Quelle est la particularité des 15 missions éducatives clés de Hô-Chi-Minh-Ville après la fusion ?

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, première année scolaire après la fusion, Hô-Chi-Minh-Ville, qui possède la plus grande envergure scolaire du pays, réalisera 15 tâches clés visant à créer un environnement d'apprentissage agréable pour les élèves, à améliorer les normes des enseignants...

Le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a pris la parole lors de la conférence pour déployer les tâches pour la nouvelle année scolaire 2025-2026.

PHOTO : BAO CHAU

Le 27 août, le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé une conférence pour résumer l'année scolaire 2024-2025 et déployer les tâches pour la nouvelle année scolaire 2025-2026.

La conférence s'est tenue dans le contexte de la fusion des trois anciens départements de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, Binh Duong et Ba Ria-Vung Tau par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville.

En conséquence, la nouvelle année scolaire 2025-2026 est la première année scolaire après la fusion et Ho Chi Minh-Ville devient la métropole avec la plus grande échelle scolaire du pays.

Plus précisément, Hô-Chi-Minh-Ville compte plus de 3 500 établissements d’enseignement de tous niveaux, près de 2,6 millions d’élèves et plus de 100 000 administrateurs et enseignants. Parmi eux, l’école maternelle compte 478 458 élèves, l’école primaire 939 002 élèves, le collège 759 278 élèves (soit une augmentation de 42 978 élèves par rapport à l’année scolaire précédente) et le lycée 352 051 élèves.

Les élèves de tous les niveaux de Ho Chi Minh-Ville sont retournés à l'école, se préparant pour la nouvelle année scolaire 2025-2026.

Photo : Ngoc Duong

Sur la base de la réalité ainsi que de l'orientation du développement éducatif, le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a proposé 15 tâches clés du secteur de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville pour l'année scolaire 2025-2026 :

1. Perfectionner les institutions, améliorer l’efficacité et l’efficience de la gestion de l’État ; innover dans la gouvernance scolaire, promouvoir l’autonomie des établissements d’enseignement public.
2. Assurer l’équité dans l’accès à une éducation de qualité pour les apprenants ; prêter attention aux groupes défavorisés, aux minorités ethniques, aux étudiants insulaires, aux orphelins, aux enfants sans abri, aux personnes handicapées, aux personnes issues de ménages pauvres et quasi pauvres.
3. Continuer à innover et à améliorer la qualité de l’éducation préscolaire, de l’enseignement général et de la formation continue.
4. Améliorer la qualité, standardiser et développer l’équipe d’enseignants et de responsables pédagogiques à tous les niveaux.
5. Innovation dans l’éducation politique et idéologique ; éducation à la défense nationale et à la sécurité pour les enseignants et les étudiants.
6. Continuer à construire un modèle d’école heureuse.
7. Renforcer l’éducation physique, les activités sportives, la santé scolaire ; assurer la sécurité scolaire, prévenir de manière proactive, combattre et répondre efficacement aux catastrophes naturelles et aux épidémies.
8. Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, moderniser l’enseignement professionnel.
9. Renforcer l’intégration internationale dans l’éducation et la formation.
10. Promouvoir une transformation numérique globale, appliquer fortement la technologie numérique et l’intelligence artificielle dans l’éducation et la formation ; continuer à mener des réformes administratives dans l’ensemble du secteur.
11. Augmenter les investissements dans les installations pour assurer la mise en œuvre des programmes préscolaires et d’éducation générale ; attirer et utiliser efficacement les ressources d’investissement pour l’éducation afin d’assurer la mise en œuvre efficace du programme d’éducation générale de 2018.
12. Développement de l'éducation non publique.
13. Renforcer et améliorer l’efficacité du travail d’inspection et juridique dans le domaine de l’éducation et de la formation.
14. Continuer à mener des mouvements d’émulation dans toute l’industrie.
15. Mise en œuvre efficace du travail de communication éducative.

Il y a encore des enseignants non qualifiés et des classes surchargées.

Lors de la conférence de synthèse, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a clairement reconnu que la plupart des écoles assureraient un nombre suffisant d'enseignants pour l'année scolaire 2024-2025. Cependant, la pénurie d'enseignants persiste, principalement dans des matières comme l'anglais, l'informatique, l'éducation physique, les beaux-arts et la musique, en raison du manque d'enseignants qualifiés. Pour ces matières, les écoles organiseront des conférences et signeront des contrats de travail afin de garantir un nombre suffisant d'enseignants.

Certaines unités comptent encore des enseignants qui ne répondent pas aux normes de formation, principalement parmi les enseignants les plus âgés et proches de l'âge de la retraite. Les écoles ont envoyé des enseignants qui ne répondent pas aux normes de formation, mais qui ont encore beaucoup d'heures de travail, suivre des études pour améliorer leurs qualifications.

Le développement du réseau scolaire a toujours été axé sur la construction et les investissements, mais il n'a pas encore répondu aux besoins d'apprentissage des enfants locaux. Le nombre d'élèves par classe reste élevé par rapport à la charte de l'école primaire en raison des difficultés rencontrées dans les projets de construction, de la forte croissance démographique et de l'absence d'écoles primaires dans certains quartiers. La qualité de l'enseignement est inégale, et certaines zones reculées manquent encore d'enseignants hautement qualifiés.

Source : https://thanhnien.vn/15-nhiem-vu-giao-duc-trong-tam-cua-tphcm-sau-sap-nhap-co-gi-dac-biet-185250827124339434.htm