Ces derniers temps, le secteur de l'éducation d'An Giang s'est toujours concentré sur l'application des technologies de l'information aux activités professionnelles afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'éducation et de répondre aux besoins de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 dans la région.

Fournir des connaissances en IA à la gestion de l'éducation

En conséquence, le Département de l'Éducation et de la Formation d'An Giang a organisé une conférence de formation sur le thème « Stratégie d'IA pour les responsables de l'enseignement primaire » à destination des spécialistes et des directeurs d'écoles primaires de la province. L'objectif était de leur fournir les connaissances et les compétences de base en intelligence artificielle et son application à la gestion de l'enseignement primaire, de renforcer leur sensibilisation et leurs capacités de transformation numérique, et de contribuer à l'amélioration de la qualité de la gestion et du fonctionnement des établissements d'enseignement primaire de la région.

Le personnel de direction des écoles primaires participe à une formation sur la « stratégie en matière d'IA ». Photo : Trong Nhan.

M. Nguyen Quoc Khanh, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de la province d'An Giang, a souligné : « L'intelligence artificielle est une tendance irréversible. De l'enseignement général à l'université, de la gestion aux activités d'enseignement et d'apprentissage, l'IA crée de grandes opportunités, mais pose également de nombreux nouveaux défis. »

Pour l'école primaire – où se posent les premiers fondements du développement global des élèves – l'application scientifique et raisonnée de l'IA dans la gestion et l'enseignement est essentielle pour améliorer la qualité de l'éducation, optimiser les processus opérationnels et favoriser une prise de décision efficace. Elle contribue de manière significative à la mise en œuvre de la transformation numérique et à l'application des acquis de la quatrième révolution industrielle aux activités professionnelles des écoles primaires.

Grâce à cette formation, les délégués, qui sont des gestionnaires, acquièrent les connaissances suivantes : aperçu de l’IA et des tendances d’application dans l’éducation ; stratégie de développement et application de l’IA dans la gestion de l’enseignement primaire ; compétences pratiques en matière d’exploitation et d’application des outils d’IA dans la gestion, le fonctionnement et l’évaluation de l’efficacité éducative scientifique, appropriée et pratique ; renforcement de la sensibilisation et des capacités de transformation numérique des gestionnaires dans le domaine de l’éducation, contribuant ainsi à améliorer la qualité de la gestion et du fonctionnement des établissements d’enseignement primaire de la région.

Mme Ngo Minh Trang, directrice de l'école primaire Phu Hoa A, dans la province d'An Giang, a déclaré : « L'utilisation des technologies de l'information permet au personnel administratif et enseignant de gagner du temps et de l'énergie dans leurs activités professionnelles. Parallèlement, elle répond aux objectifs d'innovation pédagogique de cette nouvelle ère. »

Promouvoir l'application de la technologie dans les activités professionnelles

Pour l'année scolaire 2024-2025, le secteur de l'éducation d'An Giang a délivré des signatures numériques à 13 368 enseignants, atteignant ainsi 100 % de l'objectif fixé. L'utilisation de relevés de notes numériques est désormais généralisée à tous les élèves du primaire.

Des enseignants participent à une formation sur les connaissances en matière de transformation numérique. Photo : Trong Nhan.

À l'école primaire d'A Phu Hoa (province d'An Giang), 100 % des enseignants utilisent les technologies de l'information dans leurs activités professionnelles grâce à des plans de cours électroniques et des signatures numériques. La gestion et l'enseignement sont principalement assurés par un logiciel. Ce système permet non seulement de réaliser des économies de papier, d'encre et de temps, mais, grâce à ses nombreuses fonctionnalités performantes, les enseignants peuvent également gérer les élèves plus facilement et plus efficacement.

M. Truong Kinh Nhon, professeur d'arts plastiques, a déclaré : « Depuis que l'établissement a mis en place les conditions favorables et encouragé les enseignants à intégrer pleinement les technologies de l'information dans leur pédagogie, chaque cours est devenu plus dynamique et attrayant grâce à la richesse et à la diversité des supports visuels… Ce qui suscite chez les élèves une véritable passion pour l'apprentissage et stimule leur créativité. Par conséquent, la qualité de l'enseignement s'est améliorée, permettant ainsi d'atteindre les objectifs du programme d'enseignement général de 2018. »

Les enseignants utilisent les technologies de l'information dans leurs cours afin de susciter l'enthousiasme des élèves à chaque leçon. Photo : Trong Nhan.

M. Lam Huynh Manh Dong, directeur du Centre de formation continue de la province d'An Giang, a ajouté : « La transformation numérique revêt une importance particulière. En tant que lieu de formation et d'accompagnement pour de nombreux étudiants de la province, le Centre considère l'application des technologies et la transformation numérique comme des leviers essentiels pour améliorer l'efficacité de l'enseignement et la gestion des étudiants, et pour diversifier les modalités d'apprentissage flexibles telles que l'apprentissage en ligne, l'apprentissage par vidéo, les documents numériques, etc. »

Ainsi, en réduisant la distance entre le centre et les apprenants des zones reculées, on crée les conditions permettant à tous d'étudier et d'améliorer leurs qualifications. Parallèlement, on renforce les compétences numériques des enseignants et des gestionnaires afin de construire progressivement un environnement éducatif numérique moderne, convivial et efficace.

Fournir des connaissances en IA à la gestion de l'éducation

Promouvoir l'application de la technologie dans les activités professionnelles

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