El Ministerio de Educación y Formación resume los programas para construir la cultura escolar

GD&TĐ - En la mañana del 5 de diciembre en Lam Dong, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró una conferencia para resumir los 8 años de implementación del Proyecto de construcción de una cultura de comportamiento en las escuelas (2018-2025).

Al mismo tiempo, se resumió la implementación de tres años de la Directiva 08/CT-TTg sobre el desarrollo de la cultura escolar y el Programa para educar en ideales revolucionarios, ética y estilo de vida, y fomentar la dedicación en jóvenes, adolescentes y niños (2021-2030). El viceministro de Educación y Formación, Le Quan, asistió y dirigió la conferencia.

En la inauguración de la conferencia, el Sr. Hoang Duc Minh, director del Departamento de Estudiantes del Ministerio de Educación y Formación, explicó que, con base en las principales políticas del Partido, el Primer Ministro emitió la Decisión n.º 1299/QD-TTg, de 3 de octubre de 2018, sobre el Proyecto "Construyendo una cultura de comportamiento en las escuelas para el período 2018-2025"; la Directiva n.º 08/CT-TTg, de 1 de junio de 2022, sobre el fortalecimiento de la labor de construcción de la cultura escolar; y la Decisión n.º 1895/CT-TTg, de 11 de noviembre de 2021, del Primer Ministro, que aprueba el Programa "Fortalecimiento de la educación sobre ideales revolucionarios, ética, estilo de vida y fomento de aspiraciones para jóvenes, adolescentes y niños para el período 2021-2030", las cuales han sentado las bases, la orientación, las tareas y las soluciones coordinadas para todo el sector.

El director del Departamento de Estudiantes, Hoang Duc Minh, pronunció el discurso de apertura de la conferencia.

Luego de 8 años de implementación de la Decisión No. 1299, la Directiva No. 08 y la Decisión No. 1895, hubo cambios positivos, pero también muchos desafíos que demandarán esfuerzos en el futuro.

En esta conferencia de resumen, el Director del Departamento de Estudiantes Hoang Duc Minh propuso que expertos, científicos , administradores de educación, maestros y delegados tengan intercambios francos y sustanciales, sugiriendo muchas soluciones prácticas para la educación moral y el estilo de vida de los estudiantes, construyendo la cultura escolar en el nuevo período.

El Viceministro de Educación y Formación, Le Quan, asistió a la conferencia de resumen.

Al presentar el informe introductorio, la Sra. Nguyen Thi Nhung, Subdirectora del Departamento de Estudiantes (Ministerio de Educación y Formación), informó que, tras ocho años de implementación de la Decisión n.° 1299, la Directiva n.° 08 y la Decisión n.° 1895, se ha observado un cambio evidente en la conciencia y el comportamiento de los estudiantes, lo que ha contribuido a mejorar el ambiente cultural escolar. Entre ellos, uno de los resultados más destacados es El ambiente educativo se mejora en la dirección de "verde - limpio - hermoso - seguro - amigable - feliz".

La construcción de escuelas “verdes, limpias, hermosas y seguras” y la réplica de modelos como “Escuelas Felices” han creado espacios educativos positivos donde los estudiantes se sienten seguros, respetados y motivados para estudiar y practicar.

Muchas escuelas se han centrado en construir paisajes pedagógicos, espacios verdes y limpios; códigos de conducta civilizados, respetuosos y amorosos; y en decir no a la violencia, los prejuicios y la discriminación. Muchas escuelas se han convertido en "espacios culturales", donde cada día escolar es un día feliz, contribuyendo a cultivar el amor por la escuela, los profesores, los amigos y las aspiraciones de los estudiantes.

Delegados asistentes a la conferencia.

Sin embargo, además de los resultados positivos, el informe también señaló dificultades y limitaciones como: una parte de los estudiantes se ven afectados por un estilo de vida pragmático y desviado; falta de habilidades selectivas, “inmunidad” a los impactos negativos de las redes sociales y la información tóxica.

Algunos padres aún delegan toda la tarea educativa en la escuela. Las herramientas de evaluación eficaces aún son limitadas, principalmente en el número de actividades, mientras que la medición de los cambios en las actitudes, comportamientos y sistemas de valores de los estudiantes carece de indicadores y métodos de evaluación verdaderamente científicos.

Descripción general de la conferencia.

Según la Sra. Nguyen Thi Nhung, jefa adjunta del Departamento de Estudiantes, en el futuro próximo es necesario perfeccionar las instituciones y políticas sobre la cultura escolar, la educación moral y el estilo de vida de los estudiantes en el nuevo contexto; mejorar la calidad del personal, especialmente el equipo que realiza asesoramiento y apoyo psicológico y social en las escuelas; fortalecer la educación ética digital y las habilidades de comportamiento cultural en el ciberespacio para los estudiantes; construir mecanismos de coordinación, movilizar recursos y mejorar la rendición de cuentas de los sujetos en el ecosistema educativo.

El vicepresidente del Comité Popular Provincial de Lam Dong, Vo Ngoc Hiep, habló en la conferencia.

Por la mañana, los delegados presentaron ponencias centradas en los temas: intercambio de experiencias, modelos, métodos eficaces, promoción del papel ejemplar de los docentes y el personal directivo; fortalecimiento de la coordinación entre escuelas, familias y sociedad en la educación de la personalidad, el estilo de vida y la conciencia del cumplimiento de la ley en los estudiantes.

Al mismo tiempo, proponer soluciones y recomendaciones concretas y viables sobre mecanismos, políticas, recursos y organización de su implementación, para mejorar la eficacia de la educación moral y de estilo de vida de los estudiantes; construir persistentemente la cultura escolar y la cultura de calidad en el futuro, asociada con la implementación de las nuevas resoluciones y conclusiones del Comité Central y del Politburó.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-tong-ket-cac-chuong-trinh-xay-dung-van-hoa-hoc-duong-post759431.html