بیش از نیمی از دانشجویان بینالمللی که در دانشگاههای کره جنوبی مشغول به تحصیل هستند، تسلط کافی به زبان کرهای یا انگلیسی برای ادامه تحصیل ندارند و این موضوع نگرانیهایی را در مورد کیفیت آموزش ایجاد کرده است، به خصوص با توجه به اینکه این کشور برای جذب دانشجویان بینالمللی بیشتر تلاش میکند اما فاقد سیستم پشتیبانی کافی است.
دانشجویان بینالمللی در نمایشگاه بینالمللی مشاغل دانشجویی ۲۰۲۵ که در ۱۹ آگوست در BEXCO در بوسان، کره جنوبی برگزار شد، رزومههای خود را آماده میکنند و بروشورهای شرکتها را بررسی میکنند (عکس: Newsis).
طبق دادههای منتشر شده توسط وزارت آموزش کره در 29 نوامبر، تنها 34 درصد از دانشجویان بینالمللی کارشناسی و کارشناسی ارشد در سال 2024 به سطح 4 یا بالاتر در آزمون TOPIK (آزمون تسلط به زبان کرهای) دست یافتهاند. در همین حال، این حداقل سطح برای خواندن روزنامهها یا اسناد دانشگاهی پایه است. میزان تسلط به زبان انگلیسی حتی پایینتر است، به طوری که تنها 11 درصد از داوطلبان نمرات TOEFL iBT (آزمون بینالمللی تسلط به زبان انگلیسی) 59 یا بالاتر، معادل تسلط به زبان انگلیسی پایه، ارائه دادهاند.
تخمین زده میشود که نزدیک به ۸۰،۰۰۰ دانشجو، یا بیش از نیمی از کل ۱۴۵،۷۵۷ دانشجوی بینالمللی، ممکن است مهارتهای زبانی لازم برای ادامه تحصیل در کره را نداشته باشند.
اگرچه وزارت آموزش و پرورش توصیه میکند که سطح ۳ زبان TOPIK در هنگام پذیرش و سطح ۴ در هنگام فارغالتحصیلی الزامی باشد، اما این امر اجباری نیست. این امر به بسیاری از مدارس اجازه میدهد تا دانشآموزان را بدون سنجش مهارت کرهای یا انگلیسی آنها پذیرش کنند.
یک مقام وزارت آموزش و پرورش گفت دانشگاهها در جذب دانشجو استقلال دارند، اما دولت همچنان محدودیتهای ویزا را برای مدارسی که بیش از ظرفیت از دانشجویان فاقد صلاحیت ثبتنام میکنند، اعمال میکند.
تسهیل معیارهای پذیرش در بحبوحه افزایش فشار مالی بر دانشگاههای کره جنوبی صورت میگیرد. در آگوست ۲۰۲۳، وزارت آموزش و پرورش استراتژی «مطالعه کره ۳۰۰ هزار» خود را با هدف جذب ۳۰۰۰۰۰ دانشجوی بینالمللی تا سال ۲۰۲۷ آغاز کرد. در عین حال، شرایط ورود به زبان نیز کاهش یافته است و به متقاضیان اجازه داده میشود تا به جای نمرات آزمونهای استاندارد، گواهینامههای موسسات آموزش زبان کرهای را ارائه دهند.
به لطف این سیاست، تعداد دانشجویان بینالمللی در یک دهه تقریباً سه برابر شده است و از حدود ۵۳۰۰۰ نفر در سال ۲۰۱۴ به بیش از ۱۴۵۰۰۰ نفر در سال ۲۰۲۴ رسیده است. با این حال، بسیاری از اساتید میگویند که کیفیت آموزش تحت تأثیر قرار گرفته است. یکی از اساتید در سئول گفت که در بسیاری از موضوعات، آنها مجبور شدهاند تکالیف گروهی را کنار بگذارند زیرا دانشجویان کرهای از همکاری با همکلاسیهای خارجی که مهارتهای زبانی کافی ندارند، میترسند.
کارشناسان هشدار میدهند که وضعیت پذیرش «سهلانگارانه» میتواند اعتبار سیستم آموزش عالی کره را تضعیف کند. مطالعهای که در سپتامبر ۲۰۲۴ توسط خانم هان جی-اون، از مرکز مهاجرت و ادغام اجتماعی (دانشگاه کونکوک) منتشر شد، اظهار داشت که طرح «مطالعه ۳۰۰ هزار دانشجو در کره» تنها یک راه حل موقت برای فشار مالی است، بدون اینکه سیاستهایی را برای بهبود تواناییهای یادگیری و ادغام دانشجویان خارجی به همراه داشته باشد.
در همین حال، دادههای مرکز آمار کره در سال ۲۰۲۳ نشان داد که تنها ۳۵ درصد از دانشجویان بینالمللی قصد دارند پس از فارغالتحصیلی در کره شغلی پیدا کنند و ۴۰ درصد قصد ماندن در این کشور را ندارند.
جین سون-می، نماینده کنگره، گفت که این ارقام فوریت تعدیل سیاستها را نشان میدهد.
او تأکید کرد: «لازم است معیارهای پذیرش سختگیرانهتر شود و حمایتها گسترش یابد تا دانشجویان خارجی بتوانند واقعاً موفق شوند.»
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm
![[عکس] کت با - بهشت جزیره سبز](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
نظر (0)