'En lugar de gratitud': el viaje de 'iluminar el futuro'

GD&TĐ - "En lugar de gratitud" en 2025 representa el viaje silencioso de los docentes por todo el país, iluminando el futuro de los estudiantes con amor por la profesión y dedicación.

La educación nunca ha sido tan importante como hoy.

Al hablar en el programa, el Ministro Nguyen Kim Son compartió: Durante muchos años, cada vez que se celebra el Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre, el Ministerio de Educación y Capacitación ha coordinado con la Televisión de Vietnam para organizar el programa Thay Loi Tri An. Esto también es un profundo agradecimiento al personal docente de todo el país.

El programa se ha convertido en un puente que conecta el amor, expresa el cariño, reconoce los aportes de los docentes y difunde los valores nobles y humanos de la profesión docente.

Con el tema “Iluminando el futuro”, el programa de este año tiene muchos significados profundos, afirmando que los docentes traen luz a generaciones de estudiantes.

La educación es la profesión de sembrar semillas y nutrir el futuro, silenciosa pero persistentemente, silenciosa pero brillantemente. Los docentes son quienes encienden la llama del conocimiento, la inspiración creativa, forjan la personalidad, generan confianza y aspiraciones en cada estudiante; transforman el conocimiento en luz para que los estudiantes puedan iluminar su propio camino hacia la edad adulta y forjar su propio futuro.

El aniversario del 20 de noviembre de este año tiene un profundo significado histórico, asociado con el 80.º aniversario de la fundación del país y la tradición del sector educativo. Nunca antes el sector de la educación y la formación había tenido tanta posición, misión y preocupación como hoy. La educación y la formación son la principal política nacional que determina el futuro de la nación.

Los docentes son considerados el motor del desarrollo educativo, el factor decisivo para la calidad de la educación. El Partido y el Estado han promulgado numerosas políticas nuevas para el desarrollo del profesorado. Esto constituye una gran alegría, aliento y motivación para quienes trabajan en el ámbito educativo.

Este año, por primera vez, la profesión docente se ha codificado en la Ley del Profesorado, reemplazando el espíritu de respeto al profesorado como cultura y costumbre social. A partir de ahora, la promoción de los educadores, el desarrollo del profesorado, las responsabilidades y obligaciones del profesorado, y la protección del profesorado se han codificado en la ley.

La ética, combinada con la ley, genera certeza, sostenibilidad y transparencia para la profesión docente. Esto es un honor y una condición para que los docentes promuevan su rol social.

El ministro Nguyen Kim Son compartió con los docentes: «El Partido, el Estado, la sociedad, los padres y todos los estudiantes nos honran y nos brindan buenos sentimientos, respeto, amor, gratitud y afecto. Por nuestra parte, también debemos hacer lo que es digno. Los docentes deben estar agradecidos a la sociedad por ennoblecer su profesión».

Programa de Gratitud 2025 con el tema Ilumina el Futuro.

Cada día en las tierras altas es un hermoso viaje.

Con el tema “Iluminando el futuro”, el programa “En lugar de gratitud” 2025 es un viaje de emociones y hermosas historias sobre la profesión docente, donde cada docente es una llama silenciosa pero persistente que contribuye a iluminar el futuro de millones de estudiantes.

El flujo emocional lleva al público a la conmovedora historia de los maestros del jardín de infancia Thach Lam (comuna de Quang Lam, Cao Bang ), quienes cargan cada paquete de comida a través de arroyos y montañas para llevar comidas con carne a sus alumnos. Caminan en la niebla, por el largo camino, solo para ganarse la sonrisa y la mirada entusiasta de los niños de las tierras altas.

Desde las 5 de la mañana, la maestra Nong Le Luyen empezó a atar casi 20 kg de comida y una mochila con libros a una vieja motocicleta. El viaje a la escuela Ho Nhi, a más de 16 km de la escuela principal, fue todo un reto. Solo pudo conducir su motocicleta unos 5 km, y luego tuvo que caminar, cargar comida y libros cuesta arriba y cruzar arroyos durante casi dos horas para recoger a los niños a las 7 de la mañana.

Salvo tormentas, alertas de deslizamientos y otros peligros, este viaje nunca se ha retrasado. Una vez, al cruzar un arroyo, el agua subió mucho y ella se cayó. Se le cayeron todas las verduras y frutas. Lloró porque no podía llevar comida a sus alumnos. "No es una tarea, nadie me paga, pero como los niños no tienen suficiente arroz ni comida para comer todos los días, intento llevarles comida todos los días", dijo la Sra. Luyen.

