چرا از آزمون زبان انگلیسی به عنوان «تقلب در پذیرش دانشگاه» انتقاد می‌شود؟

به گفته معلمان، آزمون زبان انگلیسیِ آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، در صورت داشتن زمان ۵۰ دقیقه‌ای، چالشی «سخت» برای داوطلبان است.

تعداد بسیار کمی از داوطلبان 9 امتیاز یا بیشتر کسب می‌کنند.

به گفته معلم لی تی تو هوئونگ، معلم زبان انگلیسی در دبیرستان هوین توک خانگ (شهر وین، نگ آن )، اکثر دانش‌آموزانش از این شکایت داشتند که آزمون زبان انگلیسی برای امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ بسیار دشوار و طولانی بوده است.

داوطلبانی که در حال شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در محل برگزاری آزمون دبیرستان ترونگ وونگ، ناحیه هوان کیم، هانوی هستند

عکس: توان مین

خانم هونگ به اشتراک گذاشت: «دانش‌آموزان گفتند که تکمیل امتحان انگلیسی امسال در ۵۰ دقیقه بسیار دشوار بود. کلمات جدید زیادی در امتحان وجود داشت. علاوه بر این، امتحان با فونتی غیر از فونت معمول Times New Roman ارائه شده بود، حروف به هم نزدیک بودند، بنابراین خواندن آن بسیار دشوار بود. برخی از دانش‌آموزان حتی گفتند که این یک امتحان «ضد دانشگاه» است! اکثر دانش‌آموزان من به زبان انگلیسی اعتماد دارند، بنابراین تصمیم گرفتند در این امتحان شرکت کنند.»

خانم هونگ پس از اینکه نشست و به تک تک سوالات آزمون شماره ۱۱۲۸ پاسخ داد، متوجه شد که چرا دانش‌آموزان با وجود اینکه آزمون در کل خیلی سخت نبود، اینطور شکایت می‌کردند.

خانم هونگ تحلیل کرد: «دشوارترین بخش امتحان، عمدتاً متن خواندن با ۱۰ سوال (از سوال ۲۶ تا سوال ۳۵) است. این متن هم طولانی است و هم کلمات جدید زیادی دارد. در میان ۱۰ سوال همراه، یک سوال بسیار آزاردهنده وجود دارد. این سوال از داوطلبان می‌خواهد که کلمات را در موقعیت‌های مناسب در پاراگراف پر کنند. تاکنون (از جمله نمونه سوالات وزارت آموزش و پرورش و همچنین سوالات دبیرستان‌ها)، سوالات مشابه معمولاً با پاراگرافی از ۶ تا ۸ خط هستند. اما در امتحان فارغ‌التحصیلی، این سوال در یک پاراگراف بسیار طولانی (۲۲ خط - PV) پرسیده می‌شود، داوطلبان باید زمان زیادی را صرف خواندن و فهمیدن کنند تا بتوانند آزمون را انجام دهند.»

به گفته خانم هوئونگ، از نظر سختی، تمرکز امتحان روی یک درس با حدود ۱۰ سوال از ۴۰ سوال است. سوالات باقی مانده نیز سوالات دشوار زیادی دارند، اما نکته مثبت آن این است که می‌توان آنها را استنباط کرد. اگر داوطلبان بتوانند منطق سوال را پیدا کنند، می‌توانند برای رسیدن به پاسخ صحیح، استنباط کنند.

با این حال، یکی از بهترین دانش‌آموزان خانم هونگ (که در آزمون زبان انگلیسی استانی جایزه سوم را کسب کرد) گفت که فقط جرات دارد به نمره ۹ امیدوار باشد. بقیه، آن‌هایی که خیلی خوب عمل کردند، فقط به نمره ۸.۵ امیدوار بودند، بقیه فقط بین ۷ تا ۸ بودند. خانم هونگ گفت: «به نظر من، این آزمون نمره مشترک ۶ تا ۷.۵ خواهد داشت. دانش‌آموزان زیادی با نمرات پایین نخواهند بود، زیرا امسال دانش‌آموزانی که در زبان انگلیسی ضعیف هستند، آزمون زبان انگلیسی را انتخاب نمی‌کنند. نمره‌های ۹ و ۱۰ زیادی وجود ندارد.»

داوطلبان وقت کافی برای فکر کردن ندارند.

