Pero para alcanzar el objetivo es necesario establecer de manera sistemática, a largo plazo y estratégica la base de recursos humanos –que falta–.
Se necesitan 3.900 empleados
El Primer Ministro acaba de emitir la Decisión 1020/QD-TTg, que aprueba el Proyecto "Formación y desarrollo de recursos humanos para el desarrollo de la energía nuclear hasta 2035". Este es un paso estratégico para garantizar la seguridad energética nacional y promover el desarrollo socioeconómico sostenible en el futuro próximo.
Según el proyecto, la capacitación y el desarrollo de recursos humanos para el programa de energía nuclear se identifica como la tarea prioritaria. No solo garantizan la operación eficiente y segura de las centrales nucleares, sino que los recursos humanos también desempeñan un papel fundamental para garantizar la seguridad y aplicar la ciencia y la tecnología nucleares en la práctica.
El proyecto prioriza la utilización eficaz del personal capacitado, a la vez que incrementa la inversión en instituciones educativas, institutos de investigación y organizaciones que implementan la ciencia y la tecnología nuclear. El objetivo es formar un equipo humano de alta calidad que cumpla con los estrictos requisitos técnicos de la industria de la energía nuclear.
Un punto destacado del proyecto es la política de diversificación de las modalidades de formación, combinando formación nacional e internacional. Esto busca garantizar que los recursos humanos estén a la altura del progreso de la construcción y operación de dos centrales nucleares clave: Ninh Thuan 1 y Ninh Thuan 2. Para 2030, el proyecto prevé formar a un total de 3.900 personas con títulos universitarios, de las cuales 670 serán enviadas al extranjero para formarse. Entre 2031 y 2035, se seguirá ampliando la formación y el desarrollo para satisfacer las necesidades prácticas en todas las centrales nucleares del país.
Para alcanzar los objetivos, la decisión del Primer Ministro exige que los ministerios y las ramas pertinentes desarrollen y presenten para su promulgación mecanismos y políticas especiales de incentivos. Esta política se aplica a docentes, estudiantes, trabajadores e instituciones de formación que participan en el programa de desarrollo de la energía nuclear.
En consecuencia, 11 instituciones de formación, entre ellas universidades, academias y colegios, tienen asignadas tareas clave en la formación de recursos humanos para la industria nuclear. Estas escuelas tendrán prioridad en la inversión en instalaciones, programas de formación y profesorado. La lista de unidades de formación podrá ajustarse con flexibilidad según las condiciones reales de implementación.
¿Qué tienen las escuelas?
La Universidad de Ciencias de la Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh, es una de las 11 unidades clave encargadas de la formación de recursos humanos para la industria nuclear hasta 2035. En esta universidad, la carrera de Ingeniería Nuclear está a cargo de la Facultad de Física - Física Técnica. Esta carrera se fundó en 2011 y su primera generación se matriculó en 2012.
Durante la sesión de trabajo entre la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh y la delegación del Comité Central de Propaganda y Movilización de Masas (16 de mayo), el Profesor Asociado, Dr. Tran Thien Thanh - Director Adjunto de la Facultad de Física - Física Técnica dijo que la escuela actualmente tiene dos unidades especializadas para la formación e investigación de tecnología nuclear con 27 empleados permanentes, asegurando la enseñanza, la investigación y el servicio comunitario.
De hecho, el estudio de matriculación muestra que, entre 2020 y 2024, el promedio de estudiantes de Física Nuclear (Física) fue de aproximadamente 15 estudiantes al año, el de Ingeniería Nuclear fue de 40 estudiantes al año y el de Física Médica fue de 60 estudiantes al año. El promedio de estudiantes de posgrado fue de 20 estudiantes al año y el de doctorado fue de 5 personas al año. Esto demuestra que la industria nuclear es una "industria especial" que necesita innovación en los métodos de matriculación para atraer estudiantes.
El profesor asociado Dr. Tran Thien Thanh propuso desarrollar una política de incentivos clara tanto para estudiantes como para profesores, con el fin de fomentar el compromiso y el desarrollo sostenible del equipo. Al mismo tiempo, enfatizó que las inversiones clave en instalaciones deben implementarse de forma seria y coordinada para garantizar la calidad de la capacitación.
Recientemente, la escuela firmó un acuerdo con el Instituto de Energía Atómica de Vietnam (VINATOM) sobre cooperación en formación, investigación y aplicación de tecnología nuclear, con el objetivo de desarrollar recursos humanos de alta calidad y garantizar la seguridad energética nacional.
El memorando de entendimiento identifica cuatro áreas principales de cooperación: capacitación, investigación y aplicación, instalaciones e infraestructura estratégica. En materia de capacitación, ambas partes acordaron desarrollar programas sobre tecnología nuclear, formación de posgrado y desarrollo de recursos humanos para proyectos de energía atómica en Vietnam.
El Prof. Asociado Dr. Tran Le Quan, director de la escuela, dijo que con la misión de formar recursos humanos de alta calidad, la escuela siempre prioriza el desarrollo de campos clave, en los que la ingeniería nuclear juega un papel estratégico, contribuyendo a la industrialización y la seguridad energética nacional.
Para lograr este objetivo, la escuela colabora activamente con el Ministerio de Ciencia y Tecnología para construir laboratorios modernos. Al mismo tiempo, se compromete a optimizar la inversión de recursos, movilizar un equipo de profesores y científicos y ampliar la cooperación internacional para desarrollar programas de formación avanzados que satisfagan las necesidades prácticas y las tendencias tecnológicas globales.
La Universidad de Dalat es también una de las instituciones de formación en el ámbito nuclear de Vietnam, contribuyendo significativamente al desarrollo de recursos humanos de alta calidad para la industria de la energía atómica. La Facultad de Física - Ingeniería Nuclear de la escuela es responsable de la formación en Ingeniería Nuclear y de la especialización en Física Nuclear del departamento de Física.
