این کنفرانس آموزشی با یک جلسه برای مقطع راهنمایی و یک جلسه برای مقطع دبیرستان، به صورت آنلاین برگزار شد و یک مرکز مرکزی در وزارت آموزش و پرورش را با نزدیک به ۶۰۰ مکان دیگر در موسسات آموزشی در سراسر شهر متصل کرد. شرکتکنندگان شامل نمایندگانی از وزارت آموزش و پرورش، مدیران و متخصصان بخش آموزش متوسطه، به همراه نمایندگان و همه معلمان مدارس راهنمایی، دبیرستانها و مدارس چند پایه بودند.
این فعالیت توسط اداره آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش برای اجراو تثبیتوظایف آموزش متوسطه برای سال تحصیلی 2025-2026 هدایت میشود. دستورالعملهای وزارت آموزش و پرورش در مورد اجرای چارچوب شایستگی دیجیتال، پیامدهای قابل توجه ادغام هوش مصنوعی در آموزش را برجسته میکند و به بهبود کارایی و شخصیسازی در یادگیری کمک میکند. هوش مصنوعی میتواند به معلمان در تجزیه و تحلیل دادههای یادگیری دانشآموزان برای ایجاد مسیرهای یادگیری مناسب، ارائه درسهای تعاملی و پشتیبانی از خودآموزی مؤثرتر برای دانشآموزان کمک کند. این یک گام مهم در ساخت یک محیط یادگیری مدرن است که پاسخگوی خواستههای انقلاب صنعتی چهارم باشد. کاربردفناوری، به ویژه هوش مصنوعی، در تدریس و مدیریت آموزشی یک روند اجتنابناپذیر است که به بهبود کیفیت و برآورده کردن الزامات توسعه منابع انسانی باکیفیت کمک میکند.
در این کنفرانس آموزشی، ارائهدهندگان بر دو موضوع اصلی تمرکز کردند: کاربرد هوش مصنوعی در تدریس و ارزیابی، و مهارتهای طراحی دروس آموزش الکترونیکی . این امر، معلمان را به دانش و مهارتهای لازم برای بهرهبرداری از فناوری و بهبود کیفیت تدریس مجهز کرد.
خانم فام تی تو ها، رئیس اداره آموزش متوسطه، در سخنان افتتاحیه خود در کنفرانس آموزشی، تأیید کرد که این فرصتی برای معلمان است تا دانش کسب کنند، با ابزارهای مدرن آشنا شوند و برای غلبه بر مشکلات در به کارگیری فناوری در آموزش، با یکدیگر تبادل نظر کرده و از یکدیگر بیاموزند. اینها از نظر استراتژیک، محتوای مهمی در اصلاح روشهای تدریس هستند و به بهبود اثربخشی آموزشی در عصر تحول دیجیتال کمک میکنند . اداره آموزش و پرورش همواره شرایط مساعدی را برای معلمان ایجاد خواهد کرد تا تواناییهای خود را توسعه دهند و به ایجاد یک سیستم آموزشی قویتر و مدرنتر در شهر کمک کنند و الزامات اصلاحات اساسی و جامع را برآورده سازند.
پس از جلسه آموزشی،وزارت آموزش و پرورش از مدارس درخواست کرد که به طور فعال مطالب آموزشی، خودسازی و پژوهشی را برای معلمان سازماندهی کنند تا درسهای آموزش الکترونیکی با کیفیتی را توسعه دهند که به طور مؤثر از خودآموزی و تحقیق دانشآموزان پشتیبانی کند. این درسها باید با طرح تدریس مطابقت داشته باشند و از دقت، دقت علمی و مناسب بودن برای گروه دانشآموزان هدف اطمینان حاصل شود. درسها باید به وضوح اهداف یادگیری را بیان کنند، شامل سیستمی از سؤالات، تمرینها، سناریوهای یادگیری، خلاصه و راهنمای خودآموزی باشند. از نظر فنی، درسها باید بر روی یک پلتفرم مدیریت درس ساخته شوند. آموزش الکترونیکی باید شامل چندرسانهای (متن، تصویر، صدا، ویدئو ) باشد و تعامل را افزایش دهد. وزارت آموزش و پرورش، ارزیابیها و رتبهبندیهای سخنرانیها را برای ارزیابی اثربخشی تحول دیجیتال در آموزش و یادگیری سازماندهی خواهد کرد.
آموزش کاربرد هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری یک گام استراتژیک است که عزم راسخ برای ارتقای قابلیتهای دیجیتالی معلمان را با هدف ایجاد یک سیستم آموزشی قویتر و مدرنتر در های فونگ تأیید میکند.
منبع: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/so-giao-duc-va-dao-tao-hai-phong-tang-cuong-tap-huan-ung-dung-tri-tue-nhan-tao/cthp/10/6334
نظر (0)