مجلس ملی قطعنامه‌ای را در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های ویژه و برجسته برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تصویب کرد.

مجلس ملی با اجماع بالای نمایندگان، قطعنامه‌ای در مورد سازوکارها و سیاست‌های ویژه برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تصویب کرد.

مجلس ملی قطعنامه‌ای در مورد سازوکارهای خاص توسعه آموزش و پرورش تصویب کرد. (منبع: مجلس ملی)

صبح روز دهم دسامبر، در دهمین جلسه، با رأی موافق ۴۱۹ نفر از ۴۳۱ نماینده شرکت‌کننده، مجلس ملی قطعنامه‌ای را در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های ویژه و برجسته برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تصویب کرد. نایب رئیس مجلس ملی، نگوین تی تان، ریاست جلسه را بر عهده داشت.

به گفته نگوین تی تان، نایب رئیس مجلس ملی ، پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد برخی سازوکارها و سیاست‌های ویژه و برجسته برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش شامل ۹ ماده است که بر تصریح ۵ گروه از سیاست‌های برجسته تمرکز دارد.

در مرحله بعد، مجلس ملی به صورت الکترونیکی رأی‌گیری را آغاز کرد. نتیجه نشان داد که با رأی مثبت ۴۱۹ نفر از ۴۳۱ نماینده شرکت‌کننده، که معادل ۸۸.۵۸٪ است، مجلس ملی قطعنامه‌ای را در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های ویژه و برجسته برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تصویب کرد.

پیش از ادامه رأی‌گیری، مجلس ملی به سخنان نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در مورد پذیرش و توضیح نظرات در مورد پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد برخی سازوکارها و سیاست‌های خاص و برجسته برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش گوش فرا داد.

بر این اساس، پیش‌نویس قطعنامه در جلسه بحث گروهی ۷۹ نظر و در جلسه عمومی ۵۶ نظر دریافت کرد، به همراه نظرات بسیاری در جلسات کمیته دائمی فرهنگ و امور اجتماعی و کمیته دائمی مجلس ملی.

برنامه‌های توسعه منابع انسانی و آموزش

وزیر نگوین کیم سون چندین نکته اصلی پیش‌نویس قطعنامه را توضیح داد. در مورد توسعه منابع انسانی در بخش آموزش، دولت بازخوردها را لحاظ کرده و پیش‌نویس را اصلاح کرده است تا به وضوح اختیار استخدام، به کارگیری و مدیریت منابع انسانی را غیرمتمرکز کند.

مدیر اداره آموزش و پرورش، استخدام، پذیرش و تصمیم‌گیری در مورد واگذاری، انتقال، مأموریت، انتصاب و تغییر موقعیت‌های کاری را در مواردی که تحت اختیار آنها باشد یا مربوط به دو یا چند بخش باشد، بر عهده دارد. رئیس کمیته مردمی در سطح بخش، در مورد مسائل پرسنلی در حوزه مدیریت خود تصمیم می‌گیرد.

پیش‌نویس قطعنامه، استقلال مؤسسات آموزش عالی و فنی و حرفه‌ای را در مورد موقعیت‌های شغلی، استخدام و عقد قرارداد با متخصصان و دانشمندان خارجی افزایش می‌دهد و طبق یک نقشه راه، امتیازات ترجیحی برای مشاغل تعیین می‌کند.

در خصوص توسعه برنامه آموزشی، دولت پیش‌نویس قطعنامه استانداردسازی کتاب‌های درسی و ایجاد نقشه راهی برای ارائه کتاب‌های درسی رایگان به دانش‌آموزان را در برنامه گنجانده و اصلاح کرده است. وزیر آموزش و پرورش در مورد مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور از سال تحصیلی 2026-2027 تصمیم خواهد گرفت و ارائه رایگان آن تا سال 2030 با اولویت مناطق محروم تکمیل خواهد شد.

دولت، نقشه راهی برای معافیت از شهریه و ارائه برنامه‌های درسی آموزش دفاع و امنیت ملی در آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش عالی تضمین می‌کند؛ ضمن اینکه همکاری با مؤسسات تحقیقاتی و مشاغل را برای توسعه برنامه‌های مرتبط با بازار کار، علم و نوآوری گسترش می‌دهد.

