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Des assistants pédagogiques IA dans les salles de classe. Photo : Midjourney

L'intelligence artificielle submerge l'éducation

L'utilisation de l'intelligence artificielle en classe est désormais aussi courante que les crayons et les cahiers. Cet engouement s'accompagne de nombreuses questions concernant la sécurité, la fiabilité et la responsabilité en matière de données liées à cette nouvelle technologie.

L'organisation à but non lucratif Common Sense Media, qui aide les parents à s'orienter dans le monde de la technologie, vient de publier un rapport d'évaluation des risques liés aux assistants pédagogiques IA.

Contrairement aux chatbots populaires comme ChatGPT, ces outils — généralement Google School ou Adobe Magic School — sont conçus spécifiquement pour l'environnement scolaire, permettant ainsi de gagner du temps pour les enseignants et d'améliorer les résultats d'apprentissage des élèves.

« Les écoles se demandent : ces plateformes sont-elles sûres, sont-elles dignes de confiance, utilisent-elles correctement les données ? », a déclaré Robbie Torney, directeur principal des programmes d'IA chez Common Sense Media.

Les assistants d’enseignement virtuels et les risques d’« influence invisible »

L’une des conclusions les plus inquiétantes du rapport est un phénomène connu sous le nom d’« influence invisible ».

Lorsque des tuteurs IA ont été testés avec des noms « code blanc » et « code noir », les résultats ont montré que l'IA avait tendance à répondre plus positivement aux noms « code blanc », tandis que les noms « code noir » recevaient des réponses plus courtes et moins encourageantes.

« Les préjugés sont très subtils. Si l’on examine des cas individuels, on ne remarque peut-être rien, mais lorsqu’on examine un grand nombre de cas, ils deviennent très évidents », a ajouté Torney.

Paul Shovlin, maître de conférences à l'université de l'Ohio, prévient que les entreprises qui développent elles-mêmes des outils d'IA peuvent également introduire leurs propres biais.

« Si l’équipe de développement manque de diversité, ces biais vont s’infiltrer dans l’algorithme », a-t-il déclaré.

Faites confiance à la technologie, mais avec des limites.

Emma Braaten, directrice de l'apprentissage numérique au Friday Institute for Educational Innovation (Université d'État de Caroline du Nord), conseille aux écoles d'examiner attentivement les conditions d'utilisation et la confidentialité des données.

De nombreux enseignants font aveuglément confiance aux plateformes qu'ils connaissent bien, oubliant que l'intégration de l'IA peut entraîner des changements de politiques, a-t-elle déclaré.

« Nous devons constamment réévaluer les outils – nous ne devons pas supposer qu’ils sont toujours fiables », a-t-elle souligné.

Mme Braaten a également proposé le concept de « l'humain dans la boucle », ce qui signifie que l'IA ne devrait jouer qu'un rôle de soutien et non remplacer complètement les enseignants et les élèves.

« Lorsqu'on a un "assistant pédagogique IA" en classe, il est important de maintenir le lien entre l'humain et la technologie, au lieu de tout laisser à la machine », a-t-elle déclaré.

L'IA est utile si elle est utilisée correctement.

Tous les experts interrogés par EdSurge s'accordent à dire que, utilisés correctement, les outils d'IA peuvent apporter des avantages qui surpassent largement les risques.

Le rapport de Common Sense Media recommande aux enseignants d'utiliser l'IA pour améliorer les leçons existantes, plutôt que de laisser des outils automatisés générer du contenu aléatoire.

« Le modèle d’IA n’est jamais meilleur que le programme scolaire que vous enseignez », a déclaré Torney.
« Si vous enseignez selon un programme standard, l'IA vous apportera un soutien bien plus efficace que si vous la laissez concevoir une leçon sur… les fractions. »

Impossible à bloquer, seulement à comprendre et à adapter.

Selon Braaten, le plus important actuellement n'est pas d'interdire l'IA, mais d'apprendre à s'y adapter de manière intelligente et responsable.

« On ne peut pas arrêter l’IA par une interdiction. Elle est déjà intégrée à tous les outils et produits que nous utilisons au quotidien », a-t-elle ajouté. « La question est : comment l’intégrer et comment la maîtriser ? »

L'intelligence artificielle ouvre une nouvelle ère pour l'éducation, où les enseignants sont mieux accompagnés et les élèves peuvent apprendre de manière plus individualisée. Mais, parallèlement, cette technologie remet en question la manière dont nous préservons les valeurs humaines dans l'enseignement.

L'IA peut apprendre vite et mémoriser beaucoup de choses, mais seuls les humains peuvent enseigner avec le cœur.

(Selon EdSurge)

Source : https://vietnamnet.vn/ai-buoc-vao-lop-hoc-co-hoi-doi-moi-hay-moi-nguy-vo-hinh-2453255.html