یک مدرسه از معلم کلاس می‌خواهد که از خانه‌ی تک تک دانش‌آموزان بازدید کند.

مقررات «جدید، عجیب، دشوار»

در سال تحصیلی 2024-2025، دبیرستان ها دونگ یک استراتژی جامع نوآوری را از امکانات، روش‌های پذیرش، کادر آموزشی، برنامه‌های آموزشی گرفته تا روش‌های مدیریتی و اداری اجرا خواهد کرد.

دبیرستان ها دونگ دارای امکانات وسیع و هماهنگ است.

درست در آغاز سال تحصیلی، آیین‌نامه‌ای «جدید، عجیب و دشوار» توسط هیئت مدیره و هیئت مدیره وضع و مقرر شد که اجرا شود: ۱۰۰٪ معلمان کلاس‌های خصوصی به خانه هر دانش‌آموز می‌روند تا مستقیماً با والدین ملاقات و گفتگو کنند.

هدف از این کار این است که معلمان شرایط و موقعیت خاص دانش‌آموزان را درک کنند؛ مستقیماً با والدین ملاقات و تبادل نظر کنند؛ رابطه نزدیکی برقرار کنند، بین خانواده و مدرسه ارتباط برقرار کنند و در جهت پیشرفت و توسعه همه جانبه دانش‌آموزان با یکدیگر همکاری کنند.

دبیرستان ها دونگ همواره برای رابطه بین خانواده و مدرسه ارزش قائل بوده و آن را ارتقا می‌دهد.

وقتی آیین‌نامه فوق وضع شد، شورای آموزشی مدرسه با موانع زیادی، اول از همه از سوی معلمان، مواجه شد. اکثر معلمان گفتند که سال‌ها در بخش آموزش و پرورش کار کرده‌اند، از جمله نقش معلم کلاس‌های خصوصی را بر عهده داشته‌اند، اما هرگز به خانه تک تک دانش‌آموزان نرفته‌اند.

در کنار آن، بسیاری از والدین، پس از اینکه فهمیدند معلم می‌خواهد به خانه‌شان بیاید، فوراً با دلایل اساسی مانند: مشغله، عدم توانایی در تعیین وقت، درخواست صحبت تلفنی و ... از این کار خودداری کردند.

با وجود مشکلات، با عزم راسخ رهبری مدرسه، تا اوایل اکتبر ۲۰۲۴، ۱۰۰٪ معلمان وظایف خود را به پایان رسانده بودند. در این زمان، معلمان، والدین و دانش‌آموزان همگی دیدند که سیاست مدرسه صحیح بوده و معنای بسیار عمیقی دارد.

بسیاری از ارزش‌های انسانی

خانم نگوین هونگ نونگ، معلم کلاس دهم A8 دبیرستان ها دونگ، با به اشتراک گذاشتن داستان‌هایی از بازدیدهایش از خانه‌های دانش‌آموزان، گفت که کلاس کلاس او در مجموع ۲۸ دانش‌آموز دارد.

خانم نگوین هونگ نونگ، معلم کلاس دهم کلاس هشتم، از خانه دانش‌آموز بازدید کرد.

خانم نونگ تعریف کرد: «بلافاصله پس از اینکه این وظیفه به من محول شد، به سرعت محل زندگی هر دانش‌آموز را شناسایی کردم. قبل از رسیدن، با والدین تماس گرفتم تا وقت ملاقات بگیرم. اگر شرایط مساعد بود، بازدید از خانه دانش‌آموز به سرعت و به راحتی انجام می‌شد، اما والدینی هم بودند که امتناع می‌کردند و رک و پوست کنده می‌گفتند که نمی‌خواهند ملاقات کنند.» او افزود که مجبور شده از روش‌های زیادی برای متقاعد کردن والدین استفاده کند. پس از تماس‌های تلفنی فراوان، والدین به صداقت معلم پی بردند و سرانجام موافقت کردند که به او اجازه دهند به خانه‌شان بیاید.

آقای لو شوان تونگ، معلم کلاس دهم الف۹، گفت که تقریباً یک ماه طول کشید تا وظیفه محول شده توسط مدرسه را انجام دهد. کلاس دهم الف۹ دارای ۳۰ دانش‌آموز است که در مناطق مختلف زندگی می‌کنند. در ابتدا تا یک پنجم والدین کلاس نمی‌خواستند معلم به خانه‌شان بیاید، اما پس از ملاقات و صحبت با او، رفتارشان دوستانه‌تر و پذیراتر شد.

