لزوم اصلاح الگوی جامعه‌پذیری در آموزش و پرورش

برخورد سختگیرانه و بدون مدارا

صبح روز اول اکتبر، در یک کنفرانس مطبوعاتی در مورد پرونده خانم ترونگ فونگ هان که از والدین کلاس چهارم و سوم مدرسه ابتدایی چونگ دونگ خواسته بود برای خرید کامپیوتر کمک مالی کنند، آقای وو کائو لانگ، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱، اعلام کرد: «ما به شدت با تخلفات برخورد خواهیم کرد، تخلفات را تحمل نخواهیم کرد، از انتشار عمومی، شفافیت و شفاف‌سازی اطلاعات از افکار عمومی اطمینان حاصل خواهیم کرد.»

آقای لانگ همچنین گفت که به منظور ایجاد بهترین شرایط یادگیری برای دانش‌آموزان، هیئت مدیره دبستان چونگ دونگ تصمیم گرفت خانم دین تی کیم توآ، معاون مدیر، را به جای خانم هان برای تدریس کلاس چهارم/سوم در صبح روز اول اکتبر ۲۰۲۴ منصوب کند.

خانم دین تی کیم توآ - معاون مدیر مدرسه ابتدایی چونگ دوونگ مسئول کلاس 4/3 است.

هیئت مدیره مدرسه تصمیم گرفت خانم توآ را بعدازظهر ۳۰ سپتامبر به کلاس چهارم/سوم بفرستد. آن بعدازظهر، خانم توآ به طور فعال در تعامل با گروه والدین کلاس شرکت کرد.

علاوه بر این، هیئت مدیره همچنین به سرعت یک گروه کاری برای تماس و تشویق خانم هان در عصر روز 30 سپتامبر 2024 تشکیل داد.

درس‌هایی در مورد معیارهای اخلاقی برای معلمان

این حادثه واکنش‌های متفاوتی را از سوی والدین و جامعه برانگیخته است.

افکار عمومی در روزهای اخیر گفته است که اقدام معلم در «درخواست» پول از والدین برای خرید لپ‌تاپ شخصی کاملاً با اخلاق حرفه‌ای مغایرت دارد. این نمونه بارز سوءاستفاده از موقعیت و قدرت معلم برای اعمال فشار بر والدین است. این اقدام نه تنها باعث می‌شود والدین احترام و اعتماد خود را به معلمان از دست بدهند، بلکه به طور کلی بر وجهه بخش آموزش و پرورش تأثیر منفی می‌گذارد.

واکنش قوی جامعه همچنین نشان دهنده میزان نگرانی جامعه نسبت به مسئله اخلاق در بخش آموزش است. مردم خواهان یک محیط آموزشی پاک هستند که در آن معلمان الگوی اخلاق و مسئولیت‌پذیری برای دانش‌آموزان باشند.

این حادثه تأثیر منفی بر محیط آموزشی، به ویژه رابطه بین مدرسه و خانواده داشته است. علاوه بر این، این حادثه نگرانی‌هایی را در مورد «هزینه‌های اضافی» در مدارس نیز ایجاد کرده است، موضوعی که باعث جنجال زیادی در جامعه شده است.

لزوم شفافیت در درآمدها و هزینه‌های منابع اجتماعی

غیرقابل انکار است که اجتماعی شدن آموزش در سال‌های اخیر دستاوردهای قابل توجهی را به همراه داشته است. به لطف مشارکت جامعه، بسیاری از مدارس ساخته و ارتقا یافته‌اند، تجهیزات آموزشی و یادگیری به طور قابل توجهی بهبود یافته‌اند. این امر به طور قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش، به ویژه در مناطق دشوار، نقش داشته است.

اجتماعی شدن آموزش، علاوه بر دستاوردها، محدودیت‌های بسیاری را نیز آشکار کرده است. یکی از بزرگترین مشکلات، عدم شفافیت در مدیریت و استفاده از کمک‌های والدین و جامعه است. این امر منجر به دریافت هزینه‌های اضافی و ایجاد ناامیدی زیاد در جامعه می‌شود.

علاوه بر این، مشارکت مالی بیش از حد، برای والدین، به ویژه خانواده‌هایی که در شرایط دشوار هستند، بار سنگینی خواهد بود.

یکی از مهمترین راهکارها، افزایش شفافیت و پاسخگویی در فرآیند اجتماعی کردن آموزش است. مدارس باید جزئیات درآمدها، هزینه‌ها و نحوه استفاده از منابع را به طور عمومی برای والدین و جامعه افشا کنند.

افزایش شفافیت به والدین کمک می‌کند تا هدف و کاربرد مشارکت‌های خود را بهتر درک کنند و در نتیجه حمایت و مشارکت فعال خود را در فرآیند اجتماعی کردن آموزش افزایش دهند.

منبع: https://kinhtedothi.vn/can-chan-chinh-cong-tac-xa-hoi-hoa-trong-nganh-giao-duc.html