Padres de jardín de infancia en medio de la selva: Sembrando letras bajo los palafitos

GD&TĐ - En muchos pueblos remotos en medio de la selva, las primeras personas que llaman a las puertas para animar a los niños a ir a clase no son las maestras, sino los maestros.

Llevaron diligentemente pizarrones, bolsas de tizas y un juego de juguetes de retazos, y abrieron una clase bajo el palafito. Se les consideraba los "primeros en enseñar" en el movimiento para popularizar la educación preescolar en una época en la que solo unos pocos niños del pueblo conocían la clase.

Extraña historia en el pueblo

Por la mañana, en la aldea de Chuong Cai (comuna de Van Nho, provincia de Thanh Hoa), la niebla aún cubre la ladera. Bajo los pilotes de una casa, se oye el balbuceo de los niños, mezclado con el canto de los gallos y el murmullo de un arroyo a lo lejos. En un rincón del aula, una profesora alta y delgada, con una tiza blanca en la mano, escribe en una pizarra: "A - Ă - Â".

Había mañanas en las que el llanto de los nuevos niños en clase resonaba por las montañas. El maestro sostenía pacientemente a un niño en la mano izquierda y al otro en la derecha, animándolos y cantándoles al mismo tiempo. Esa era la imagen del maestro Luong Van Sang (nacido en 1972, comuna de Van Nho, distrito montañoso de Ba Thuoc (antiguo), provincia de Thanh Hoa), quien fuera maestro en el jardín de infancia Van Nho hace más de 30 años.

El aula del profesor estaba completamente vacía. Los niños estaban sentados muy juntos, con camisetas finas, descalzos y con lápices cortos en la mano. El profesor y los alumnos enseñaban y aprendían entre el chillido de los cerdos y el correr de las gallinas.

En los días de lluvia, el agua entraba, así que la maestra hacía que los niños se sentaran en un rincón. En los días fríos, encendía una estufa de carbón en medio del aula y daba clase mientras secaba la ropa de los alumnos.

En aquel entonces, el joven maestro Luong Van Sang acababa de terminar la secundaria. Iba diligentemente de casa en casa, cruzando varios arroyos y colinas, convenciendo a los padres para que dejaran a sus hijos ir a la escuela. Se cayó muchas veces porque el camino de montaña estaba resbaladizo, llovía a cántaros y tenía sanguijuelas pegadas a los pies. Nadie esperaba que esta aula fuera el primer lugar donde sembraría el sueño de la alfabetización para toda la aldea.

Mucha gente dice que los niños no saben nada, así que ¿para qué ir a la escuela? Me río y digo: «Si saben leer y escribir, no sufrirán en el futuro». No solo debemos enseñarles a leer y escribir, sino también a los adultos a creer en ellos —dijo, bajando la voz.

Entonces el maestro me contó que, cuando abrió la clase, todas las mañanas usaba sillas de bambú para que los niños se sentaran a estudiar. Se decía que era un aula de exhibición, pero en realidad era solo un rincón bajo el palafito. Un día, mientras la madre estaba ocupada trabajando en el campo, el maestro llevó al niño a clase. "Cuando dormía, usaba mi abrigo como almohada. Cuando despertaba, le enseñaba a cantar 'Con chim non'", dijo el Sr. Sang con voz orgullosa y nostálgica.

El maestro Vi Van Duong cuida el sueño de sus hijos.

Tras dos años de voluntariado como maestra de preescolar, el Sr. Sang movilizó a los jóvenes de la comuna para que enseñaran. En poco tiempo, se establecieron 16 aldeas con 15 clases, impartidas principalmente por maestros varones.

En aquellos tiempos, la gente estaba acostumbrada a ver a los hombres trabajando en el campo y a las mujeres en las tareas del hogar. Por eso, cuando jóvenes como el Sr. Luong Van Sang abrieron un jardín de infancia, todo el pueblo se sorprendió. Al principio, la gente dudaba, pero poco a poco, al ver a los niños apegados a la maestra y a esta cuidándola como a sus propios hijos, todos querían enviar a sus hijos a clase.

Tras ser persuadido por su sobrino para dar clases, el Sr. Ha Van Hac (nacido en 1970, tío del maestro Sang) aceptó de inmediato. "En aquel entonces, pensé que si no me ofrecía como voluntario para enseñar, los niños crecerían sin educación, así que acepté acompañar a mi sobrino a clase", recordó el maestro Ha Van Hac, profesor del jardín de infancia Van Nho.

Las aulas estaban ubicadas bajo el suelo de las casas de la zona, con pilares de madera, pisos bajos, suelo húmedo y unas cuantas tablas viejas que servían de pupitres. La pizarra era un trozo de madera quemada que se había limpiado con hollín. En aquellos días, llovía y hacía viento, y el frío era intenso. Pero tan solo escuchar las voces de los niños me reconfortaba —dijo el Sr. Hac—.