En el escenario de Thay Loi Tuong, la Sra. Nong Le Luyen envió un mensaje a sus colegas de escuelas remotas: Cada día en las tierras altas es un hermoso viaje, donde sembramos cartas y amor. No teman a las dificultades ni a las adversidades, porque nos harán más maduros. Llevar cartas a los estudiantes de las tierras altas siempre es una gran alegría para todo profesor.

La Sra. Luyen también expresó su deseo de tener un camino a la escuela para que los estudiantes no se cayeran, para que la gente tuviera menos dificultades para desplazarse, para que los maestros pudieran ir a la escuela con seguridad, lloviera o hiciera sol, para que ella pudiera llevar comida a la escuela sin problemas. Deseó que hubiera electricidad para que los estudiantes tuvieran ventiladores para refrescarse y señal telefónica para facilitar la comunicación con los padres.

Al compartir más sobre la trayectoria de los maestros en las tierras altas, la Sra. Nong Thi Hang Thao, maestra de la escuela Na O, comentó: «El aula está en mal estado, y ella y sus alumnos tienen que estudiar en la casa cultural del pueblo, con una cocina improvisada y utensilios y juguetes caseros hechos con materiales reciclados. La escuela carece de agua, por lo que deben pedir ayuda a la población local. Los alumnos viven lejos, se encuentran en circunstancias difíciles y no tienen suficiente comida ni ropa».

La escuela está a unos 8 km del centro comunal. Cuando hace sol, se puede ir en coche, pero cuando llueve, hay que caminar porque el camino está muy resbaladizo. Si no tienes suerte, puedes caerte directamente en la cascada. Una maestra se cayó y se rompió el brazo camino al trabajo. Aunque el camino a la escuela sigue siendo difícil, siempre se esfuerza por superar las dificultades, aportando su pequeño esfuerzo a los niños de la sierra.

La Sra. Vuong Thi Ve, subdirectora del Jardín de Infancia Thach Lam, comentó: «Actualmente, la escuela cuenta con 16 campus, de los cuales 7 son para familias desfavorecidas. Desde el inicio del curso escolar, la Junta Directiva escuchó las peticiones y asignó tareas acordes a las capacidades de cada docente».

Durante el año escolar, la Junta Directiva también visita cada escuela y aula para animar a los docentes a permanecer en ellas. Se coordinan especialmente con las escuelas de las aldeas para visitar a las familias de los niños, incentivando así a los padres a enviar a sus hijos a la escuela con más frecuencia. Fomentan y crean regularmente un ambiente de trabajo cordial y unido, escuchando siempre las opiniones de los docentes.

La Sra. Pham Thi Hong llevó a Vu Thi Sanh a matricularse en la Universidad Tay Nguyen.

Alimentando el sueño de ir a la escuela para estudiantes en áreas remotas

En medio de los caminos de tierra, en medio de las aldeas remotas de las Tierras Altas Centrales, la Sra. Pham Thi Hong, profesora de Literatura de la Escuela Secundaria Tran Quoc Toan, Comuna de Nam Ka (Dak Lak), sigue visitando cada casa con regularidad y en silencio para llamar a los estudiantes a clase. Durante casi 10 años, ese viaje no se ha detenido.

Según los profesores de aquí, al comienzo del nuevo año escolar o después de las vacaciones del Año Nuevo Lunar, algunos estudiantes, debido a la pobreza, se quedan en casa para ayudar a sus padres con las tareas agrícolas o abandonan la escuela para ir a las provincias del sur a trabajar como obreros. También hay casos en los que, por tradición, se casan a temprana edad...

Hubo ocasiones en que la Sra. Hong viajó decenas de kilómetros solo para convencer a una madre de que dejara que su hijo siguiera estudiando. Como el caso de Vu Thi Sanh (aldea Mong, aldea de Plao Sieng, comuna de Nam Ka, Dak Lak), una estudiante Mong que perdió a su padre en octavo grado y casi tuvo que abandonar la escuela para trabajar por cuenta ajena.

La Sra. Hong no solo vino a persuadir una y otra vez a la madre de Sanh para que dejara a su hijo ir a la escuela una vez, sino muchas veces en diferentes períodos, incluso después de la secundaria. La Sra. Hong no solo ayudó con la comida y la matrícula, sino que también pidió a amigos, colegas y a la prensa que apoyaran a Sanh para que pudiera terminar la secundaria con buenos resultados y ser admitido en el programa de Educación Primaria Jrai de la Universidad Tay Nguyen.

Ahora, las "semillas" como Vu Thi Sanh y otros estudiantes que la Sra. Hong ha cultivado están creciendo gradualmente, convirtiéndose en la prueba más auténtica de la perseverancia del "barquero". Para los estudiantes de zonas remotas, la Sra. Hong no solo es una maestra, sino también una persona que les abre el camino hacia el futuro.

