6 tâches clés de l'éducation à Hô-Chi-Minh-Ville pour la nouvelle année scolaire

Les élèves du district de Phu Nhuan (HCMC) participent à des activités d'éducation expérientielle STEM

Français En particulier, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville se concentre sur un certain nombre de tâches clés telles que : Continuer à innover dans la gestion de l'État dans le domaine de l'éducation et de la formation ; Assurer l'équité dans l'accès à l'éducation pour toutes les matières, en accordant une attention particulière aux minorités ethniques, aux étudiants insulaires, aux orphelins, aux enfants sans abri, aux personnes handicapées, aux personnes issues de ménages pauvres, aux ménages presque pauvres ; Mettre en œuvre efficacement les programmes d'éducation préscolaire, d'éducation générale et de formation continue ; Améliorer la qualité et la standardisation de l'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation à tous les niveaux ; Renforcer le travail politique , l'éducation à la défense nationale et à la sécurité pour les enseignants et les élèves ; Continuer à construire le modèle « École heureuse » ; Mettre en œuvre des projets et des programmes sur la santé, développer l'éducation physique et les sports scolaires ; Déployer le plan « Stratégie de développement de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045 » ; Renforcer l'intégration internationale.

En particulier, la ville continue de mettre en œuvre efficacement le projet de vulgarisation et d'amélioration de la maîtrise de l'anglais pour les élèves du secondaire et les élèves professionnels ; le programme « Enseignement et apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant les programmes anglais et vietnamien » ; l'élargissement du modèle scolaire de haute qualité « école avancée intégrée à l'échelle internationale » pour contribuer à doter les élèves des compétences nécessaires à l'intégration internationale.

La secrétaire adjointe du Comité du Parti de Hô-Chi-Minh-Ville, Nguyen Thi Le, au nom des dirigeants de la ville, a défini six tâches clés pour le secteur de l'éducation et de la formation pour l'année scolaire 2024-2025 :

1. Poursuivre la mise en œuvre du plan de construction d'une « Ville apprenante mondiale UNESCO à Hô-Chi-Minh-Ville pour la période 2024-2030 » en 2024, en concrétisant pleinement l'engagement de construire une ville apprenante. Poursuivre la mise en œuvre de l'Espace culturel Hô-Chi-Minh afin de promouvoir l'apprentissage et le respect de l'idéologie, de la morale et du style de Hô-Chi-Minh auprès de chaque cadre, enseignant, personnel et élève. Mettre en œuvre efficacement la construction d'une « École du bonheur » afin que chaque enseignant et chaque élève puisse véritablement ressentir la joie et le bonheur en classe.
2. Mettre en œuvre efficacement le plan de mise en œuvre de la « Stratégie de développement de l'éducation de Ho Chi Minh-Ville d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045 », faisant de Ho Chi Minh-Ville un centre de formation de ressources humaines de haute qualité pour le pays et la région asiatique.
3. Continuer à mettre en œuvre conformément à la feuille de route, en assurant l'achèvement des programmes et projets révolutionnaires de la ville en matière d'éducation ; Continuer à mettre en œuvre efficacement le projet de vulgarisation et d'amélioration de la maîtrise de l'anglais pour les étudiants ; Programme « Enseignement et apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant les programmes anglais et vietnamien » ; Développer l'enseignement de diverses langues étrangères en fonction des besoins des étudiants et des conditions des installations ainsi que du personnel enseignant ; Doter les étudiants des compétences nécessaires pour s'intégrer à l'international, devenir des citoyens pour répondre aux besoins de développement de Ho Chi Minh-Ville.
4. Renforcer les activités d'évaluation de la qualité de l'éducation et construire des écoles conformes aux normes nationales. L'année scolaire 2024-2025 marque la première année où le pays organise l'examen de fin d'études secondaires, conformément au Programme d'enseignement général de 2018. Le secteur éducatif de la ville doit élaborer un plan pour guider les élèves dans leurs études et organiser l'examen afin de garantir la sécurité, la qualité et l'adéquation à la situation de la ville. Organiser efficacement les examens d'excellence, la recherche scientifique et les autres examens municipaux afin de créer un terrain de jeu où les élèves peuvent s'exercer et développer leur réflexion, leurs capacités, leur talent et leur créativité. Renforcer la transformation numérique des admissions à l'école primaire.
5. Mettre en place une formation des enseignants adaptée à la demande afin de garantir une structure, une quantité et une qualité adéquates pour répondre aux exigences de l'innovation pédagogique ; élaborer des projets de développement des équipes d'enseignants et de direction des établissements d'enseignement préscolaire et général pour la période 2026-2030, avec une vision à l'horizon 2045. Organiser le recrutement de manière quantitative et qualitative, en priorisant le recrutement des enseignants du préscolaire et du primaire en pénurie ; organiser et réglementer le recrutement des enseignants du préscolaire et du primaire au sein des établissements d'enseignement locaux afin de garantir une répartition équitable et de pallier les excédents et les pénuries d'enseignants locaux. Mener des recherches et des conseils sur l'élaboration de politiques visant à attirer et à créer des sources de recrutement et de soutien pour les enseignants, créant ainsi les conditions nécessaires à un travail serein.
6. Mettre l'accent sur la mise en œuvre de projets d'émulation pour célébrer le 50e anniversaire de la libération du Sud et de la réunification nationale, notamment : le programme d'éducation intelligente ; le projet de construction de Ho Chi Minh-Ville - Centre de formation des ressources humaines de haute qualité du pays et de la région ; le projet de construction de 4 500 salles de classe.

Source: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm