ارائه راهکارهایی برای ارتقای مشارکت زنان و دختران در آموزش و اشتغال در حوزه‌های STEM

در تاریخ ۲۴ اکتبر، در دانشگاه نگوین تات تان - پردیس ناحیه ۹، پارک فناوری پیشرفته، بخش لانگ تان، شهر تو دوک، شهر هوشی مین، نهاد سازمان ملل متحد برای برابری جنسیتی و توانمندسازی زنان (زنان سازمان ملل) کارگاه آموزشی «ارائه راهکارهایی برای ارتقای مشارکت زنان و دختران در آموزش و اشتغال در رشته‌های STEM» را برگزار کرد.

این رویداد توسط شبکه نوآوری و کارآفرینی دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام (VNEI)، دانشگاه نگوین تات تان و شرکت سرمایه‌گذاری و توسعه دانشگاه علوم و فناوری هانوی (BK Holdings) برگزار شد.

این کارگاه بیش از ۱۰۰ نماینده از جمله کارشناسان، دانشمندان ، نمایندگان وزارت آموزش - اداره تبلیغات مرکزی، دانشگاه‌ها و کالج‌ها، شرکت‌های فناوری و دانشجویان مهندسی دانشگاه‌ها/کالج‌های شهر هوشی مین را به خود جذب کرد.

این کنفرانس نه تنها مکانی برای ملاقات، تبادل نظر و یافتن راه‌حل‌هایی برای ارتقای برابری جنسیتی و توسعه جامع، تشویق توانمندسازی زنان و توسعه شغلی است، بلکه رویدادی معنادار و الهام‌بخش برای توانمندسازی و تجلیل از زنان در حوزه STEM نیز محسوب می‌شود.

خانم تران توی آن، مدیر برنامه زنان سازمان ملل متحد، در سخنرانی خود در این برنامه آنلاین گفت که جهان در حال حاضر به لطف پیشرفت در علم و فناوری و ایجاد فرصت‌های توسعه در حرفه‌های اجتماعی، با سرعت بسیار زیادی در حال توسعه است، اما مشارکت زنان در این زمینه هنوز محدود است. گزارش پیشرفت سازمان ملل متحد در مورد هدف پنجم توسعه پایدار (هدف برابری جنسیتی) در سال ۲۰۲۲ نشان می‌دهد که زنان تنها در ۲۰ درصد از مشاغل حوزه STEM در سطح جهان مشارکت دارند و در ویتنام این نرخ حتی کمتر است.

بنابراین هدف این کنفرانس، گشودن گفتگو در مورد چالش‌های پیش روی زنان و دختران در ورود به حوزه‌های STEM و بحث در مورد فرصت‌های پیش رو برای توانمندسازی آنها جهت پیشرفت در این حوزه‌های پرتقاضا است.

نهاد زنان سازمان ملل متحد همچنین توصیه‌هایی از جمله موارد زیر ارائه داد: باید برنامه‌های بورسیه تحصیلی، برنامه‌های راهنمایی، برنامه‌های آموزشی برابری جنسیتی در مدارس، به ویژه حذف کامل تبعیض و تبعیض علیه دختران در محیط آموزشی وجود داشته باشد.

برای فرصت‌های شغلی برای زنان، برنامه‌های ارتباطی برای افزایش آگاهی، تدوین سیاست‌هایی برای حمایت از پیشرفت زنان و اجرای برنامه‌های آموزشی حرفه‌ای برای کارگران زن و رهبران زن به منظور اطمینان از اینکه آنها می‌توانند به شیوه‌ای عادلانه و پایدار در توسعه اقتصاد دیجیتال مشارکت داشته باشند و از آن بهره‌مند شوند.

بحث: وضعیت فعلی عدم تعادل جنسیتی در ثبت نام در رشته‌های مهندسی و فناوری

در این کارگاه، نماینده شبکه نوآوری و کارآفرینی دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام - دانشیار، دکتر نگوین تین دونگ، رئیس دپارتمان فناوری و مدیر کالج لی تای تو - ارائه مفصلی در مورد موضوع «عدم تعادل جنسیتی در ثبت‌نام در رشته‌های مهندسی و فناوری» ارائه داد. ارائه دانشیار، دکتر نگوین تین دونگ، دیدگاه جامعی در مورد وضعیت فعلی حضور کم زنان در مهندسی و فناوری، که ستون توسعه اقتصادی و صنعتی مدرن محسوب می‌شود، ارائه داد.

دکتر دونگ، دانشیار دانشگاه، در سخنرانی خود داده‌های مشخصی را ارائه داد که تفاوت قابل توجه در نسبت جنسیتی در ثبت‌نام در رشته‌های مهندسی و فناوری را نشان می‌داد. این داده‌ها نشان می‌دهد که با وجود تلاش‌های اخیر برای افزایش دسترسی، نسبت دانشجویان زن شاغل به تحصیل در این رشته‌ها در مقایسه با دانشجویان مرد همچنان پایین است. در این سخنرانی به وضوح بیان شد که عدم تعادل جنسیتی در این رشته‌ها نه تنها بر تنوع و خلاقیت در تحقیق و توسعه فناوری تأثیر می‌گذارد، بلکه کیفیت منابع انسانی با فناوری پیشرفته را نیز کاهش می‌دهد و در نتیجه رقابت‌پذیری شرکت‌های فناوری ویتنامی را در بازار بین‌المللی کاهش می‌دهد. علاوه بر این، این تفاوت باعث هدر رفتن فرصت‌های توسعه برای کل اقتصاد نیز می‌شود، زیرا از مشارکت‌های بالقوه نیروی کار زن به طور کامل بهره‌برداری نمی‌شود.