به گفته خانم هونگ، در مجموع، امتحان زبان انگلیسی امسال خیلی سخت نبود. اما حتی دانش‌آموزان خوب هم گفتند که سخت است. پس مشکل کجاست؟

خانم هونگ به تحلیل خود ادامه داد: «آزمون سال گذشته ۵۰ سوال داشت که باید در ۶۰ دقیقه انجام می‌شد، یعنی به طور متوسط ​​۱.۲ دقیقه برای هر سوال. آزمون امسال ۴۰ سوال دارد که باید در ۵۰ دقیقه انجام شود، یعنی به طور متوسط ​​۱.۲۵ دقیقه برای هر سوال. به نظر می‌رسد که داوطلبان از نظر زمان برتری دارند. اما آزمون سال گذشته سوالات مستقل و منفرد زیادی داشت که می‌توانستند با نگاه کردن به هر سوال بلافاصله به آنها پاسخ دهند (زیرا به سوالات دیگر مربوط نبودند). اما آزمون امسال به صورت گروهی از سوالات ساختار یافته است، هر سوال به سوال دیگر و به کل متن مرتبط است، بنابراین داوطلبان به زمان بیشتری برای پاسخ دادن به سوالات نیاز دارند.»

خانم هونگ گفت: «من اینطور تصور می‌کنم که در ابتدا وقتی دانش‌آموزان یک برگه امتحانی طولانی با متن فشرده می‌بینند، «شوکه» می‌شوند. سپس وقتی متن را می‌خوانند و می‌بینند که سوالات دشوار با کلمات جدید زیادی وجود دارد، در حالی که فقط ۵۰ دقیقه برای انجام آزمون فرصت دارند، بسیاری از دانش‌آموزان همچنان وحشت می‌کنند. اگر آرام بمانند و مهم‌تر از همه، وقت داشته باشند که استدلال و مهارت‌های تحلیل منطقی خود را به کار گیرند، می‌توانند آزمون را انجام دهند. اما واقعیت این است که آنها زمان کافی برای انجام آن ندارند. برای دانش‌آموزان، وقتی زمان کافی برای فکر کردن نداشته باشند و مجبور باشند کورکورانه آن را انجام دهند، به این معنی است که آزمون دشوار است.»

آقای فام گیا بائو، معلم متخصص در آمادگی آزمون آیلتس در منطقه هوان کیم (هانوی)، همچنین گفت که آزمون انگلیسی امسال حتی برای دانش‌آموزانی با سطح انگلیسی ۷.۰ آیلتس واقعاً "دشوار" بود. تغییر جهت وزارت آموزش و پرورش (که قبلاً بر آزمون گرامر و واژگان متمرکز بود، امسال بر آزمون مهارت‌های درک مطلب متمرکز شده است) جهت‌گیری خوبی است. با این حال، دشواری آزمون درک مطلب کمی بیش از حد افزایش یافته و برای داوطلبان مشکلاتی ایجاد کرده است.

از سوی دیگر، سوال از داوطلبان می‌خواهد که پاراگراف را به یک داستان منطقی تبدیل کنند. اما اینکه منطقی چیست، سوال دیگری است. آیا منطقی بودن بر اساس منطق نویسنده پاراگراف است یا بر اساس برداشت خواننده؟ بسیاری از اوقات، داوطلبان پاراگراف را متفاوت از پاراگراف اصلی مرتب می‌کنند، اما داستان همچنان بر اساس دیدگاه آنها منطقی است. در همین حال، خوانندگان همچنان منطق هر دو پاراگراف اصلی و نسخه آن (پاسخ داوطلب) را می‌پذیرند.

مشخص است که طبق الزامات وزارت آموزش و پرورش، فارغ التحصیلان دبیرستان باید در سطح B1 به زبان انگلیسی تسلط داشته باشند. اما آقای بائو گفت: «متن خواندن محتوای بسیار خوبی دارد اما واقعاً دشوار است و داوطلبان را ملزم به داشتن سطح «سخت» B2 می‌کند، حتی تا بالای C1 (طبق چارچوب 6 سطحی تسلط به زبان خارجی برای دانش‌آموزان ویتنامی که توسط وزارت آموزش و پرورش تجویز شده است)، یعنی حدود 6.5 تا 7.0 آیلتس برای انجام آن.»

منبع: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tieng-anh-bi-than-la-de-chong-do-dai-hoc-185250627144714819.htm