoa). Foto: https://quanson.thanhhoa.gov.vn.

Fortalecer la gestión y promover iniciativas para superar las dificultades

Frente a esta situación, el Sr. Ta Hong Luu dijo que el sector de Educación de Thanh Hoa ha tenido soluciones sincrónicas para implementar de manera más efectiva el trabajo de universalización de la educación y eliminación del analfabetismo en la zona.

El Departamento de Educación y Capacitación, organismo permanente para la educación universal y la erradicación del analfabetismo, envió rápidamente documentos a las agencias y unidades pidiendo opiniones sobre el envío de personas a participar en el Comité Directivo provincial; asesorando al Comité Popular de la provincia de Thanh Hoa sobre el establecimiento del Comité Directivo para la educación universal y la erradicación del analfabetismo en la provincia de Thanh Hoa, período 2025-2030.

El Departamento de Educación y Capacitación también recomendó al Comité Directivo Provincial promulgar el Reglamento de Trabajo del Comité Directivo para la Educación Universal y la Erradicación de la Alfabetización en la Provincia de Thanh Hoa, período 2025-2030; el Plan para implementar la educación universal y la erradicación del analfabetismo en la Provincia de Thanh Hoa, período 2025-2030; el Plan para implementar la educación universal y la erradicación del analfabetismo en la Provincia de Thanh Hoa en 2025, y los despachos oficiales que orienten la implementación de la educación universal y la erradicación del analfabetismo en 2025.

En particular, la iniciativa "Sistema de síntesis de datos sobre educación universal y erradicación del analfabetismo", impulsada por el gobierno de dos niveles (a cargo del Sr. Nguyen Sy Thuan, director de la escuela secundaria Quang Tien, distrito de Sam Son); la iniciativa "Impresión de formularios de encuesta para cada hogar a partir de datos sobre educación universal y erradicación del analfabetismo" y la "Impresión de libros sobre educación universal y erradicación del analfabetismo" (a cargo del Sr. Nguyen Minh Giang, subdirector de la escuela secundaria Yen Lac, comuna de Yen Ninh) contribuye a la solución inicial y fundamental de uno de los cuatro principales problemas educativos de la provincia de Thanh Hoa, cuya implementación debe realizarse para 2025.

En la escala de toda la provincia de Thanh Hoa y los productos en el mercado, la iniciativa del Sr. Nguyen Sy Thuan ha ayudado a ahorrar al menos 3-4 mil millones de VND/año; la iniciativa del Sr. Nguyen Minh Giang ahorra a las instituciones educativas alrededor de 3 mil millones de VND/año y reduce el 80% del tiempo empleado en hacer certificados y libros universales para los maestros.

Otra solución es crear un grupo zalo para intercambiar y apoyar a comunas, distritos e instituciones educativas. Al emitir documentos, se enviará una versión adicional en Word al grupo para que los funcionarios de las comunas y distritos puedan acceder a ella; al mismo tiempo, se proporcionarán los formularios y documentos emitidos a nivel local; y se proporcionarán instrucciones de implementación para los funcionarios de las comunas y distritos según el orden de los pasos y las tareas.

Por último, organizar capacitaciones en línea para funcionarios comunales, líderes de instituciones educativas y maestros sobre educación universal, erradicación del analfabetismo y uso de programas de síntesis de datos, impresión de vales y libros de educación universal.

Soluciones creativas y prácticas están ayudando al sector educativo de Thanh Hoa a superar gradualmente las dificultades, garantizando el mantenimiento y la mejora de la calidad de la educación universal, eliminando el analfabetismo y avanzando hacia el objetivo del desarrollo sostenible y la equidad en la educación para todas las personas.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-hieu-qua-xoa-mu-chu-voi-ung-dung-cong-nghe-doi-moi-quan-ly-post753611.html