یک مدرسه دستور داد که معلمان کلاس‌های خصوصی از خانه هر دانش‌آموز بازدید کنند.

این مقررات «جدید، عجیب و دشوار» هستند.

در سال تحصیلی 2024-2025، دبیرستان ها دونگ یک استراتژی اصلاحات جامع را اجرا خواهد کرد که شامل زیرساخت‌ها، روش‌های پذیرش، کادر آموزشی، برنامه درسی و شیوه‌های مدیریتی می‌شود.

دبیرستان ها دونگ دارای امکانات مدرن و مجهزی است.

در آغاز سال تحصیلی، هیئت مدیره و هیئت مدیریت مدرسه یک آیین‌نامه «جدید، غیرمعمول و چالش‌برانگیز» وضع کردند و مصمم به اجرای آن بودند: ۱۰۰٪ معلمان کلاس‌های خصوصی به خانه هر دانش‌آموز می‌رفتند تا مستقیماً با والدین ملاقات و گفتگو کنند.

هدف از این کار این است که معلمان شرایط و موقعیت خاص دانش‌آموزان خود را درک کنند؛ مستقیماً با والدین ملاقات و ارتباط برقرار کنند؛ رابطه‌ای نزدیک و دوستانه بین خانواده و مدرسه برقرار کنند؛ و در جهت پیشرفت و توسعه همه‌جانبه دانش‌آموزان با یکدیگر همکاری کنند.

رابطه بین خانواده و مدرسه همیشه در دبیرستان ها دونگ بسیار ارزشمند و مورد تأکید بوده است.

وقتی این آیین‌نامه وضع شد، شورای آموزشی مدرسه با موانع متعددی، عمدتاً از سوی خود معلمان، مواجه شد. اکثر معلمان اظهار داشتند که با وجود سال‌ها کار در آموزش و پرورش ، از جمله خدمت به عنوان معلم سرخانه، هرگز به خانه دانش‌آموزی نرفته‌اند.

علاوه بر این، بسیاری از والدین، به محض اینکه متوجه شدند معلمان برای بازدید از خانه‌هایشان ابراز علاقه کرده‌اند، فوراً با دلایل اساسی مانند: مشغله، عدم توانایی در تعیین وقت و پیشنهاد اینکه موضوع را تلفنی مطرح کنند، از این کار خودداری کردند...

با وجود مشکلات، با روحیه مصمم رهبری مدرسه، تا آغاز اکتبر ۲۰۲۴، ۱۰۰٪ معلمان وظایف خود را به پایان رسانده بودند. در این مرحله، معلمان، والدین و دانش‌آموزان همگی تشخیص دادند که سیاست مدرسه صحیح و عمیقاً معنادار است.

ارزش‌های انسانی فراوان

خانم نگوین هونگ نونگ، معلم کلاس دهم دبیرستان ها دونگ، با به اشتراک گذاشتن داستان‌هایی از بازدیدهایش از خانه‌های دانش‌آموزان، گفت که کلاس او در مجموع ۲۸ دانش‌آموز دارد.

خانم نگوین هونگ نونگ، معلم کلاس دهم کلاس هشتم، از خانه یکی از دانش‌آموزان بازدید کرد.

خانم نونگ تعریف کرد: «بلافاصله پس از اینکه این وظیفه به من محول شد، به سرعت محل زندگی هر دانش‌آموز را مشخص کردم. قبل از رسیدن، با والدین تماس گرفتم تا قرار ملاقات تعیین کنم. اگر همه چیز خوب پیش می‌رفت، بازدید از خانه دانش‌آموز سریع و آسان بود، اما برخی از والدین امتناع می‌کردند و رک و پوست کنده می‌گفتند که نمی‌خواهند ملاقات کنند.» او افزود که مجبور شده از روش‌های مختلفی برای متقاعد کردن والدین استفاده کند. پس از تماس‌های تلفنی متعدد، والدین متوجه صداقت معلم شدند و سرانجام موافقت کردند که به او اجازه دهند از خانه‌شان بازدید کند.

به گفته آقای لو شوان تونگ، معلم کلاس دهم، تقریباً یک ماه طول کشید تا وظیفه محول شده توسط مدرسه را انجام دهد. کلاس دهم ۳۰ دانش‌آموز دارد که در مناطق مختلف زندگی می‌کنند. در ابتدا، حدود یک پنجم والدین تمایلی به بازدید او از خانه‌هایشان نداشتند، اما پس از ملاقات و صحبت با او، با رویی گشاده‌تر و دوستانه‌تر رفتار کردند.