این مقاله همچنین علل اصلی عدم تعادل جنسیتی در رشته‌های STEM، از جمله کلیشه‌های جنسیتی از مرحله آموزش پایه، فقدان الگوهای موفق زن در مهندسی و فناوری و نابرابری در سیاست‌ها و دسترسی به فرصت‌های یادگیری را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده است. این عوامل در شکل‌گیری موانع روانی نقش داشته‌اند و باعث عدم اعتماد به نفس زنان هنگام انتخاب و دنبال کردن رشته‌های مهندسی و فناوری شده‌اند.

بر اساس تحلیل فوق، این مقاله توصیه‌های لازم را در مورد تقویت همکاری‌های دوجانبه و چندجانبه بین ذینفعان، از جمله دولت‌ها، مؤسسات آموزشی، مشاغل و سازمان‌های اجتماعی، برای تدوین برنامه‌های جامع برای ارتقای مشارکت و موفقیت زنان و دختران در رشته‌های STEM ارائه می‌دهد. این برنامه‌ها باید با هدف ایجاد محیط‌های یادگیری و کاری دوستانه، ارتقای مشارکت زنان در حرفه‌های فنی و فناوری و از بین بردن تعصبات و موانع اجتماعی برای دستیابی به برابری جنسیتی واقعی در این زمینه باشند.

ارائه: فعالیت‌های STEM دانشگاه نگوین تات تان در خدمت به جامعه در جهت توسعه پایدار

در دومین ارائه کارگاه، دانشیار دکتر دین ون فوک - معاون دائمی مدیر، موسسه بین رشته‌ای علوم اجتماعی - دانشگاه نگوین تات تان - به تفصیل در مورد فعالیت‌های STEM مدرسه در خدمت جامعه، با هدف توسعه پایدار، توضیحاتی ارائه داد. او بر فلسفه آموزشی مدرسه مبنی بر «یادگیری عملی - تمرین - نام واقعی - حرفه واقعی» تأکید کرد که هدف آن تجهیز دانشجویان به مهارت‌های تحقیقاتی و خلاقانه لازم برای حل چالش‌های زیست‌محیطی، اجتماعی و اقتصادی است.

این ارائه، دیدگاه جامعی از نقش آموزش STEM در دانشگاه نگوین تات تان در ارتقای توسعه پایدار ارائه داد. بر این اساس، این مدرسه آموزش در زمینه‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات را ادغام می‌کند و از این طریق به دانشجویان کمک می‌کند تا دیدگاهی چندبعدی و توانایی به‌کارگیری دانش را در عمل به دست آورند. فعالیت‌های تحقیقاتی و کاربردی STEM در این مدرسه شامل آزمایش‌های STEM، گفتگوها، سمینارها و جلسات آموزشی برای بهبود ظرفیت در طراحی سخنرانی‌ها و مدل‌های STEM است. هدف این برنامه‌ها افزایش آگاهی و تجهیز شرکت‌کنندگان به مهارت‌ها و در نتیجه کمک به توسعه جامعه محلی است.

بحث میزگرد: چالش‌ها و فرصت‌های توسعه شغلی برای زنان در رشته‌های STEM

علاوه بر دستاوردها، دانشیار دکتر دین ون فوک همچنین صراحتاً به چالش‌های باقی‌مانده در اجرای فعالیت‌های STEM اشاره کرد، از جمله: کمبود منابع مالی، امکانات ناکافی، تیم محدود متخصصان، مشکلات در ارتباط دانشگاه‌ها، مشاغل و جامعه، همراه با فقدان معیارهای روشن برای ارزیابی اثربخشی فعالیت‌های STEM.

دانشیار، دکتر دین ون فوک، لزوم همکاری چندجانبه بین ذینفعان را برای ایجاد برنامه‌های آموزشی جامع و پایدار در حوزه‌های STEM توصیه می‌کند و از این طریق، توسعه و بهبود کیفیت زندگی جامعه را ارتقا می‌دهد.

بحث میزگرد: چالش‌ها و فرصت‌های توسعه شغلی برای زنان در رشته‌های STEM

پس از بحث گروهی با حضور نمایندگانی از طرف‌های ذیربط برای روشن شدن موانع و مشکلات توسعه شغلی زنان در صنایع STEM، کارگاه در جلسه بعد از ظهر با فعالیت‌های گروهی برای تدوین راه‌حل‌هایی برای ارتقای مشارکت زنان و دختران در صنایع STEM ادامه یافت، ضمن اینکه فرصت‌های آموزشی و شغلی برای آنها فراهم شد تا پتانسیل خود را توسعه دهند و به توسعه کلی اقتصاد کمک کنند.

پی وی