بسیاری از محصولات کشاورزی ویتنام در بازار جهانی شهرت یافته‌اند.

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، از دستاوردهای آموزشی آکادمی کشاورزی ویتنام بسیار قدردانی کرد.

اعضای کمیته مرکزی در مراسم افتتاحیه شرکت داشتند: رئیس کمیته اقتصادی مرکزی، تران لو کوانگ؛ معاون نخست وزیر، تران هونگ ها؛ وزیر کشاورزی و توسعه روستایی، له مین هوآن؛ وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون؛ وزیر برنامه ریزی و سرمایه گذاری، نگوین چی دونگ؛ معاون رئیس دفتر دائمی کمیته مرکزی حزب، لام تی فونگ تان؛ و نمایندگانی از بسیاری از کمیته های مرکزی، وزارتخانه ها، سازمان ها و شهر هانوی، و همچنین نمایندگانی از سفارتخانه ها و سازمان های بین المللی در ویتنام.

تو لام، دبیرکل و رئیس جمهور ویتنام، در سخنانی در این مراسم گفت که پس از ۴۰ سال اصلاحات، کشاورزی ویتنام به شدت توسعه یافته و به یکی از ارکان اقتصاد تبدیل شده است و بسیاری از محصولات کشاورزی ویتنام در بازار بین‌المللی مشهور شده‌اند.

«تو لام»، دبیرکل و رئیس جمهور ویتنام، تأکید کرد: «من از چندین کشور بازدید و در آنها کار کرده‌ام و آنها از توسعه ویتنام، از جمله بخش کشاورزی آن، بسیار قدردانی می‌کنند. در سال ۲۰۲۳، ویتنام ۸ میلیون تن برنج صادر کرد.»

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، از مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2024-2025 آکادمی کشاورزی ویتنام بازدید، در آن شرکت و سخنرانی مهمی ایراد کرد و "پروژه ظرفیت‌سازی برای آموزش، علم و فناوری" را که توسط ODA بانک جهانی تأمین مالی شده است، افتتاح کرد.

دبیرکل و رئیس، تو لام، با قدردانی فراوان از نقش منابع انسانی در توسعه چشمگیر بخش کشاورزی در سال‌های اخیر، آکادمی کشاورزی ویتنام را یکی از دانشگاه‌های کلیدی کشور ارزیابی کرد. این آکادمی نزدیک به ۷۰ سال است که بیش از ۱۲۰ هزار کادر علمی، فنی و مدیریتی در سطح دانشگاه، بیش از ۱۵ هزار دارنده مدرک کارشناسی ارشد و بیش از ۷۰۰ دارنده مدرک دکترا را آموزش داده است. این آکادمی یکی از شش دانشگاه اولی است که دولت طبق مصوبه دولت در مورد آزمایش اصلاح سازوکار عملیاتی مؤسسات آموزش عالی دولتی، اجرای آزمایشی خودمختاری را به آن واگذار کرده است؛ و یکی از دانشگاه‌هایی محسوب می‌شود که به طور واضح و موفقیت‌آمیزی فرمان دولت در مورد مقررات سازوکار خودمختاری واحدهای غیرتجاری دولتی را اجرا کرده است.

با اشاره به این واقعیت که بیش از ۹۰ درصد فارغ التحصیلان آکادمی بلافاصله پس از فارغ التحصیلی مشغول به کار می‌شوند، تو لام، دبیرکل و رئیس، از کار آموزشی آکادمی بسیار تمجید کرد و نشان داد که این آموزش به طور دقیق و مؤثر نیازهای مشاغل را برآورده کرده و به پرورش روحیه کارآفرینی، خوداتکایی، نوآوری و خلاقیت در بین دانشجویان کمک کرده است.

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، نیز از رویکرد آکادمی در توجه به تحقیقات علمی و توسعه فناوری به عنوان شریان حیاتی دانشگاه که به طور ارگانیک با مأموریت آموزشی آن مرتبط است، بسیار تحت تأثیر قرار گرفت. آکادمی همچنین به طور مداوم در انتقال فناوری به عمل، فعال، مثبت و نوآور بوده است. علاوه بر این، آکادمی نمونه بارزی از ادغام بین‌المللی مبتنی بر اصل "استفاده از نیروهای خارجی برای ارتقای توسعه داخلی" است.

دبیرکل و رئیس تأکید کردند: «حضور مهمانان بین‌المللی مانند سفرا، نمایندگان بانک جهانی، جایکا، کویکا... و نمایندگان دانشجویان بین‌المللی از بسیاری از کشورها که در اینجا مشغول به تحصیل هستند، گواهی بسیار قانع‌کننده بر جایگاه آکادمی در نظر دوستان بین‌المللی است.»

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، پرتره‌ای از رئیس جمهور هوشی مین را به آکادمی کشاورزی ویتنام اهدا می‌کند. (عکس: تری دونگ/VNA).

