۵ نکته کلیدی که باید در لوایح آموزش و پرورش شفاف‌سازی و اصلاح شوند

رئیس مجلس ملی، تران تان من، پنج موضوع کلیدی را مطرح کرد که باید در پیش‌نویس قوانین بخش آموزش توضیح، شفاف‌سازی و اصلاح شوند، از جمله: استقلال دانشگاه‌ها و امور مالی آموزش؛ امکانات، معلمان و کتاب‌های درسی؛ تحول دیجیتال، کاربرد فناوری هوش مصنوعی (AI) در آموزش؛ سازوکارهای خاص و مدل‌های سازمانی. بدین ترتیب، او از دولت خواست تا نظرات نمایندگان مجلس ملی را به طور کامل جذب و توضیح دهد، «حتی اگر نظر پیشنهادی وجود داشته باشد که در پیش‌نویس قانون گنجانده نشده باشد، باید به روشنی توضیح داده شود».

رئیس مجلس ملی، تران تان من، در این نشست سخنرانی می‌کند.

کمیته دائمی مجلس ملی، به سرپرستی سپهبد ارشد تران کوانگ فونگ، نایب رئیس مجلس ملی، نظرات خود را در مورد توضیح، پذیرش و بازنگری گروه ۵ پیش‌نویس ارائه داد: قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش؛ قانون آموزش عالی (اصلاح شده)؛ قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح شده)؛ قطعنامه مجلس ملی که سازوکارهای خاصی را در مورد تعدادی از دستورالعمل‌ها و سیاست‌ها در قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW مورخ ۲۲ آگوست ۲۰۲۵ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تصریح می‌کند؛ قطعنامه در مورد سیاست سرمایه‌گذاری برای برنامه هدف ملی در مورد نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۵.

سپهبد ارشد تران کوانگ فونگ، نایب رئیس مجلس ملی ، ریاست این جلسه را بر عهده داشت.

وضعیت حقوقی دانشگاه‌های عضو دانشگاه‌های ملی و دانشگاه‌های منطقه‌ای را به روشنی تعریف کنید.

در این جلسه، کمیته دائمی مجلس ملی به سخنان وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در مورد دریافت و توضیح نظرات نمایندگان مجلس ملی که به صورت گروهی و در سالن مورد بحث قرار گرفته بود، و همچنین دریافت و توضیح گزارش تأیید کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی در مورد ۵ موضوع مرتبط با آموزش و پرورش، به طور خلاصه گوش فرا داد.

نایب رئیس دائمی مجلس ملی، دو وان چین، سخنرانی می‌کند

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه، با ارائه خلاصه نظرات در مورد گزارش پذیرش، توضیح و اصلاح ۵ ماده در مورد آموزش و پرورش، گفت که کمیته دائمی کمیته با مفاد توضیح، پذیرش و اصلاح پیش‌نویس قانون مندرج در گزارش شماره ۱۱۳۱/BC-CP دولت و پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش که اصلاح شده است، موافقت کرد.

نمایندگان شرکت کننده در جلسه

به طور خاص، مقررات مربوط به شوراهای مدارس در مؤسسات آموزشی دولتی لغو می‌شود؛ مقررات مربوط به مؤسسات آموزش عالی که تحت توافق‌نامه‌های بین دولت ویتنام و دولت‌های خارجی یا تحت معاهدات بین‌المللی که جمهوری سوسیالیستی ویتنام عضو آن است، تأسیس شده‌اند، اضافه شده و طبق مفاد قانون آموزش حرفه‌ای و قانون آموزش عالی اجرا می‌شوند.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، خلاصه‌ای از گزارش دریافت و توضیح نظرات نمایندگان مجلس ملی که به صورت گروهی و در سالن مورد بحث قرار گرفته بود، دریافت و توضیح گزارش تأیید کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی در مورد 5 موضوع مرتبط با آموزش و پرورش را ارائه کرد.

تکمیل مفاد مربوط به انتقال وظایف شورای مدارس پیش‌دبستانی‌های دولتی و مؤسسات آموزش عمومی دولتی به هیئت مدیره مدارس ظرف حداکثر ۱۲ ماه از تاریخ لازم‌الاجرا شدن این قانون. برای مؤسسات آموزش عالی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای، این انتقال در قانون آموزش حرفه‌ای و قانون آموزش عالی تنظیم شده است.

در مورد پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده)، پیش‌نویس قانون تصریح می‌کند که دانشگاه‌های عضو دانشگاه‌های ملی و دانشگاه‌های منطقه‌ای، مؤسسات آموزش عالی هستند که طبق مقررات مربوط به سازماندهی و عملکرد دانشگاه‌های ملی و دانشگاه‌های منطقه‌ای و سایر مفاد قوانین مربوطه فعالیت می‌کنند (بند د، بند 1، ماده 15 پیش‌نویس قانون). با این حال، بند 2، ماده 11 پیش‌نویس قانون تصریح می‌کند که مؤسسات آموزش عالی شامل دانشگاه‌های عضو دانشگاه‌های ملی و دانشگاه‌های منطقه‌ای نمی‌شوند.

رئیس کمیته فرهنگ و جامعه، نگوین داک وین، خلاصه‌ای از نظرات خود را در مورد گزارش مربوط به دریافت، توضیح و اصلاح ۵ ماده در مورد آموزش و پرورش ارائه داد.

کمیته دائمی کمیته فرهنگ و آموزش پیشنهاد داد که دولت بررسی را هدایت کند و از هماهنگی در پیش‌نویس قانون اطمینان حاصل کند و به وضوح وضعیت حقوقی دانشگاه‌های عضو دانشگاه‌های ملی و دانشگاه‌های منطقه‌ای را تعریف کند.