Los niños llegaban a clase descalzos, con la ropa remendada. Algunos se quedaban dormidos estudiando, pero la maestra les enseñaba pacientemente cada letra y canción a diario. Los maestros del pueblo, algunos de los cuales aún no habían terminado la secundaria, iban un día a la escuela y daban clases otro. Muchos días, la maestra daba clases mientras cocinaba arroz mezclado con yuca para compartir con los alumnos.

A principios de la década de 1990, no sólo el Sr. Sang y el Sr. Hac de la comuna de Van Nho, sino también maestros de aldeas remotas de la región montañosa de Thanh Hoa, como Ky Tan, Thanh Xuan, Thanh Son, Dien Ha... también se ofrecieron como voluntarios para enseñar a niños en edad preescolar.

El Sr. Ha Van Hac tiene más de 30 años de experiencia enseñando a niños en edad preescolar.

Ser profesor y padre

En el pueblo, mucha gente todavía llama cariñosamente a los profesores "padres de clase" porque, fuera del horario lectivo, también duermen a los niños y les remiendan la ropa rota.

Con más de 30 años de experiencia enseñando a niños en edad preescolar, el maestro Ha Van Anh, del jardín de infancia Ky Tan (comuna de Van Nho, Thanh Hoa), no olvida sus primeros días como maestro. Ese año, el maestro Ha Van Anh aún no se había casado, pero a diario cosía ropa rasgada para sus alumnos, consolaba a los nuevos niños que no estaban acostumbrados a la clase y les pedía camisas para el frío.

Había un niño de 3 años cuyos padres trabajaban en el campo todo el día, y solo tenía una camisa vieja. Pedí a la gente del pueblo que donara tela para hacerle una camisa nueva. Al verlo usarla en clase, con una amplia sonrisa, sentí mucha pena por él, recordó el Sr. Anh.

Luego está la historia de los niños sucios que llegaban a clase sin sandalias. Todos los días, el Sr. Vi Van Duong, profesor del jardín de infancia Thanh Quan (comuna de Thanh Xuan, provincia de Thanh Hoa), caminaba un kilómetro por el bosque para traer agua y bañar a sus alumnos, algo que aún recuerda.

Para el maestro Ha Van Anh, los niños son como sus hijos y nietos.

La historia de cómo cuidó al niño desde la mañana hasta la noche antes de que sus padres vinieran a recogerlo es algo que el Sr. Duong nunca olvidará.

Durante los últimos 30 años, nunca he olvidado las dificultades. En aquel entonces, yo era pobre, y mis alumnos también lo eran. Había días en que me daba pena que mis alumnos llegaran a clase con hambre, así que preparaba gachas y las llevaba, y cada niño tenía un poco para calentarse el estómago y dejar de llorar. Hubo una época en que los padres iban al campo hasta que oscurecía y aun así no recogían a sus hijos. Llevaba a mis alumnos a casa para cuidarlos, alimentarlos y dejarlos dormir hasta las 9 o 10 de la noche antes de que sus padres vinieran a recogerlos. Nosotros, los maestros de preescolar, no solo somos maestros, sino también padres —recuerda con tristeza el Sr. Duong.

El trabajo de una maestra de preescolar no es sólo canciones e historias, sino también secar lágrimas, sostener a los niños con fiebre en sus brazos, correr de un lado a otro cuando llueve y hay viento y los padres llegan tarde a recogerlos, asumir la responsabilidad de "ser a la vez maestra y padre".

Fueron aquellos días difíciles los que iluminaron la imagen del maestro que no sólo impartía conocimientos, sino que también era un apoyo amoroso para la infancia de los niños pobres.

Aunque hayan pasado décadas, las puntadas al remendar la ropa, los baños de los alumnos durante el frío... siguen siendo prueba de devoción. Y en la memoria de muchas generaciones, los maestros de preescolar siempre son los "padres" silenciosos que siembran las semillas del amor y la bondad en la vida.

Cuando iba a preescolar, también recibí una notificación de admisión en la Escuela Pedagógica Thanh Hoa. Si iba a la universidad, daría clases en secundaria. Pero no cambié de opinión y seguí eligiendo preescolar. En aquel entonces, no pensaba que enseñar a niños de preescolar fuera especial, difícil ni más apropiado para mujeres. Solo pensaba en cómo ayudar a los niños del pueblo a ir a la escuela, aprender a leer y escribir, y en cualquier nivel, yo sería la maestra que transmitiera los conocimientos a los alumnos —dijo la maestra Luong Van Sang—.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-gioi-chu-duoi-gam-nha-san-post759144.html