معلمان پل مهمی در تحول دیجیتال آموزش هستند.

این ابزار یادگیری دیجیتال به تغییر روش‌های تدریس و یادگیری کمک می‌کند و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا فعال‌تر شوند، ضمن اینکه فرصت‌هایی را برای معلمان ایجاد می‌کند تا نقشی محوری در تحول دیجیتال آموزش ایفا کنند.

نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری

خانم هونگ مین - معاون مدیر مدرسه ابتدایی هوو نگی (بخش هوا بین ، فو تو) - معتقد است که معلمان نه تنها اولین کسانی هستند که فناوری را تجربه می‌کنند، بلکه یک "پل" مهم نیز هستند که به نزدیک‌تر کردن فناوری به دانش‌آموزان و والدین کمک می‌کنند.

به گفته خانم مین، هر پلتفرم جدید باید مستقیماً توسط معلمان آزمایش شود و به وضوح درک شود که چگونه از آن برای انتخاب، راهنمایی و جهت‌دهی مناسب دانش‌آموزان استفاده شود. به عنوان مثال، هنگام تعیین تمرین در آکادمی خان، معلمان ابتدا خودشان این کار را انجام می‌دهند تا سطح مناسب بودن را ارزیابی کنند و بر اساس آن طرح درس را تنظیم کنند.

خانم مین افزود: «از این طریق، معلمان می‌توانند از ویژگی‌های این پلتفرم برای پشتیبانی مؤثرتر از تدریس و ارزیابی دانش‌آموزان بهره ببرند. این همچنین مرجع مفیدی برای معلمان است تا محتوای سخنرانی‌های خود را «بهبود» بخشند و راه‌حل‌های خاص‌تر، دقیق‌تر و آسان‌تر برای درک ارائه دهند.»

ارائه یک مرور کلی از فعالیت‌های آموزشی نه تنها به معلمان کمک می‌کند تا به راحتی پیشرفت یادگیری هر کلاس و هر دانش‌آموز را رصد کنند، بلکه به هیئت مدیره نیز کمک می‌کند تا از طریق تمرین‌ها، اطلاعاتی در مورد زمان مطالعه و سطح تسلط دانش هر دانش‌آموز به دست آورند و در نتیجه، تنظیمات و پشتیبانی به موقع را انجام دهند.

معلمان نه تنها دانش‌آموزان را همراهی می‌کنند، بلکه عامل اتصال مدارس و والدین در سفر تحول دیجیتال نیز هستند. خانم مین گفت: «معلمان نه تنها دانش‌آموزان را راهنمایی می‌کنند، بلکه والدین را نیز همراهی می‌کنند و به آنها کمک می‌کنند تا روش‌های جدید یادگیری فرزندانشان را درک و از آنها حمایت کنند.» معلمان مدرسه ابتدایی هوو نگی مرتباً با والدین تبادل نظر می‌کنند و به سرعت به هر سؤالی که والدین هنگام مطالعه فرزندانشان در برنامه‌های آنلاین دارند، پاسخ می‌دهند.

تحول دیجیتال فقط یک داستان در مورد فناوری نیست

به گفته خانم مین، تحول دیجیتال نه تنها داستانی درباره فناوری است، بلکه فرآیندی برای ایجاد ارتباط بین مدرسه - دانش‌آموزان - خانواده است، به طوری که والدین بتوانند از یادگیری فرزندانشان به شیوه‌ای مثبت و مؤثر حمایت کنند.

برای دستیابی به حداکثر اثربخشی، مدرسه ابتدایی هوو نگی یک طرح تحول دیجیتال دقیق تدوین کرده است که به مراحل خاصی تقسیم شده است. هر کلاس از تعداد دانش‌آموزان شرکت‌کننده گرفته تا پیشرفت و توانایی یادگیری، به دقت تحت نظارت است. خانم مین گفت: «ما هر کلاس را بررسی می‌کنیم، با دقت نظارت می‌کنیم و بازخورد می‌دهیم تا معلمان کلاس بتوانند به موقع پشتیبانی ارائه دهند.»

با وجود نوآوری و استقبال از فناوری، کادر آموزشی مدرسه در انتخاب پلتفرم‌ها برای تضمین کیفیت آموزش محتاط هستند. خانم مین گفت: «ما می‌خواهیم فناوری‌های زیادی را آزمایش کنیم، اما باید با دقت بررسی کنیم تا ابزارهایی را که واقعاً نیازهای یادگیری دانش‌آموزان را برآورده می‌کنند، در اولویت قرار دهیم.»

معلمان اکنون در حال بررسی و آزمایش ابزارهای هوش مصنوعی (AI) برای غنی‌سازی تجربه یادگیری دانش‌آموزان هستند. او گفت: «ما سعی کرده‌ایم شخصیت‌های انیمیشنی ایجاد کنیم که تمرین‌ها یا آزمون‌ها را برای دانش‌آموزان بخوانند، اما برای تحقیق و اطمینان از ایمنی و اثربخشی به زمان بیشتری نیاز داریم.»

به لطف فداکاری و حس مسئولیت کادر آموزشی، فرآیند تحول دیجیتال به طور خاص در مدرسه ابتدایی هوو نگی و به طور کلی در استان هوابین، در ابتدا نتایج روشنی به همراه داشته است.

به گفته خانم مین، تحول دیجیتال دیگر یک مفهوم دور از دسترس نیست، بلکه به یک راه حل عملی تبدیل شده است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور فعال به دانش دسترسی پیدا کنند، والدین در همراهی احساس امنیت کنند و در ایجاد پایه‌ای محکم برای توسعه آموزشی آینده نقش داشته باشند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-la-cau-noi-quan-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-post751683.html