La Sra. Hong no podía olvidar la primera vez que recibió un regalo de un estudiante: “El estudiante entró al aula con la camisa desgastada, las correas de sus sandalias rotas y tuvo que recogerlas, su cabello estaba quemado por el sol y amarillento. No dijo nada, solo extendió la flor tímidamente: ¡Esto es para mí! Ese momento me dejó sin palabras y me di cuenta de que mi decisión de estudiar pedagogía había sido totalmente correcta”.

La Sra. Pham Thi Hong no solo es maestra, sino también un puente que conecta innumerables corazones para ayudar a estudiantes de bajos recursos a seguir yendo a la escuela. Gracias a ella, muchos estudiantes tienen ropa abrigada, sandalias nuevas, libros completos y, lo más importante, reciben más confianza para no renunciar a su sueño de estudiar.

“Espero que se mejore el conocimiento de la población local para que los padres presten más atención a la educación. Espero que haya más becas y más atención de benefactores para las zonas desfavorecidas, no solo donde enseño, para que los estudiantes que se esfuerzan por mejorar tengan la oportunidad de seguir estudiando”, expresó la Sra. Hong.

El encuentro del Dr. Le Trong Duc con la profesora Nguyen Thi Tuyet Hoa.

Historias inspiradoras

En el contexto de los rápidos cambios en la educación, muchos docentes se esfuerzan por innovar en sus métodos de enseñanza y aprendizaje para ayudar a los estudiantes a adquirir y aplicar proactivamente los conocimientos en la práctica. Uno de los modelos típicos es el "aula invertida", impulsado por el Dr. Le Trong Duc, docente de la escuela secundaria Hau Nghia (Tay Ninh), y reconocido como iniciativa provincial en 2024.

En este modelo, los estudiantes ya no escuchan pasivamente las clases, sino que estudian en casa con videos y documentos preparados por el profesor. En clase, se dedica tiempo a debatir, practicar y resolver situaciones prácticas. Este cambio hace que cada clase sea más dinámica, a la vez que mejora la capacidad de autoaprendizaje y la aplicación de conocimientos de los estudiantes.

Lo sorprendente y conmovedor del programa fue el encuentro especial entre la maestra Nguyen Thi Tuyet Hoa y su exalumno, el Dr. Le Trong Duc. Al ver a su alumno, quien antes era pequeño y amable, viajando largas distancias para venir a clase, ahora convertido en un maestro dedicado, no pudo ocultar su orgullo.

Ella compartió con emoción: “Antes, Duc era pequeño y dulce. Le costaba mucho estudiar, pero le encantaba aprender. Se graduó y luego estudió una maestría y un doctorado... Hoy, viéndolo crecer, siento que todos los sacrificios valieron la pena”.

Para el Dr. Le Trong Duc, el camino hacia la docencia también es un camino de superación personal. Comentó que antes era un estudiante inseguro, hasta que conoció a un profesor que le ayudó a comprender que la química ya no era un tema aburrido, sino un mundo que valía la pena explorar.

“Solo quiero que mis alumnos exploren, intenten, cometan errores y se diviertan. Por eso, cambié mi forma de enseñar. Los llevo al laboratorio, les dejo que lo hagan solos y lo comprendan por sí mismos. Cuando los alumnos realmente lo experimenten, serán mucho más proactivos”, compartió el Sr. Duc.

El programa también trae la inspiradora historia del Profesor Asociado Dr. Truong Thanh Tung, profesor de la Universidad Phenikaa, que representa a la generación de jóvenes científicos que se atreven a soñar, se esfuerzan por perseguir su sueño de inventar la medicina y hacen realidad su aspiración de desarrollar la economía y la sociedad del país.

Al rechazar muchas invitaciones atractivas a Vietnam para enseñar y realizar investigaciones, el Sr. Truong Thanh Tung compartió que la razón surgió de su deseo de inspirar a la generación joven de Vietnam, tal como se había inspirado en generaciones anteriores de maestros.

El Sr. Tung añadió que actualmente el Partido, el Estado y el Ministerio de Educación y Formación han promulgado numerosas políticas para crear condiciones favorables para la investigación científica y la innovación, pero envió un mensaje a los estudiantes: "No pregunten qué ha hecho la Patria por ustedes, sino pregúntense qué han hecho ustedes por la Patria hoy".

Su deseo es ayudar a los jóvenes a participar en la investigación y realizar sus sueños en el país sin tener que estudiar en el extranjero, contribuyendo así al desarrollo del país y del mundo.

Cerrando con el popurrí La primera lección y La brillante prosperidad de Vietnam, el programa "En lugar de gratitud 2025" no solo honra la profesión docente, sino que también difunde la creencia en una educación humana - creativa - integrada, donde cada maestro es quien ilumina el futuro del país.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html