صبح روز ۵ دسامبر، موسسه علوم تربیتی ویتنام با همکاری صندوق کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف ویتنام) و شورای بریتانیا، کنفرانس علوم تربیتی ۲۰۲۵ را با موضوع «آموزش در عصر توسعه ملی» برگزار کرد.
پروفسور لی آنه وین، مدیر مؤسسه علوم تربیتی ویتنام، در مورد این سوال که «آموزش و پرورش در عصر جدید چه باید بکند؟» گفت که این نمیتواند فقط یک شعار باشد، بلکه باید با یک سوال اساسی شروع شود. به گفته وی، برای پیشرفت در شرایط جدید، آموزش و پرورش نباید صرفاً از روندها یا سرعت توسعه پیروی کند، بلکه باید به مسائل اساسی بازگردد تا پایه و اساسی برای مردم ویتنام بسازد.
آقای وین همچنین بر روند رویکرد به سیستم و قرار دادن افراد در مرکز تأکید کرد. به گفته وی، هر چقدر هم که یک سیستم بهینه باشد، اگر در خدمت توسعه هر دانشآموز نباشد و شرایطی را برای خلاقیت معلمان ایجاد نکند، بیمعنی است. در زمینه اجرای مدل دولت محلی دو سطحی، زمانی که دیگر سطح ناحیه/شهرستان و وزارت آموزش و پرورش وجود ندارد، نقشها و مسئولیتهای محلی به وضوح تعریف میشوند، در عین حال فشار و انتظارات بر مدارس و معلمان نیز بیشتر میشود.
او معتقد است که توسعه آموزش، فرصتهای زیادی را برای نوآوری قوی ایجاد خواهد کرد. مسئله فقط غلبه بر چالشها نیست، بلکه بهرهبرداری از آن چالشها برای شتابگیری و صعود در بستر جدید است.
دکتر فام دو نات تین (انجمن دانشگاهها و کالجهای ویتنام) در سخنرانی خود در این کارگاه گفت که «خط قرمز» قطعنامههای ۵۷ تا ۷۱ دفتر سیاسی ، نوآوریهای نوآورانه و تغییر از یک نهاد به شدت مدیریتمحور به یک نهاد توسعهآفرین است.
آقای تین گفت: «قطعنامههای مربوط به اصلاحات آموزشی، ایده بسیار مهمی را مطرح کردهاند مبنی بر اینکه استانداردهای قدیمی نباید بر یک سیستم آموزشی مدرن تحمیل شوند. ما باید از اصلاحات به سمت توسعهی موفقیتآمیز حرکت کنیم.»
به گفته او، تغییر از مدیریت سنتی به مدیریت انعطافپذیر در آموزش بسیار مهم است. مدارس، معلمان و دانشآموزان باید تفکر مدیریتی انعطافپذیر را برای نوآوری در مدیریت، آموزش و یادگیری به کار گیرند و اطمینان حاصل کنند که آموزش و یادگیری همیشه با روندها بهروز باشد.
با این حال، آقای تین همچنین گفت که یک سری چالش وجود دارد که برای نوآوری باید به وضوح شناخته شوند.
اولین مورد، محافظهکاری آموزش و پرورش است. هم معلمان و هم مدیران آموزشی در سطح سیستم آموزشی و هم در سطح مدرسه، در مورد اعمال مدیریت چابک مردد هستند، زیرا به مدیریت سنتی عادت کردهاند، زیرا آسانتر، پایدارتر و نیازمند تغییر کمتری است.
دوم، آموزش و پرورش همچنین مستلزم هزینههای اضافی است که مدارس همیشه با آنها مواجه نیستند: هزینههای آموزش شایستگیهای جدید، هزینههای منابع انسانی جدید و هزینههای زمان مورد نیاز برای تحول. همه این هزینهها به راحتی قابل تحمل و غلبه بر آنها نیستند.
سوم، برای اعمال مدیریت آموزشی انعطافپذیر، این مدیریت باید مبتنی بر فناوری دیجیتال باشد. آقای تین گفت: «اساساً، این مدیریت باید مبتنی بر یک زیرساخت دیجیتال توسعهیافته؛ دادههای دیجیتال کامل و بههمپیوسته؛ و شرایط و ظرفیت دیجیتال معلمان باشد تا بتواند تمام نقاط قوت را ارتقا دهد. اینها چالشهای بزرگی برای ویتنام هستند.»
او همچنین اظهار داشت که روش فعلی طراحی برنامههای آموزشی برای آینده آماده نیست. به گفته وی، تفکر توسعه برنامه هنوز به شدت مبتنی بر رویکرد سنتی است و برنامه را به عنوان یک محصول نهایی در نظر میگیرد، نه یک ساختار انعطافپذیر که نیاز به تنظیم مداوم دارد. علاوه بر این، فرآیند توسعه برنامه فعلی اغلب از یک مسیر ثابت با اهداف از پیش تعیین شده پیروی میکند. در همین حال، طراحی برنامههای آموزشی باید یک فرآیند غیرخطی باشد که از طریق حلقههای زیادی انجام میشود و پس از هر حلقه، اهداف را میتوان متناسب با نوسانات واقعی تنظیم کرد.
به گفته آقای تین، برنامههای آموزشی باید آماده پاسخگویی به تغییرات باشند و تغییر را اجتنابناپذیر، حتی یک مزیت رقابتی، در نظر بگیرند.
این متخصص توصیه کرد که بخش آموزش و پرورش باید شرایطی را برای مدارس و معلمان ایجاد کند تا به تفکر مدیریتی انعطافپذیر دسترسی پیدا کنند تا بتوانند به طور فعال در برنامههای آموزشی نوآورانه در همه سطوح شرکت کنند.
آقای تین گفت: «در حال حاضر، اگر ما برنامهها را بسازیم و آموزش را با یک فرآیند خشک و انعطافناپذیر سازماندهی کنیم، قادر به پاسخگویی به تغییرات نخواهد بود و همچنین با روح قطعنامه ۷۱ همسو نیست.»
منبع: https://vietnamnet.vn/giao-duc-can-tro-lai-voi-nhung-van-de-ban-chat-xay-dung-nen-tang-cho-con-nguoi-2469736.html
![[عکس] کت با - بهشت جزیره سبز](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
نظر (0)