En la mañana del 3 de diciembre, al discutir la implementación de las resoluciones de la Asamblea Nacional sobre supervisión temática y cuestionamiento, la delegada To Thi Bich Chau (HCMC) planteó con franqueza la cuestión de la gestión de la calidad de la formación universitaria, especialmente en el sector de la salud, y solicitó al Ministerio de Educación y Formación (MOET) tener una respuesta satisfactoria.
Escuela de enfermería no especializada "gran diferencia"
La delegada Thi Bich Chau dijo que el informe del sector educativo no ha reflejado plenamente el contenido de la supervisión y no ha respondido adecuadamente a la gestión del sector de formación en salud, aunque la Resolución 41 establece claramente la finalización del mecanismo de autonomía y el fortalecimiento de la gestión de la apertura de los sectores de formación en salud.
La Sra. Chau enfatizó que todavía hay debate sobre si asignar el código de capacitación en salud al Ministerio de Salud o al Ministerio de Educación y Capacitación para continuar gestionándolo, especialmente para las escuelas que no se especializan en medicina y farmacia.
"Propongo mejorar la calidad de la gestión, la inspección y la supervisión de esta labor del sector educativo en los últimos años", afirmó la Sra. Chau.

La delegada Thi Bich Chau habló en la Asamblea Nacional en la mañana del 3 de diciembre (Foto: Media QH).
Como miembro del Consejo Local de Reclutamiento de Oficiales de Salud, la delegada To Thi Bich Chau tuvo la oportunidad de conocer y evaluar la experiencia de los oficiales de salud recién graduados. Afirmó que la brecha de calidad es muy grande.
"La diferencia entre las enfermeras formadas en otras escuelas y las formadas en la Universidad de Medicina y Farmacia es enorme", afirmó la Sra. Chau.
Citó un ejemplo específico de debilidad en conocimientos y habilidades básicas: "Incluso una pregunta simple que hice, si tuviera que inyectar a un paciente ahora, cuántos grados debería inclinarse la técnica de inyección, no pude responder".
Según la delegada To Thi Bich Chau, esta es una realidad que realmente preocupa al sector salud y solicitó que el Ministerio de Educación y Capacitación tenga una respuesta clara en el informe sobre la gestión de la calidad de la capacitación.
Sugerimos agregar "alentar a los profesores" a "alentar el aprendizaje".
Además del tema de la calidad de la formación en el sector salud, la delegada To Thi Bich Chau también mencionó otras labores educativas. Reconoció los avances del sector educativo, especialmente en la calidad de la educación estudiantil, pero señaló la falta de coordinación entre el Ministerio de Educación y Formación, los Departamentos de Educación y Formación y las Asociaciones locales para la Promoción de la Educación.
"Sugiero que el Ministerio de Educación y Formación fortalezca la coordinación con la Asociación de Vietnam para la Promoción de la Educación y las Asociaciones de Promoción de la Educación de provincias y ciudades", sugirió la Sra. Chau.
En particular, la delegada To Thi Bich Chau propuso agregar un tema más a las actividades actuales de promoción del aprendizaje y el talento, que es la promoción de los docentes.
"Especialmente para los docentes de zonas remotas que necesitan estudiar para mejorar sus cualificaciones, pero la Asociación para la Promoción de la Educación no ha llegado a este grupo", analizó la Sra. Chau.
Los profesores de zonas remotas que desean mejorar sus cualificaciones a menudo no disponen de los fondos necesarios, mientras que la Asociación para la Promoción de la Educación está acostumbrada desde hace tiempo a apoyar a los estudiantes o a los profesores con herramientas como ordenadores portátiles e Internet.
"Es necesario coordinar con la Asociación para la Promoción de la Educación para apoyar la financiación y el equipamiento de los docentes para que mejoren sus cualificaciones presenciales, ya que actualmente se imparten muchas capacitaciones en línea", enfatizó la Sra. Chau.
Concluyó que el sector educativo necesita tener un acuerdo conjunto con la Asociación para la Promoción de la Educación para apoyar no sólo la promoción de la educación y los talentos, sino especialmente la promoción de los docentes, y prestar atención a los docentes en zonas desfavorecidas.
Fuente: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/tuyen-dung-dieu-duong-hoi-tiem-nghieng-bao-nhieu-do-khong-tra-loi-duoc-20251203115814362.htm






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