شش وظیفه کلیدی برای توسعه یک دانشگاه چند رشته‌ای برای کشاورزی، کشاورزان و مناطق روستایی.

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، با تأکید مجدد بر دیدگاه حزب مبنی بر اینکه آموزش و پرورش از اولویت‌های اصلی ملی است و علم و فناوری کلید توسعه و رفاه کشور هستند، از آکادمی کشاورزی ویتنام درخواست کرد که نه تنها یک مرکز آموزشی و تحقیقاتی پیشرو در کشور، بلکه یک مؤسسه آموزش عالی بسیار معتبر در منطقه و جهان، یک مرکز نوآوری و یک آدرس قابل اعتماد برای کارآفرینی ملی باشد.

این آکادمی نیاز به تدوین یک طرح توسعه جامع با نقشه راه مناسب دارد تا به یک دانشگاه تحقیقاتی چند رشته‌ای، چند رشته‌ای و چند پردیسی تبدیل شود که از دانشگاه‌های تحقیقاتی پیشرفته در سراسر جهان الگوبرداری شده باشد.

ثانیاً، فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های امروزی نه تنها باید دانش و مهارت‌های حرفه‌ای قوی و توانایی سازگاری سریع و مؤثر با هوش مصنوعی، اتوماسیون و تحول دیجیتال را داشته باشند، بلکه به مهارت‌های یادگیری مادام‌العمر، مهارت‌های نوآورانه، تفکر انتقادی و توانایی‌های همکاری، همراه با سایر مهارت‌های نرم نیز نیاز دارند تا از استقلال و سازگاری کافی با محیط کاری که به سرعت در حال تغییر است، برخوردار باشند.

سوم، مؤسسات آموزش عالی، از جمله آکادمی کشاورزی ویتنام، باید به اجرای استقلال دانشگاهی به شیوه‌ای اساسی‌تر و سطح بالاتر، مطابق با معیارها و رویه‌های آموزش عالی در کشورهای توسعه‌یافته، ادامه دهند؛ ادغام جامع‌تر در آموزش عالی را تضمین کنند، در حالی که همچنان عمیقاً با فرهنگ و روح ویتنامی که از واقعیت‌های ویتنام و مردم آن سرچشمه می‌گیرد، عجین باشند.

چهارم، تحقیقات در آکادمی کشاورزی ویتنام باید با هدف «کشاورزی مرفه، کشاورزان ثروتمند و مناطق روستایی متمدن» انجام شود. تمرکز تحقیقاتی آکادمی باید بر توسعه کشاورزی هوشمند باشد که با تغییرات اقلیمی سازگار باشد، رشد سبز را ارتقا دهد و ارزش افزوده بالایی ایجاد کند، در عین حال به ساخت مناطق روستایی جدید مرفه و متمدن کمک کند.

پنجم، وزارت کشاورزی و توسعه روستایی باید بهترین شرایط را برای آکادمی فراهم کند تا بتواند به طور فعال در برنامه‌های علمی و فناوری به رهبری این وزارتخانه، به ویژه برنامه جدید توسعه روستایی، سازگاری با تغییرات اقلیمی، برنامه‌های کم انتشار گازهای گلخانه‌ای و سایر برنامه‌های آینده، مشارکت کند؛ آزمایشگاه‌های آکادمی، که مجهز به امکاناتی هم‌سطح دانشگاه‌های پیشرفته در سراسر جهان هستند، باید نیروی اصلی در سیستم ملی آزمایشگاه‌های مرجع تعیین‌شده باشند و نقش مهمی در افزایش ارزش افزوده و رقابت‌پذیری محصولات کشاورزی ویتنام ایفا کنند.

دبیرکل و رئیس جمهور این وظیفه را به عهده گرفتند: «من از وزارت آموزش و پرورش و وزارت کشاورزی و توسعه روستایی درخواست می‌کنم که آکادمی کشاورزی ویتنام را به عنوان نقطه کانونی دانشگاه‌های مربوطه برای سازماندهی آموزش در زمینه پیشگیری و کنترل بلایا تعیین کنند تا یک تیم حرفه‌ای از مسئولان پیشگیری و کنترل بلایا در کشورمان تشکیل شود؛ در عین حال، از آکادمی درخواست می‌کنم که برنامه آموزشی برای مسئولان مدیریت تعاونی را در قالب مشارکت‌های دولتی-خصوصی، که زمینه بسیار مهمی برای کشور است، بازگشایی کند.»

ششم، باید ارتباط نزدیک‌تری بین دانشگاه‌ها و جوامع محلی، به ویژه مناطق میزبان، وجود داشته باشد. دانشگاه‌های واقع در یک منطقه خاص باید فعالیت‌های آموزشی و علمی و فناوری را که مستقیماً در خدمت آن منطقه است، انجام دهند؛ در عین حال، مقامات محلی در تمام سطوح باید با توسعه دانشگاه‌ها در مناطق خود همکاری و به طور فعال از آن حمایت کنند.

