El 19 de agosto, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para resumir el curso escolar 2023-2024 y desglosar las tareas para el curso 2024-2025. En el evento, el primer ministro Pham Minh Chinh solicitó la agilización de los exámenes, reduciendo la presión y los costos, y brindando la mayor comodidad a estudiantes y padres.
Al hablar en la conferencia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh enfatizó que la educación y la capacitación juegan un papel particularmente importante y fundamental en la formación y desarrollo de los seres humanos, contribuyendo así al movimiento y desarrollo de la sociedad y es el factor más importante para asegurar el éxito del desarrollo de los recursos humanos, especialmente los recursos humanos de alta calidad, uno de los tres avances estratégicos para el desarrollo rápido y sostenible del país.
El Primer Ministro elogió altamente el año escolar 2023-2024. Todo el sector educativo logró numerosos resultados, con diez hitos sobresalientes. La implementación de innovaciones en los programas y libros de texto de educación general se estabilizó gradualmente, alcanzando inicialmente los objetivos establecidos. La calidad de la educación básica continuó afianzándose; la formación superior se enfocó cada vez más y mejoró significativamente su calidad.
El Primer Ministro dio la bienvenida a las universidades que han pospuesto los aumentos de las tasas de matrícula en los últimos tiempos para compartir las dificultades durante el período de recuperación económica, creando oportunidades para que muchos estudiantes estudien...
Sin embargo, el Primer Ministro también señaló que la educación y la formación aún presentan deficiencias, limitaciones, dificultades y desafíos, incluyendo una escasez local de docentes. La calidad del profesorado no es uniforme, especialmente para satisfacer las nuevas exigencias de la era de la cuarta revolución industrial y la transformación digital. Las políticas e incentivos siguen siendo inadecuados y poco atractivos, lo que dificulta la atracción y retención del profesorado, especialmente en grandes ciudades o zonas de difícil acceso.
El Primer Ministro dijo que la gestión estatal de la educación y la formación y la administración escolar necesitan recibir atención especial y mejorar su eficiencia; seguir de cerca la realidad, detectar proactivamente los problemas emergentes y nuevos y resolverlos rápidamente; la administración debe ser inteligente; priorizar el desarrollo del equipo de profesores y administradores educativos, asegurar la capacidad suficiente para cumplir con los requisitos de innovación, responsabilidad, entusiasmo y dedicación, siendo verdaderamente un ejemplo a seguir para los estudiantes.
Analizando el contexto y la situación actuales (la inteligencia artificial tiene un impacto integral en todos los aspectos del sector educativo; el fuerte desarrollo de la ciencia y la tecnología, las nuevas industrias y campos y la alta tecnología plantean requisitos urgentes para la formación de recursos humanos de alta calidad)..., el Primer Ministro señaló las tareas y soluciones clave para el año escolar 2024-2025 y el próximo período.
En concreto, el Primer Ministro solicitó una preparación minuciosa de las condiciones para el nuevo año escolar; la revisión continua, oportuna y complementaria de las instituciones, mecanismos y políticas de innovación en educación y formación; la mejora de la eficacia y eficiencia de la gestión estatal de la educación y la formación; y la revisión y evaluación exhaustivas de la implementación de la innovación en los programas y libros de texto de educación general. Sobre esta base, el Ministerio de Educación y Formación continúa investigando, desarrollando y perfeccionando los programas de educación general de acuerdo con los objetivos y requisitos establecidos para el nuevo período.
El Primer Ministro también dijo que 2025 es el primer año en que se organiza el examen de graduación de la escuela secundaria de acuerdo con el nuevo programa de educación general, por lo que el Ministerio de Educación y Capacitación presidirá y, junto con los ministerios, agencias y localidades, se preparará cuidadosamente para organizar el examen para garantizar la calidad, seguridad, seriedad, eficiencia, practicidad, compacidad, reducir la presión, reducir los costos y crear la mayor conveniencia para los estudiantes y los padres.
El Primer Ministro solicitó desarrollar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes de remuneración adecuados para los docentes; realizar el reclutamiento y la reestructuración del personal docente de acuerdo con la nómina asignada, superar el excedente y la escasez de docentes en las instituciones educativas, garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber maestros en el aula" y ser adecuado y eficaz en la práctica.
El Primer Ministro pidió estudiar, definir claramente e implementar de manera efectiva el lema "tomar a los estudiantes como centro y sujeto - a los profesores como motor - a la escuela como soporte - a la familia como punto de apoyo - a la sociedad como fundamento".
En su discurso de clausura en la conferencia, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, declaró que en el año escolar 2024-2025, el sector educativo implementará de inmediato el contenido de la Conclusión 91 del Politburó sobre continuar innovando fundamental e integralmente la educación y la formación de acuerdo con la Resolución 29 del Comité Central; completar la implementación efectiva del programa de educación general de 2018 y organizar una evaluación de todo el proceso de implementación durante el tiempo pasado; implementar el nuevo programa de educación preescolar; fortalecer la autonomía universitaria en la dirección de aumentar la calidad, priorizando la formación de recursos humanos de alta calidad y alta tecnología, incluida la industria de semiconductores...
En la conferencia, las opiniones de las localidades y universidades recomendaron la necesidad de superar la escasez de docentes y mejorar la calidad del personal... La profesora Nguyen Thi Doan, ex vicepresidenta y presidenta de la Asociación de Vietnam para la Promoción de la Educación, enfatizó que uno de los principales cuellos de botella en la educación hoy en día es la calidad de los docentes.
Según la profesora Nguyen Thi Doan, existen muchos problemas que impactan y afectan la calidad docente, como la persistente falta de rendimiento, que pesa considerablemente sobre los docentes, como lo demuestra la existencia de ensayos modelo y lecciones memorizadas. Si bien se ha digitalizado, el sistema de libros e informes para docentes sigue siendo numeroso y requiere mucho tiempo. El problema radica en que, debido a las dificultades que aún existen, pocos docentes dedican tiempo a estudiar y leer por su cuenta. El coeficiente salarial ha aumentado recientemente, la brecha salarial entre los docentes de preescolar y otros niveles es cada vez mayor, y los docentes de preescolar aún enfrentan muchas dificultades; sus salarios no les alcanzan para vivir y criar a sus hijos, por lo que es fundamental prestar atención a este grupo.
“Hoy en día, los estudiantes están inmersos en la tecnología, por lo que los docentes también deben ser diligentes e innovadores; de lo contrario, la educación no puede ser liberal. Los docentes deben esforzarse por innovar y mejorar sus cualificaciones. El Estado y las localidades deben mejorar las políticas, garantizar incentivos y crear las condiciones para que los docentes se formen y mejoren sus cualificaciones”, afirmó la profesora Nguyen Thi Doan.
PHAN THAO
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Fuente: https://www.sggp.org.vn/thu-tuong-thi-cu-phai-gon-nhe-giam-ap-luc-chi-phi-tao-thuan-loi-nhat-cho-hoc-sinh-va-phu-parents-post754739.html
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