به گفته آقای تونگ، وقتی معلمان کلاس‌های خانگی برگزار می‌کنند، اغلب فهرستی از دانش‌آموزان شامل آدرس خانوادگی، نام کامل و شغل والدینشان دارند و فکر می‌کنند همین اطلاعات کافی است. با این حال، اگر فرصتی برای بازدید از خانه دانش‌آموز داشته باشند، متوجه می‌شوند که در واقع چقدر کم می‌دانند.

آقای لو شوان تونگ، معلم کلاس دهم الف ۹: «پس از ملاقات و گفتگو، رابطه بین معلمان و والدین بازتر و دوستانه‌تر شد.»

خانم نونگ توضیح داد: «فقط با بازدید از خانه‌های دانش‌آموزان می‌توانم شرایط هر دانش‌آموز را واقعاً درک کنم - چیزهایی که اگر فقط تماس می‌گرفتم، کاملاً مشخص نمی‌شد. بعد از هر بازدید از خانه، فهرستی از موارد را با یادداشت‌هایی در مورد هر مورد تهیه می‌کنم. برای هر خانواده دانش‌آموزی که با مشکلات مالی روبرو است، راه‌حل‌هایی را به مدرسه پیشنهاد می‌دهم یا آنها را با کلاس در میان می‌گذارم تا راه‌های مناسبی برای کمک پیدا کنم.»

در پایان ترم اول، آقای تونگ، خانم نونگ و سایر معلمان دبیرستان ها دونگ، ارزش بازدید از خانه هر دانش‌آموز را بیش از پیش درک و قدردانی کردند. آقای تونگ گفت: «پس از بازگشت از خانه دانش‌آموزان، هر دو طرف توافق کردند که به زودی دوباره ملاقات کنند. من شخصاً قطعاً به زودی برای بازدید از خانه دانش‌آموزان بازخواهم گشت. من این را الگویی مؤثر می‌دانم که به والدین، معلمان و مدرسه کمک می‌کند تا به هم نزدیک‌تر شوند و برای انجام مؤثر کارهای آموزشی همکاری کنند.»

معلم دانگ تی تاچ، نایب رئیس هیئت مدیره دبیرستان ها دونگ و معاون سابق مدیر آموزش و پرورش هانوی ، با هیجان از نتایج اولیه به دست آمده در استراتژی اصلاحات جامع، تأیید کرد: «تا به امروز، دانش‌آموزان مدرسه خوش‌رفتارتر، منظم‌تر و منظم‌تر شده‌اند. کادر آموزشی با مقررات مدرسه آشنا هستند، از انرژی جوانی خود بهره می‌برند، کاربرد فناوری اطلاعات در تدریس را ترویج می‌دهند و به طور فعال همکاری می‌کنند. در نتیجه، کیفیت آموزش در مدرسه دائماً در حال بهبود است.»

تران تی کوئین مای، یکی از والدین، اظهار داشت: «دبیرستان ها دونگ محیط یادگیری ایده‌آلی دارد؛ کادر آموزشی جوان و مشتاق هستند و از روش‌های مدرن تدریس استفاده می‌کنند و همیشه از صمیم قلب به دانش‌آموزان خود متعهد هستند. من واقعاً خوشحالم و از سپردن فرزندم به این مدرسه اطمینان دارم...»

 

دبیرستان ها دونگ با برنامه دو جلسه در روز و شهریه ۲.۵ میلیون دونگ ویتنامی در ماه، کمترین شهریه را در بین مدارس خصوصی هانوی دارد و متعهد شده است که به مدت سه سال شهریه را افزایش ندهد. این مدرسه علاوه بر شهریه، هیچ شهریه دیگری دریافت نمی‌کند. در کنار برنامه درسی وزارت آموزش و پرورش ، دانش‌آموزان دروس فرهنگی عمیق و پیشرفته‌ای را دریافت می‌کنند و به مهارت‌های زندگی مجهز می‌شوند. از هم اکنون تا ۲۲ ژانویه ۲۰۲۵، این مدرسه دانش‌آموزانی را از پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم در سراسر کشور که مایل به انتقال هستند، می‌پذیرد. برای تسهیل امور والدین و دانش‌آموزان، برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، دبیرستان ها دونگ از ۳ فوریه ۲۰۲۵ پذیرش درخواست‌های پذیرش پایه دهم را آغاز خواهد کرد. برای اطلاعات بیشتر، لطفاً با خط ویژه ۰۸۴.۹۵۹.۱۱۱۱ تماس بگیرید.

منبع: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-mot-truong-quy-dinh-giao-vien-chu-nhiem-den-tham-nha-tung-hoc-sinh.html