Dos vietnamitas que recientemente obtuvieron una puntuación de 9.0 en el IELTS se graduaron con honores en sus respectivas universidades. Uno es doctorando y el otro tiene una maestría.
Esta es la Sra. Ha Dang Nhu Quynh, quien se graduó con el segundo puesto de su promoción en el programa de Pedagogía Inglesa de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh en 2018 y actualmente cursa un doctorado en la Universidad de Reading, Reino Unido. Obtuvo una puntuación de 9.0 en el IELTS, con puntuaciones individuales de 9.0 en lectura, 8.5 en comprensión auditiva, 8.5 en escritura y 9.0 en expresión oral.
La segunda persona en lograr un puntaje IELTS de 9.0 es Tran Anh Khoa, quien se graduó como el mejor estudiante en inglés de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Ciudad Ho Chi Minh) en 2019. Khoa tiene una maestría en TESOL (Formación de Maestros en Inglés), es un exalumno del programa especializado en inglés en Le Hong Phong High School for the Gifted, Ciudad Ho Chi Minh, y anteriormente ganó el tercer premio en la competencia nacional de estudiantes excelentes.
Las puntuaciones individuales de Khoa fueron: lectura 9.0; comprensión auditiva 9.0; escritura 8.5; y expresión oral 8.5. Cabe destacar que tanto Nhu Quynh como Anh Khoa completaron la sección de lectura en muy poco tiempo.
Ha Dang Nhu Quynh y Tran Anh Khoa acaban de lograr una puntuación IELTS de 9,0.
¿Cuál es la habilidad más desafiante en el camino para lograr un puntaje de 9.0 en el IELTS?
Para lograr una puntuación de 9.0 en el IELTS, Tran Anh Khoa, con una maestría, comentó que tuvo dificultades con su expresión oral. "Durante mi carrera como profesor de inglés, me centré principalmente en la lectura y la escritura, y rara vez impartí clases de expresión oral, por lo que tuve poca práctica con la sección oral del IELTS. Además, rara vez hablaba completamente en inglés con quienes me rodeaban. Por lo tanto, mi solución fue... hablar conmigo mismo", compartió Khoa.
Me hago preguntas al azar y luego me las respondo. Mucha gente podría considerar este método ineficaz, pero a mí al menos me resulta eficaz para familiarizarme y hablar inglés con más fluidez. Claro que hoy en día, con la tecnología de chat de voz con IA, incluso podemos hablar con ella, y a veces practico así», compartió su experiencia personal.
Ha Dang Nhu Quynh comentó que, para ella, la habilidad más difícil es la escritura, ya que, si bien es fácil obtener un 7.0 o un 7.5, es difícil alcanzar una puntuación más alta. Según su experiencia, comprender los criterios de puntuación del IELTS es clave; no se trata solo de usar vocabulario y gramática correctos para obtener un buen resultado, sino también de desarrollar ideas específicas y profundas, evitando clichés y generalizaciones. Concretó las preguntas, lo que generó ideas más específicas y perspicaces, creando más oportunidades para usar vocabulario relacionado con temas específicos.
La Sra. Nhu Quynh (con camisa blanca, tercera desde la derecha) y sus colegas.
¿Cómo puedo completar la sección de lectura del IELTS en muy poco tiempo?
Như Quỳnh completó las tres secciones de comprensión lectora en 20 minutos. Su experiencia le enseñó a evitar la lectura superficial debido a los riesgos que conllevaba. En cambio, se centró en leer y comprender a fondo los pasajes utilizando el método de pensamiento lineal. Aplicó la simplificación para reducir la carga de lectura, de modo que incluso los pasajes largos y complejos pudieran leerse y comprenderse rápidamente. También utilizó las habilidades de conexión lectora para identificar la idea principal de un pasaje, destacando en preguntas como elegir el título de un párrafo o en preguntas de opción múltiple.
Además, leer regularmente periódicos extranjeros como The Guardian o The New Yorker también es una habilidad valiosa para esta estudiante de posgrado, que recientemente obtuvo una puntuación de 9.0 en el IELTS. Esta práctica le ayuda a ampliar su vocabulario y le proporciona más recursos para ampliar sus conocimientos generales.