در خصوص مقررات مربوط به تحول دیجیتال و همکاری‌های بین‌المللی، دولت پیش‌نویس را در جهت اولویت‌بندی دولت برای ایجاد یک پایگاه داده ملی در مورد آموزش، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها و پلتفرم‌های دیجیتال مشترک و تضمین اتصال در کل سیستم، گنجانده و اصلاح کرده است. تا سال ۲۰۳۰، مؤسسات آموزش عالی زیرساخت دیجیتال هماهنگ را تکمیل کرده و مدل‌های مشارکت دولتی-خصوصی را در آموزش دیجیتال تشویق خواهند کرد.

مؤسسات آموزش عالی و فنی و حرفه‌ای می‌توانند با اطلاع قبلی، کنفرانس‌ها و سمینارهای بین‌المللی را برگزار کنند. در مواردی که محتوای حساس یا مشارکت رهبران در سطح وزرا مطرح باشد، باید از مقررات نخست‌وزیر و قانون اسرار دولتی پیروی شود. علاوه بر این، اختیار تأسیس شعب مؤسسات آموزش عالی دولتی ویتنام در خارج از کشور تابع پیشنهادات و قوانین کشور میزبان است.

در خصوص حمایت از یادگیرندگان و آموزش منابع انسانی بسیار ماهر، یادگیرندگان به اعتبار ترجیحی از بانک سیاست اجتماعی دسترسی خواهند داشت و افزایش بودجه برای تضمین اجرای این سیاست در نظر گرفته خواهد شد. این پیش‌نویس یک برنامه کلیدی ملی برای آموزش تمام‌وقت دکترا تحت یک مکانیسم سفارشی مرتبط با وظایف علمی و فناوری، با بورسیه‌ها و حمایت‌های معیشتی اضافه می‌کند. همزمان، مکانیسمی برای شناسایی و پرورش زودهنگام استعدادها در زمینه‌های تخصصی مانند هنر و ورزش، سفارش آموزش‌های بلندمدت و اجازه عقد قرارداد با صنعتگران، هنرمندان و مربیان وجود خواهد داشت.

پیش‌نویس قطعنامه به شوراهای مردمی استان‌ها اختیار می‌دهد تا از طریق یک رویه ساده، در مورد تکمیل پروژه‌های سرمایه‌گذاری میان‌مدت و طرح‌های کاربری زمین برای آموزش تصمیم‌گیری کنند. کمیته‌های مردمی استان‌ها، تخصیص زمین، استفاده از ساختمان‌های عمومی مازاد برای جذب سرمایه‌گذاری و اجازه تبدیل انواع خاصی از زمین برای اهداف آموزشی بدون تکیه بر برنامه‌ریزی یا طرح‌های کاربری زمین را در اولویت قرار می‌دهند. دولت حداقل 20٪ از کل هزینه‌های بودجه را برای آموزش تضمین می‌کند و مناطقی را که با مشکلات شدید مواجه هستند، در اولویت قرار می‌دهد.

وزیر نگوین کیم سون در خصوص رسیدگی به امور انتقالی پس از خاتمه فعالیت‌های شورای مدارس، اظهار داشت که ظرف مدت حداکثر ۶ ماه از تاریخ توقف فعالیت شورای مدارس دولتی، نهاد مدیریتی مستقیمی که مسئولیت انجام وظایف مربوط به سازماندهی، پرسنل و انتصاب رئیس مدرسه را طبق استانداردهای تعیین شده توسط وزارت آموزش و پرورش بر عهده دارد، مسئول مرحله بازسازی پرسنل خواهد بود. تعداد سمت‌های معاونت تعیین خواهد شد و حداکثر تعداد بیش از سقف برای ۵ سال تعیین می‌شود و برنامه‌ای برای کاهش تدریجی مطابق با مقررات وجود خواهد داشت.

منبع: https://baoquocte.vn/quoc-hoi-thong-qua-nghi-quyet-ve-mot-so-co-che-chinh-sach-dac-thu-vuot-troi-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-337340.html