نیاز به توضیح، شفاف‌سازی و اصلاح ۵ مسئله کلیدی

تران تان مان، رئیس مجلس ملی، در اظهار نظر در مورد این محتوا، تأکید کرد که آموزش و پرورش یکی از حوزه‌های بسیار مهم و داغی است که رأی‌دهندگان و مردم به آن بسیار علاقه‌مند هستند. رئیس مجلس ملی پیشنهاد کرد که دولت باید نظرات نمایندگان مجلس ملی را به طور کامل جذب و توضیح دهد؛ و خاطرنشان کرد: «حتی اگر نظری توسط یک نماینده پیشنهاد شده باشد که در پیش‌نویس قانون گنجانده نشده باشد، باید به روشنی توضیح داده شود».

نمایندگان شرکت کننده در جلسه

رئیس مجلس ملی همچنین خاطرنشان کرد که پنج موضوع کلیدی وجود دارد که باید توسط دولت توضیح داده، شفاف‌سازی و اصلاح شوند، از جمله: استقلال دانشگاه‌ها و امور مالی آموزش؛ امکانات، معلمان و کتاب‌های درسی؛ تحول دیجیتال، کاربرد فناوری هوش مصنوعی (AI) در آموزش؛ سازوکارهای خاص و مدل‌های سازمانی.

رئیس مجلس ملی در خصوص سیاست سرمایه‌گذاری برنامه هدف ملی در زمینه نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش در دوره 2026-2035 تأکید کرد که این یک برنامه گسترده است که با هدف نوسازی و کمک به "رشد" آموزش و پرورش کشورمان و تلاش برای رسیدن به کشورهایی مانند سنگاپور، ژاپن، کره و ... انجام می‌شود.

نمایی از جلسه

رئیس مجلس ملی گفت که برای توسعه آموزش، اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در تحول دیجیتال ضروری است؛ تخصیص انعطاف‌پذیر سرمایه تضمین می‌شود و به مناطق محلی اجازه داده می‌شود تا به طور فعال با شرایط واقعی سازگار شوند؛ و سازوکارهای تخصیص و مدیریت سرمایه مطابق با روح اصلی «محل تصمیم می‌گیرد، محل عمل می‌کند، محل مسئول است» نوآوری شود.

دو وان چین، نایب رئیس دائمی مجلس ملی، با ابراز نگرانی از وضعیت حقوقی دانشگاه‌های منطقه‌ای، گفت که در جریان بحث در مورد پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده)، بسیاری از نمایندگان مجلس ملی نظرات خود را در مورد این محتوا ابراز کردند، اما این موضوع در پیش‌نویس قانون پذیرفته نشده است.

نایب رئیس دائمی مجلس ملی تأیید کرد که ایجاد و سازماندهی مدل‌های دانشگاهی منطقه‌ای یک سیاست صحیح است، با این حال، هنوز کاستی‌هایی در روند اجرا وجود دارد. «در حال حاضر، ما در حال اجرای تمرکززدایی قوی و تفویض قدرت هستیم، اما دانشگاه‌های منطقه‌ای این الزام را برآورده نمی‌کنند.» نایب رئیس دائمی مجلس ملی پیشنهاد داد که ارزیابی واقعاً بی‌طرفانه‌ای از مدل دانشگاهی منطقه‌ای مورد نیاز است.

نگوین تان های، رئیس کمیته علوم، فناوری و محیط زیست، همچنین از دولت خواست تا با دقت و احتیاط، حفظ یا لغو دانشگاه‌های منطقه‌ای را ارزیابی کند، زیرا این محتوا مورد توجه بسیاری از نمایندگان مجلس ملی قرار گرفته است.

تران کوانگ فونگ، نایب رئیس مجلس ملی، خاطرنشان کرد که مسائلی که روشن و کامل هستند باید در قانون گنجانده شوند؛ مسائلی که هنوز در حال تدوین هستند باید برای تدوین مقررات دقیق به دولت واگذار شوند.

نمایندگان شرکت کننده در جلسه

فان وان مای، رئیس کمیته اقتصادی و مالی، در خصوص طرح آزمایشی تأسیس یک مرکز بین‌المللی آموزش و پرورش در ویتنام گفت که تأسیس این مرکز برای جذب مؤسسات آموزشی و پرورشی معتبر جهان، جذب دانشجویان بین‌المللی به ویتنام و کمک به توسعه منابع انسانی باکیفیت در کشور، ضروری و مناسب است.

با توجه به اینکه هانوی و هوشی مین سیتی کاملاً واجد شرایط تأسیس این مرکز هستند، رئیس کمیته اقتصادی و مالی پیشنهاد داد که این محتوا در قطعنامه مجلس ملی گنجانده شود که سازوکارهای ویژه‌ای را در مورد تعدادی از دستورالعمل‌ها و سیاست‌ها در قطعنامه شماره 71-NQ/TW مورخ 22 آگوست 2025 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تصریح می‌کند.

تران کوانگ فونگ، نایب رئیس مجلس ملی، اظهار داشت که برای بررسی و ارزیابی به زمان نیاز است و در آینده نزدیک به مجلس ملی پیشنهاد خواهد داد؛ پیشنهاد داد که دولت در زمان مناسب تحقیق و پیشنهاد را ارائه دهد.

منبع: https://daibieunhandan.vn/5-van-de-trong-tam-can-lam-ro-chinh-ly-trong-cac-du-luat-ve-giao-duc-10398203.html