دانشجویان با مطالعه‌ی یک پروژه‌ی میان‌رشته‌ای، درباره‌ی عامل نارنجی موسیقی رپ می‌سازند

از چپ به راست: مین خوی، تان کیت، مین دوی، گیا بین و دای لوک، دانش‌آموزان کلاس ۱۲A۷ دبیرستان لو کوی دان، نویسندگان آهنگ رپ تأثیرگذار «دیوکسین» هستند.

عکس: اوین فونگ لی

یادگیری تاریخ از دریچه‌ای نو

پس از تقریباً ۲ ماه آماده‌سازی، مراسم گزارش پروژه «۱۷۷۵ - آرزوی اتحاد» در ۱۶ نوامبر در دبیرستان لو کوی دان (ناحیه ۳، شهر هوشی مین) با حضور دانش‌آموزانی از ۸ دبیرستان در ناحیه ۱ و ناحیه ۳ برگزار شد. جلسه گزارش شامل محصولات خلاقانه‌ای مانند ماکت، نقاشی، اجراهای صحنه‌ای... بود که به طور زنده کل صحنه جنگ علیه آمریکا را بازآفرینی می‌کرد.

لو نگوک اوین فونگ، دانش‌آموز کلاس ۱۱A3 دبیرستان ارنست تالمان (ناحیه ۱)، گفت که تجزیه و تحلیل ساختار مواد شیمیایی سمی به او کمک می‌کند تا دیدگاه جامعی از وقایع تاریخی داشته باشد. این دانش‌آموز دختر گفت: «پیش از این، من فقط می‌دانستم که عامل نارنجی برای مردم ما مضر است، اما وقتی آن را از دیدگاه بیوشیمیایی مطالعه کردم، به وضوح ساختار و واکنش‌های مواد را درک کردم، اینکه چرا عواقب جدی برای نسل بعدی به جا گذاشته است، و از آنجا، من حتی بیشتر از فداکاری‌های اجدادم سپاسگزارم.»

اوین فوئونگ در کنار ماکت نمایش سلاح‌های شیمیایی پس از بیش از یک ماه تحقیق و آماده‌سازی.

عکس: اوین فونگ لی

به گفته نگوین نگوک بائو هوانگ، دانش‌آموز کلاس ۱۲A6 در دبیرستان نگوین تی مین خای (ناحیه ۳)، مطالعه تاریخ از طریق موضوعات به او کمک می‌کند تا در رویکرد و پردازش دانش، فعال‌تر باشد: «به جای حفظ کردن، من خودم رویدادها را تحقیق می‌کنم، اطلاعات را فیلتر می‌کنم و با استفاده از پوستر، مدل و تصویر، درس ارائه می‌دهم. این فعالیت‌ها همچنین به من کمک می‌کنند تا توانایی‌ام را برای کار گروهی و تفکر خلاقانه توسعه دهم.»

خانم نگوین تی تو ون، رئیس گروه زیست شناسی دبیرستان لو کوی دان، در مورد ترکیب تاریخ، زیست شناسی و شیمی گفت که یادگیری بین رشته ای به دانش آموزان کمک می کند تا تأثیر سلاح های شیمیایی در جنگ را بهتر درک کنند.

خانم ون گفت: «دانشجویان از طریق مطالعه ساختارهای شیمیایی و فعالیت‌های بیولوژیکی، درک عمیق‌تری از موارد ناتوانی، کاهش نشاط و باروری ناشی از جهش‌های ژنتیکی تحت تأثیر دیوکسین به دست می‌آورند. به لطف این، آنها می‌توانند با درد هموطنان خود همدردی کنند و میهن و کشور خود را بیشتر دوست داشته باشند.»

مدل بیولوژیکی توضیح جهش ساختار کروموزومی سندرم ترنر توسط دانش‌آموزان دبیرستان لو کوی دان، شماره ۱۲A۱۴

عکس: اوین فونگ لی

نه فقط آموزش و یادگیری یک طرفه

آقای نگوین ون گیا توی، معاون مدیر دبیرستان لو کوی دان، در گفتگو با تان نین ، ارزیابی کرد که ادغام بین رشته‌ای برای روندهای مدرن مناسب است. آقای توی اظهار داشت: «به جای روش تدریس سنتی که معلمان توضیح می‌دهند و دانش‌آموزان گوش می‌دهند، دانش‌آموزان تحقیق می‌کنند، یاد می‌گیرند و به معلمان ارائه می‌دهند. این یک روش یادگیری مطابق با جهت‌گیری برنامه آموزش عمومی 2018 است.»

معاون مدیر مدرسه افزود: این روش یادگیری نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بر دانش تسلط پیدا کنند، بلکه مهارت‌های ارائه را از طریق ساخت ماکت، طراحی پوستر، آهنگسازی، اجراهای صحنه‌ای و غیره تمرین می‌کنند که مهارت‌های ضروری در عصر امروز هستند.

ماکتی که حادثه برخورد تانک به دروازه کاخ استقلال را بازسازی می‌کند، توسط دانش‌آموزان دبیرستان نگوین تی دیو (ناحیه ۳) ساخته شده است.

عکس: اوین فونگ لی

خانم نگوین تان کویین، معلم شیمی در دبیرستان لی تی هونگ گام (ناحیه ۳)، نیز معتقد است که پروژه‌های میان‌رشته‌ای به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا توانایی‌های خود را مطابق با برنامه درسی جدید توسعه دهند. به گفته خانم کویین: «وقتی دانش‌آموزان به طور فعال به دانش نزدیک می‌شوند و معلمان فقط نقش حمایتی دارند، آنها توانایی تفکر مستقل و خلاقانه را با مهارت‌های نرم مانند کار تیمی و ارائه، توسعه می‌دهند.»

منبع: https://thanhnien.vn/hoc-theo-du-an-lien-mon-hoc-sinh-sang-tac-nhac-rap-ve-chat-doc-mau-da-cam-185241117071619442.htm