A pesar de haber conseguido los puntajes más altos en el IELTS, tanto Nhu Quynh como Anh Khoa creen que aún necesitan esforzarse más.
En mi opinión, obtener altas calificaciones personalmente no es la mayor contribución, más allá de inspirar a otros. Quiero ayudar a mis alumnos a obtener altas calificaciones también, no solo a mí. Y por suerte, trabajo con personas que comparten esa ambición. Creo que me inspirarán y motivarán para mejorar la enseñanza y el aprendizaje del inglés, de modo que más personas puedan dominarlo, dijo Anh Khoa.
Tran Anh Khoa es un ex alumno de la escuela secundaria Le Hong Phong para superdotados en la ciudad de Ho Chi Minh y tiene una maestría en TESOL.
Ese es también el deseo de la Sra. Nhu Quynh. La finalista de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh expresó: «Espero contribuir, junto con otros profesores de inglés, a perfeccionar métodos eficaces para normalizar las puntuaciones de 8.0, 8.5 y 9.0 del IELTS para los estudiantes vietnamitas».
A mediados de octubre de 2024, los coorganizadores del IELTS publicaron datos sobre el examen IELTS global para el año académico 2023-2024. Según estos datos, solo para la prueba académica, la puntuación media del IELTS para los vietnamitas fue de 6,2, similar a la de 2022, y se ubicó en el puesto 28 de los 39 países que administran el examen IELTS. Sin embargo, esta posición descendió cinco puestos en comparación con el año anterior (puesto 23 en 2022).
Actualmente, en Vietnam hay alrededor de 20 personas que han conseguido una puntuación IELTS de 9,0.
¿Es cierto que utilizar mucho lenguaje grandilocuente conduce a una puntuación alta?
Mucha gente cree que usar un lenguaje fuerte y rimbombante en las secciones de expresión oral y escrita de los exámenes conduce a mejores calificaciones. En respuesta, la Sra. Nhu Quynh argumenta que el máximo nivel de uso del vocabulario consiste en usar las palabras con precisión, transmitir el significado deseado y adaptarse al contexto (formal o informal).
Khoa también afirmó que usar palabras como "grande y voluminoso" puede sonar poco natural si no se usa en el contexto adecuado. Añadió que si un texto contiene muchas frases que suenan poco naturales, es probable que obtenga una puntuación de 6.0 o inferior en el criterio de vocabulario. Según Khoa, la clave está en usar palabras con precisión y naturalidad, relevantes para el tema que se plantea, y en ser capaz de expresar la misma idea con flexibilidad de diversas maneras.
En el examen IELTS, ¿qué habilidad es la más desafiante para los vietnamitas?
Quynh, quien obtuvo un IELTS 9.0, cree que la falta de habilidades de expresión oral se debe a las pocas oportunidades de práctica. Muchos carecemos de alguien con quien practicar, o después de practicar, no contamos con hablantes nativos ni con un inglés competente que nos corrija los errores, por lo que no sabemos cómo ni dónde mejorar. Durante el examen oral, los candidatos a menudo no tienen tiempo para pensar y dependen en gran medida de sus reflejos, por lo que requieren una comprensión profunda de los conocimientos hasta alcanzar la competencia, lo que lo convierte en algo natural.
Mientras tanto, el Sr. Tran Anh Khoa afirmó que el desafío para muchos vietnamitas reside tanto en la expresión oral como en la escritura. En cuanto a la escritura, redactar un ensayo para el IELTS difiere significativamente de escribir un ensayo escolar, desde la estructura y la extensión del ensayo hasta la forma en que se desarrollan las ideas. Para los ensayos literarios, se suele esperar que se escriba un texto extenso, a menudo dos ensayos de doble página, lo que permite un desarrollo gradual de las ideas. Sin embargo, para el IELTS, solo se dispone de 40 minutos para escribir. Si las ideas se desarrollan lentamente y sin enfoque, es fácil divagar, no abordar completamente la consigna y obtener una puntuación baja.
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Fuente: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm
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