حمایت از دانشآموزان بیبضاعت
معلمان مدرسه در مسیر انتقال دانش در جنگلهای وسیع ترا لین، همواره نگران این هستند که چگونه شرایط یادگیری بهتری را نه تنها در کلاس درس، بلکه در خانههای خودشان نیز برای دانشآموزان فراهم کنند. دلیل این امر آن است که خودآموزی در خانه نقش مهمی در شکلگیری عادات مطالعه منظم و توسعه تفکر مستقل در دانشآموزان دارد.
برای دانشآموزان شیونگ و کا دونگ اینجا، اکثر آنها از خانوادههای فقیر هستند و شرایط زندگی بسیار دشوار است. بسیاری از آنها مجبورند در فضاهای تنگ و موقت روی کفهای مرطوب و تاریک درس بخوانند.
با درک این دشواریها، مدرسه پروژه «گوشه مطالعه - پرورش دانش» را آغاز کرد، به این امید که همکاری سازمانها، خیرین و سایر مدارس را جلب کند. هدف این پروژه فراهم کردن گوشههای مطالعه ساده اما کامل، از میز و صندلی گرفته تا قفسه کتاب و وسایل آموزشی ضروری، برای تشویق دانشآموزان به حضور در مدرسه است.
مدرسه همچنین معلمان را بسیج کرد تا از روزهای تعطیل خود برای تعمیر و نوسازی میز و صندلیهای قدیمی جهت اهدا به دانشآموزان فقیر استفاده کنند. هر میز و صندلی با دقت تمیز و دوباره مونتاژ شد، سرشار از عشق و مراقبت معلمان در ارتفاعات.
این مدل باید در مدارس مناطق کوهستانی نیز تکرار شود.
پروژه «گوشه مطالعه - پرورش دانش» حمایت معناداری از سوی بسیاری از افراد دلسوز دریافت کرده است. به طور قابل توجهی، همکاری دبیرستان و مدرسه نگوین خویین، مدرسه ابتدایی له دین چین و مدرسه ابتدایی لونگ وین برجسته است. هدایای اهدایی، لوازم مدرسه و میز و صندلی نه تنها ارزش مادی دارند، بلکه محبت و روحیه مشارکتی دانشآموزان شهر را به کودکان مناطق کوهستانی نیز منتقل میکنند.
هو تی می کونگ، دانشآموز کلاس هشتم از گروه قومی شو دانگ، میگوید: «قبلاً، بدون میز مطالعه جداگانه، تمرکز و به خاطر سپردن درسهایم برایم بسیار دشوار بود. وقتی مدرسه یک گوشه مطالعه جدید برایم فراهم کرد، احساس خوشحالی و راحتی بیشتری در درس خواندن داشتم.»
آقای وو دین چین، مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانهروزی قومی ترا نام، گفت: «ما معتقدیم که از این فضاهای آموزشی کوچک، رویاهای بزرگ شکوفا خواهند شد. این یک عمل ساده است، اما قدرت عشق و ارتباط را به همراه دارد و برای گسترش و توسعه بیشتر، به تلاش و حمایت مشترک کل جامعه نیاز دارد.»
در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این مدرسه ۳۴۱ دانشآموز خواهد داشت که شامل ۲۰۲ دانشآموز دبستانی و ۱۳۹ دانشآموز دبیرستانی میشود و بیش از ۹۰٪ آنها دانشآموزان اقلیتهای قومی هستند.
برای تحقق این پروژه، مدیریت مدرسه وظایف خاصی را به سازمانهای مختلف درون مدرسه محول کرد. تیم پیشگامان جوان هوشی مین کمپینی را برای جمعآوری کتاب و لوازم مدرسه آغاز کرد. اتحادیه جوانان معلمان مسئول حمل و نقل، نصب و تزئین گوشههای مطالعه به همراه دانشآموزان بود. معلمان کلاسهای درس مستقیماً دانشآموزان را مورد بررسی، نظارت و راهنمایی قرار دادند تا از فضای یادگیری به طور مؤثر استفاده کنند.
در مرحله اول، بیش از ۸۰ گوشه مطالعه تکمیل و به دانشآموزان تحویل داده شد. پروژه «گوشه مطالعه - پرورش دانش» با هدف گسترش دامنه خود و ساخت گوشههای مطالعه بیشتر برای دانشآموزان محروم در ترا لین ادامه خواهد یافت.
آقای دین ون تئو، معلم کلاس پنجم، گفت: «از زمانی که دانشآموزان در خانه گوشههایی برای مطالعه داشتهاند، ایجاد عادات خودآموزی مؤثرتر شده است. در پایان هفته، وقتی آنها مدرسه شبانهروزی را برای رفتن به خانه ترک میکنند، معلمان به آنها تکالیف میدهند. به لطف این فضای مطالعه، والدین نیز درک بهتری از پیشرفت تحصیلی فرزندانشان دارند و بنابراین میتوانند از مدرسه حمایت و به آن کمک کنند.»
«گوشههای مطالعه» پایه و اساسی هستند که به کودکان مناطق کوهستانی کمک میکنند تا بر ناملایمات غلبه کنند و به سفر خود برای کسب دانش ادامه دهند. بنابراین، همکاری جامعه برای ایجاد گوشههای مطالعه بیشتر برای دانشآموزان در مدارس ضروری است تا برای تعالی تلاش کنند و شکاف آموزشی بین مناطق مختلف را کاهش دهند.
منبع: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html
نظر (0)