نمایندگان دانشجویان آکادمی کشاورزی ویتنام برای تبریک به پروفسور دکتر نگوین تی لان، مدیر آکادمی، گل اهدا کردند.

پروفسور دکتر نگوین تی لان، مدیر آکادمی کشاورزی ویتنام، در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2024-2025 و افتتاح «پروژه تقویت ظرفیت آموزشی، علم و فناوری از محل بودجه ODA بانک جهانی» گفت که این آکادمی در طول 68 سال تأسیس و توسعه خود، پیوسته تلاش کرده و بر بسیاری از مشکلات و چالش‌ها غلبه کرده است تا خود را به عنوان یکی از واحدهای پیشرو در آموزش منابع انسانی باکیفیت برای کشور، به ویژه در زمینه کشاورزی و توسعه روستایی، تثبیت کند.

به گفته پروفسور دکتر نگوین تی لان، به لطف توجه حزب، دولت، مجلس ملی، وزارت کشاورزی و توسعه روستایی، سایر وزارتخانه‌ها و سازمان‌ها و بانک جهانی، آکادمی برای پروژه «تقویت ظرفیت علمی و فناوری و آموزش منابع انسانی برای خدمت به بازسازی کشاورزی و توسعه روستایی جدید» با سرمایه کل ۵۸.۷ میلیون دلار آمریکا سرمایه‌گذاری دریافت کرده است.

این پروژه نقطه عطفی مهم در تاریخ ۶۸ ساله آکادمی است. سرمایه‌گذاری جامع در زیرساخت‌ها، تجهیزات تحقیقاتی و عملی و قابلیت‌های مدیریتی، وجهه آکادمی را متحول کرده و پایه و اساس مهمی برای پیشرفت آن بنا نهاده است و آن را قادر می‌سازد تا در این دوره جدید به سهم خود در کشاورزی و کشور ادامه دهد.

پروفسور دکتر نگوین تی لان تأیید کرد: «ایده‌ها و جهت‌گیری‌های اصلی برای توسعه ملی، همراه با پیام‌های مهمی که دبیرکل و رئیس جمهور در اجلاس آینده در دانشگاه کلمبیا در مورد مسیر و چشم‌انداز ویتنام برای عصر جدید ارائه کردند؛ و همچنین سخنرانی سیاسی در کالج ترینیتی دوبلین در ایرلند؛ در انجمن فرانکوتک... این پیام‌ها، که نشان از زمان و چشم‌انداز عصر جدید دارند، الهام‌بخش و واقعاً به منبع غرور و فریادی برای قلب‌های مردم ویتنام به سمت هدف والای ساختن ویتنامی مرفه، ملتی قوی با مردمی ثروتمند، که شانه به شانه قدرت‌های پیشرو جهان ایستاده است، تبدیل شده‌اند. نزدیک به 30000 دانشجو و 1400 نفر از کارکنان آکادمی کشاورزی ویتنام، بالاترین عزم خود را ابراز کردند و دائماً در تلاش برای کار، مطالعه و تحقیق برای کمک به دستیابی به اهداف والای دبیرکل محترم و رئیس جمهور بودند.»

آکادمی کشاورزی ویتنام، که قبلاً دانشگاه کشاورزی و جنگلداری بود، در سال ۱۹۵۶ تأسیس شد. آکادمی کشاورزی ویتنام طی ۶۸ سال توسعه، ۶۹ گروه از دانشجویان را آموزش داده است. انتظار می‌رود در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این آکادمی بیش از ۶۰۰۰ دانشجو را بپذیرد. نزدیک به ۱۳۰۰ عضو هیئت علمی، از جمله تقریباً ۷۰۰ مدرس و دانشمند با رتبه‌ها و مدارک علمی بالا: دکترا، مدرس ارشد، دانشیار، استاد... که همگی به حرفه خود متعهد و از دانشجویان خود مراقبت می‌کنند، دانشجویان را همراهی می‌کنند.

پروژه SAHEP – VNUA که توسط بانک جهانی تأمین مالی شده و در آکادمی اجرا شده است، به افزایش ظرفیت تحقیقاتی و آموزشی آکادمی کمک کرده است. از طریق این پروژه، زیرساخت‌های فنی آکادمی به طور قابل توجهی توسعه یافته و با ۱۳ ساختمان جدید که برای رفع نیازهای کاری، آموزشی و یادگیری کارکنان، اساتید و دانشجویان ساخته شده‌اند، جادار و مدرن شده است.

منبع: https://danviet.vn/tong-bi-thu-chu-tich-nuoc-to-lam-nhieu-nong-san-cua-viet-nam-da-vang-danh-o-thi-truong-the-gioi-20241012105732802.htm