حقوق معلمان به طور قابل توجهی افزایش یافته است.
به گفته نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش ، بلافاصله پس از تصویب قانون معلمان توسط مجلس ملی، این وزارتخانه به طور فعال سیستمی از اسناد راهنما را برای اجرای آن تدوین کرد.
در مورد استخدام معلمان، وزارتخانه در حال تدوین بخشنامهای است که هدف آن واگذاری رهبری اجرا به وزارت آموزش و پرورش یا توصیه به کمیته مردمی استان برای تمرکززدایی و تفویض اختیار مطابق با واقعیتهای محلی است.
این رویکرد، اجرای سیاست کاهش واسطهها، استانداردسازی کیفیت استخدام (متقاضیان میتوانند بر اساس نتایج آزمون/ارزیابی در یک درخواست واحد، برای پذیرش در چندین مدرسه ثبتنام کنند)، صرفهجویی در هزینهها و افزایش فرصتها برای شرکتکنندگان در استخدام را تضمین میکند؛ در عین حال، به غلبه بر مازاد/کمبود معلمان محلی و تضمین ساختار کادر آموزشی بر اساس سطح تحصیلی، موضوع و فعالیتهای آموزشی کمک میکند.
علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین فرمانی است که راهنماییهای دقیقی در مورد برخی از مواد قانون معلمان، از جمله مقررات مربوط به محتوا و شکل استخدام معلمان، ارائه میدهد.
انتظار میرود فرآیند استخدام، مطابق با مقررات فعلی استخدام کارمندان دولت، شامل دو مرحله باشد. با این حال، مرحله دوم، با تمرکز بر تخصص و مهارتهای حرفهای، به طور متفاوتی طراحی خواهد شد و از نزدیک فرآیندهای عملی تدریس و آموزش را دنبال میکند و ارزیابی دقیقی از تواناییهای آموزشی و مهارتهای حرفهای داوطلبان در هر سطح تحصیلی و صلاحیت آموزشی را تضمین میکند.
انتظار میرود این یک نوآوری قابل توجه باشد که هدف آن غلبه بر محدودیتهای قبلی اعمال یک سازوکار عمومی کارمندان دولت است که به طور کافی ویژگیهای خاص حرفه معلمی را در نظر نمیگرفت.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص سیستم حقوق و دستمزد اظهار داشت که وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر در حال نهایی کردن پیشنویس آییننامهای است که جزئیات حقوق، مزایا و سیاستهای جذب و حمایت از معلمان را شرح میدهد.
انتظار میرود حقوق پایه همه معلمان افزایش یابد. بر این اساس، این افزایش حداقل حدود ۲ میلیون دونگ ویتنامی خواهد بود و میتواند به ۵ تا ۷ میلیون دونگ ویتنامی برای هر نفر در ماه برسد. این افزایش فقط مربوط به حقوق است و سایر مزایا را شامل نمیشود.
اتخاذ تدابیر لازم برای رفع کمبود معلم
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، دفتر سیاسی حزب کمونیست برای دوره ۲۰۲۲-۲۰۲۶، ۶۵,۹۸۰ موقعیت شغلی اضافی به بخش آموزش اختصاص داده است. در دو سال تحصیلی گذشته، بیش از ۴۰,۰۰۰ معلم در سراسر کشور استخدام شدهاند.
با این حال، به دلیل افزایش مداوم تعداد دانشآموزان و کلاسها، تقاضا برای معلمان نیز به شدت افزایش یافته است (در سال تحصیلی 2023-2024 به 13676 معلم اضافی نیاز است؛ و تقریباً 22000 معلم در سال تحصیلی 2024-2025 مورد نیاز است). بنابراین، بسیاری از مناطق هنوز با کمبود معلم مواجه هستند.
دلیل اصلی، محدودیت نیروی استخدامی است. به طور خاص، جذب دانشجو در برخی رشتهها مانند فناوری اطلاعات، زبانهای خارجی، هنر و تربیت معلم دشوار است زیرا حقوق معلمان هنوز پایین است. علاوه بر این، روند تخصیص و استخدام کارکنان در بسیاری از مناطق کند و طولانی است.
در پاسخ به این وضعیت، وزارت آموزش و پرورش برای رسیدگی به مشکل کمبود معلم در سال تحصیلی آینده، راهکارهای مختلفی را اجرا کرده است، از جمله: هدایت مؤسسات آموزشی به ایجاد رشتههای جدید و آموزش معلمان بر اساس نیازهای واقعی مناطق، به ویژه در موضوعات تخصصی؛ الزام مناطق به استخدام کارکنان کافی برای برآورده کردن سهمیههای تعیینشده؛ هدایت مناطق به بررسی و سازماندهی مجدد شبکه مدارس؛ اجرای آزمایشی یک مکانیسم خودمختاری در برخی از مدارس دولتی پیشدبستانی و ابتدایی/متوسطه؛ و ترویج بسیج اجتماعی...
وزارت آموزش و پرورش در کنار راهکارهای دولت مرکزی، از ادارات محلی درخواست کرده است که به طور فعال کارکنان کافی را برای برآورده کردن سهمیههای تعیینشده استخدام کنند، سیاستهایی برای جذب و حمایت از معلمان داشته باشند و بودجهای را برای اجرای قراردادهای معلمان طبق مقررات اختصاص دهند.
«غیرمنطقی نیست که حقوق معلمان دو تا سه برابر بیشتر از میانگین باشد.»
حقوق بالا، قوانین جدید: آیا تدریس خصوصی هنوز یک مشکل است؟
قانون جدید برای معلمان: حقوق بالاتر، کمک هزینه های سخاوتمندانه، بازنشستگی زودهنگام و جذب استعدادها.
منبع: https://tienphong.vn/luong-giao-vien-du-kien-tang-tu-2-7-trieu-dongthang-post1775509.tpo
نظر (0)