Más del 97% del profesorado cuenta con estudios de posgrado, muchos de los cuales han recibido formación avanzada en países con ciencia y tecnología nuclear avanzada, como Corea, Japón y Rusia. Esto garantiza que los estudiantes tengan acceso a los conocimientos y la tecnología más avanzados de las potencias nucleares mundiales.
El programa de formación está diseñado integralmente y abarca conocimientos tanto teóricos como prácticos, heredando la superioridad de numerosos programas de formación avanzada a nivel mundial. Los estudiantes adquieren conocimientos profundos a través de asignaturas como: Física nuclear y sus aplicaciones; Reactores nucleares y sus aplicaciones; Aplicaciones de la energía nuclear en la medicina, la industria y la agricultura; Gestión de residuos radiactivos y seguridad ambiental. El currículo docente se basa en documentos internacionales y se actualiza continuamente con los últimos avances en el campo de la energía atómica.
Formación autónoma de recursos humanos
En un contexto en el que las instituciones nacionales de capacitación están preparando activamente recursos para impulsar la estrategia de desarrollo de la energía nuclear, es necesario no solo ampliar la escala de la capacitación, sino también garantizar una calidad exhaustiva, cercana a la operación práctica de la planta. Según los expertos, para cumplir con los estrictos estándares técnicos y de seguridad de esta industria, la capacitación debe estar estrechamente vinculada a la tecnología específica y al sistema operativo del equipo.
El Profesor Asociado Dr. Nguyen Ngoc Lam, miembro del Comité Ejecutivo de la Asociación de Automatización de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que una central nuclear tiene dos componentes principales: el reactor nuclear, que genera energía para generar electricidad, y el sistema de la central, que convierte la energía emitida por el reactor en electricidad. Estos dos componentes están integrados en el sistema de control.
Así, la energía nuclear integrará dos tipos de tecnología (tecnología nuclear y tecnología de generación de energía). Por lo tanto, la formación de recursos humanos para la energía nuclear en nuestro país puede dividirse, a grandes rasgos, en capacitación en operación de reactores nucleares y capacitación en operación de sistemas eléctricos.
Como experto con casi 50 años de experiencia en ingeniería nuclear, el Profesor Asociado Dr. Nguyen Ngoc Lam afirmó que la capacitación de recursos humanos para operar reactores nucleares en Vietnam ha enfrentado numerosas dificultades. Explicó la razón: el control de los reactores nucleares mediante modelos de control de bucle cerrado para mantener el flujo de neutrones según la capacidad establecida, utilizando módulos y componentes electrónicos, mecánicos y de automatización, como en muchas otras industrias.
Sin embargo, la diferencia entre el sistema de control del reactor y el sistema físico-técnico radica en que este utiliza sensores para registrar la radiación nuclear con un rango de energía amplio y aleatorio. Por lo tanto, según el profesor asociado Lam, el operador debe comprender algunos aspectos relacionados con las magnitudes nucleares, como la densidad de neutrones en el reactor y el ciclo automático adecuado de aumento/disminución de potencia, para evitar cambios bruscos en la densidad de neutrones que pueden causar accidentes. Además, los accidentes en reactores nucleares pueden causar grandes desastres, como el accidente de Chernóbil en Ucrania en 1986.
Debido a los estrictos requisitos para la operación de reactores nucleares, se requiere que el personal operativo tenga habilidades para garantizar la operación segura del reactor, sea altamente responsable, tenga alta disciplina, cumpla con los procesos tecnológicos, etc. El entrenamiento del personal operativo debe estar asociado a sistemas de reactores específicos y asignado a unidades nucleares especializadas.
Citando la historia de la capacitación nuclear en Vietnam, el Sr. Lam afirmó que la formación de recursos humanos nucleares se planteó desde el principio. Sin embargo, el país atravesó períodos de dificultades económicas, muchos problemas debían resolverse y la energía nuclear aún no se había decidido, lo que limitó en cierta medida las actividades en el sector. No obstante, en el período de transformación nacional, la energía nuclear se está convirtiendo en una necesidad de desarrollo. El objetivo es que en unos 5 o 6 años Vietnam cuente con energía nuclear, lo que garantizará el desarrollo del país.
Para formar recursos humanos idóneos para la operación de reactores nucleares, el Sr. Lam afirmó que, además de adquirir centrales nucleares extranjeras, el estado debe seguir seleccionando personal para la capacitación en gestión y operación, de acuerdo con el pliego de condiciones adjunto a la central. Esta es una forma adecuada de alinear el progreso de la construcción de la planta y capacitar al personal directamente con el sistema que producirá electricidad en Vietnam.
En cuanto a la política de desarrollo de recursos humanos, el Profesor Asociado Dr. Nguyen Ngoc Lam afirmó que es necesario contar con una orientación nacional en materia de formación de recursos humanos para sentar las bases de la operación de estas centrales eléctricas. Actualmente, algunas instituciones de formación nacionales tradicionales en Hanói, Ciudad Ho Chi Minh y Da Lat (Lam Dong) se centran principalmente en la formación básica en física nuclear y aplicaciones de ingeniería nuclear.
La capacitación en operaciones de reactores nucleares requiere equipo de práctica adecuado. «Muchas instituciones de capacitación pueden participar en la formación de recursos humanos para la energía nuclear, pero es necesario aclarar en qué áreas del sistema se capacitará la unidad y qué sistemas de práctica correspondientes se necesitan», afirmó el Sr. Lam.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-dien-hat-nhan-dat-nen-mong-tu-dao-tao-nhan-luc-post738685.html
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