Ciudad Ho Chi Minh orientará a los profesores para que realicen comprobaciones al inicio de las clases.

El Departamento de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh dijo que se oponía a que los profesores tuvieran billetes de lotería y los barajaran para seleccionar estudiantes para examinar lecciones antiguas al comienzo de la clase, y dijo que tendría instrucciones específicas sobre este asunto.

En la conferencia de prensa habitual de la ciudad en la tarde del 21 de septiembre, el Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, explicó más claramente sobre la solicitud del director del departamento Nguyen Van Hieu de no revisar aleatoriamente lecciones antiguas.

"El director del Departamento exige a los profesores que no revisen las lecciones al inicio de clase de forma repentina e inesperada", declaró el Sr. Minh. El Departamento contará con un documento con instrucciones específicas sobre la evaluación de los estudiantes, incluyendo la revisión de lecciones anteriores al inicio de clase.

Dijo que las actividades de evaluación de los estudiantes deben seguir las instrucciones y orientaciones del Ministerio de Educación y Formación , incluidas las evaluaciones regulares y periódicas.

La evaluación regular consiste en evaluar los resultados de la formación y el aprendizaje de los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, según los requisitos del programa. La revisión de lecciones anteriores también es una actividad de evaluación regular, pero puede realizarse mediante diversas formas, como preguntas y respuestas, redacción, presentaciones, prácticas, experimentos y productos de aprendizaje.

El Sr. Ho Tan Minh en la conferencia de prensa de la ciudad en la tarde del 21 de septiembre. Foto: TN

Según el Sr. Minh, antes, las pruebas de evaluación solían considerarse una herramienta de calificación y clasificación. Sin embargo, según la nueva perspectiva curricular, este es un proceso que determina el nivel de conocimientos y habilidades que los estudiantes han alcanzado, ayudándolos así a desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. Esto también ayuda a los docentes a adaptar el contenido y los métodos de enseñanza en consecuencia.

En algunos videos en redes sociales, los profesores sostienen tarjetas de lotería y las barajan para seleccionar a los estudiantes que evaluarán sus lecciones anteriores. Nos oponemos a este método de evaluación porque genera miedo y presión en los estudiantes, sin saber si podrán responder las preguntas hoy, dijo el Sr. Minh.

La solicitud de no revisar las lecciones antiguas "llamando y haciendo preguntas repentinamente" fue hecha por el Sr. Nguyen Van Hieu en la conferencia para implementar el nuevo año escolar en el Distrito 3 el 13 de septiembre, recibiendo muchas opiniones encontradas.

Muchos estudiantes apoyan la eliminación del antiguo método de evaluación aleatoria, mientras que a los padres les preocupa que el cambio pueda volver a los estudiantes perezosos. El profesorado afirma que la innovación en los métodos de evaluación, destinados a desarrollar las capacidades de los estudiantes, es un requisito clave del nuevo programa. Sin embargo, el proceso debe llevarse a cabo paso a paso.

Le Nguyen

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