«گوشه یادگیری» دانش را برای دانش‌آموزان فقیر پرورش می‌دهد

با هدف کمک به دانش‌آموزان مناطق کوهستانی برای تحقق رویای رفتن به مدرسه، مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه ترا نام برای اقلیت‌های قومی (کمون ترا لین) پروژه «گوشه یادگیری - پرورش دانش» را با همکاری جامعه آغاز کرده است.

تو را به مدرسه می‌برم. عکس: سونگ تان

کمک به دانش‌آموزان بی‌بضاعت

در مسیر گسترش دانش در جنگل وسیع ترا لین، معلمان مدرسه همیشه به این فکر می‌کنند که چگونه شرایط یادگیری بهتری را برای دانش‌آموزان، نه تنها در کلاس، بلکه در خانه نیز ایجاد کنند. زیرا فرآیند خودآموزی در خانه نقش مهمی در شکل‌گیری عادات مطالعه منظم و توسعه تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دارد.

برای دانش‌آموزان شیونگ و کا دونگ اینجا، که اکثرشان از خانواده‌های فقیر هستند، شرایط زندگی بسیار نامناسب است. بسیاری از آنها مجبورند در فضاهای موقت تنگ و کوچک روی زمین مرطوب و تاریک درس بخوانند.

این پروژه از حمایت بسیاری از مدارس شهر برخوردار است. عکس: سونگ تان

با درک این مشکلات، مدرسه پروژه «گوشه یادگیری - پرورش دانش» را با امید به همکاری سازمان‌ها، افراد و مدارس آغاز کرد. هدف این پروژه فراهم کردن گوشه‌های یادگیری ساده اما کامل برای دانش‌آموزان، از میز و صندلی، قفسه کتاب گرفته تا مواد آموزشی ضروری برای تشویق آنها به رفتن به مدرسه است.

مدرسه همچنین معلمان را بسیج کرد تا از روزهای تعطیل خود برای تعمیر و نوسازی میز و صندلی‌های قدیمی و اهدای آنها به دانش‌آموزان فقیر استفاده کنند. هر میز و صندلی با دقت تمیز و دوباره مونتاژ شد، سرشار از عشق معلمان در ارتفاعات.

دانش‌آموز هو تی مای کونگ با گوشه‌ای از مطالعه که توسط مدرسه حمایت می‌شود. عکس: سونگ تان

نیاز به تکرار در مدارس مناطق کوهستانی

پروژه «گوشه یادگیری - پرورش دانش» حمایت معناداری از سوی بسیاری از افراد خیرخواه دریافت کرد. به طور قابل توجهی، همکاری دبیرستان و مدرسه نگوین خویین، مدرسه ابتدایی له دین چین و مدرسه ابتدایی لونگ وین برجسته بود. هدایای اهدایی، لوازم مدرسه و میز و صندلی نه تنها ارزش مادی داشتند، بلکه احساسات و اشتراک‌گذاری دانش‌آموزان شهر را به کودکان مناطق کوهستانی نیز منتقل می‌کردند.

هو تی می کونگ، دانش‌آموز کلاس هشتم/اول، از قوم شو دانگ، گفت: «قبلاً، بدون میز جداگانه، تمرکز و به خاطر سپردن درس‌هایم برایم بسیار دشوار بود. وقتی مدرسه با یک گوشه مطالعه جدید از من حمایت کرد، در درس خواندن احساس بسیار خوشحالی و امنیت بیشتری کردم.»

معلمان مستقیماً دانش‌آموزان را در استفاده از فضای آموزشی نظارت و راهنمایی می‌کنند. عکس: سونگ تان

آقای وو دین چین، مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی ترا نام برای اقلیت‌های قومی، گفت: «ما معتقدیم که از آن گوشه‌های کوچک یادگیری، رویاهای بزرگ شکوفا خواهند شد. این یک کار ساده است، اما قدرت عشق و ارتباط را به همراه دارد و برای گسترش بیشتر آن به همکاری و حمایت کل جامعه نیاز است.»

در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این مدرسه ۳۴۱ دانش‌آموز دارد که شامل ۲۰۲ دانش‌آموز دبستانی و ۱۳۹ دانش‌آموز راهنمایی می‌شود و بیش از ۹۰٪ آنها دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هستند.

برای تحقق این پروژه، هیئت مدیره مدرسه وظایف خاصی را به سازمان‌های مدرسه محول کرد. پیشگامان جوان هوشی مین جنبشی را برای اهدای کتاب و لوازم مدرسه آغاز کردند. اتحادیه معلمان مسئولیت حمل و نقل، نصب و تزئین گوشه مطالعه را با دانش‌آموزان بر عهده گرفت. معلم کلاس درس مستقیماً دانش‌آموزان را بررسی، نظارت و راهنمایی می‌کرد تا از فضای مطالعه به طور مؤثر استفاده کنند.

در فاز اول، بیش از ۸۰ گوشه یادگیری تکمیل و به دانش‌آموزان تحویل داده شد. پروژه «گوشه‌های یادگیری - پرورش دانش» با هدف گسترش دامنه و ساخت گوشه‌های یادگیری بیشتر برای دانش‌آموزان فقیر در ترا لین ادامه خواهد یافت.

آقای دین ون تئو، معلم کلاس پنجم، گفت: «از آنجایی که دانش‌آموزان در خانه گوشه‌ای برای مطالعه دارند، تمرین عادت خودآموزی مؤثرتر شده است. آخر هفته‌ها، وقتی خوابگاه را برای رفتن به خانه ترک می‌کنند، معلمان به آنها تکالیف می‌دهند. به لطف فضایی برای مرور درس‌ها، والدین نیز درک روشن‌تری از وضعیت یادگیری فرزندانشان دارند و در نتیجه می‌توانند مدرسه را همراهی و حمایت کنند.»

«گوشه‌های یادگیری» حمایتی برای کودکان در مناطق کوهستانی است تا بر سختی‌ها غلبه کنند و سفر خود را برای فتح دانش ادامه دهند. بنابراین، لازم است که جامعه دست به دست هم دهد تا گوشه‌های یادگیری بیشتری برای دانش‌آموزان مدارس ایجاد کند تا برای بهبود و کاهش شکاف آموزشی بین مناطق تلاش کنند.

منبع: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html