به گفته آقای تونگ، هنگام تحویل گرفتن کلاس‌های خانگی، اکثر معلمان فهرستی از دانش‌آموزان به همراه آدرس منزل، نام کامل و شغل والدینشان دارند و فکر می‌کنند که این اطلاعات کافی است. با این حال، اگر فرصتی برای بازدید از خانه دانش‌آموز داشته باشند، خواهند دید که آنچه می‌دانند در واقع خیلی کم است.

آقای لو شوان تونگ، معلم کلاس دهم الف ۹: «بعد از ملاقات و گفتگو، رابطه بین معلمان و والدین باز و نزدیک شد.»

خانم نونگ اظهار داشت: «فقط با بازدید از خانه یک دانش‌آموز می‌توانم وضعیت واقعی هر دانش‌آموز را درک کنم - چیزهایی که فقط با تماس تلفنی نمی‌توان از آنها مطلع شد. بعد از هر بازدید از خانه دانش‌آموز، فهرستی از موارد را با یادداشت‌هایی در مورد هر مورد تهیه می‌کنم. برای هر خانواده دانش‌آموزی که شرایط سختی دارد، به مدرسه پیشنهاد می‌دهم یا با کلاس در مورد یافتن نوع مناسبی از کمک صحبت می‌کنم.»

در پایان ترم اول، آقای تونگ، خانم نونگ و معلمان دبیرستان ها دونگ ارزش بازدید از خانه هر دانش‌آموز را درک و قدردانی کردند. آقای تونگ گفت: «پس از بازگشت از خانه دانش‌آموز، هر دو طرف قرار ملاقاتی برای ملاقات در نزدیکترین فرصت گذاشتند. شخصاً، من قطعاً به زودی برای بازدید از خانه دانش‌آموزان بازخواهم گشت. من این را الگویی مؤثر برای کمک به والدین - معلمان - مدارس می‌دانم تا به هم نزدیک‌تر شوند و برای انجام یک کار خوب آموزشی هماهنگ شوند.»

معلم دانگ تی تاچ، نایب رئیس هیئت مدیره دبیرستان ها دونگ و معاون سابق مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی ، با هیجان از نتایج اولیه به دست آمده در استراتژی جامع نوآوری، تأیید کرد: «تاکنون، دانش‌آموزان مدرسه مطیع‌تر، منظم‌تر و خوش‌رفتارتر شده‌اند. کادر آموزشی با مقررات مدرسه آشنا هستند، جوانان را تشویق می‌کنند، کاربرد فناوری اطلاعات در تدریس را ترویج می‌دهند و در همکاری فعال هستند؛ از آنجا، کیفیت آموزش مدرسه به طور فزاینده‌ای بهبود می‌یابد.»

تران تی کوئین مای، یکی از والدین، اظهار داشت: «دبیرستان ها دونگ محیط آموزشی ایده‌آلی دارد؛ تیمی از معلمان جوان و مشتاق با روش‌های تدریس مدرن، که همیشه به دانش‌آموزان متعهد هستند. من واقعاً از فرستادن فرزندم به این مدرسه خوشحال و مطمئن هستم...»

 

دبیرستان ها دونگ با ۲ جلسه در روز و شهریه ۲.۵ میلیون دونگ ویتنامی در ماه، امروزه کمترین شهریه را در سیستم مدارس خصوصی هانوی دارد و متعهد است که به مدت ۳ سال شهریه را افزایش ندهد. علاوه بر شهریه، این مدرسه هیچ هزینه دیگری دریافت نمی‌کند. به موازات برنامه وزارت آموزش و پرورش ، دانش‌آموزان به طور عمیق آموزش داده می‌شوند، موضوعات فرهنگی پیشرفته‌ای دارند و به دانش مهارت‌های زندگی مجهز شده‌اند. از هم اکنون تا ۲۲ ژانویه ۲۰۲۵، این مدرسه دانش‌آموزانی را در پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم در سراسر کشور که مایل به انتقال هستند، می‌پذیرد. برای خدمت‌رسانی فعال به والدین و دانش‌آموزان، در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، دبیرستان ها دونگ از ۳ فوریه ۲۰۲۵ ثبت‌نام برای پذیرش پایه دهم را می‌پذیرد. برای اطلاعات بیشتر، با خط ویژه ۰۸۴.۹۵۹.۱۱۱۱ تماس بگیرید.

منبع: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-mot-truong-quy-dinh-giao-vien-chu-nhiem-den-tham-nha-tung-hoc-sinh.html