Assurer l'égalité d'accès à l'éducation et améliorer les connaissances des citoyens

Le 22 août, le Politburo a publié la résolution n° 71-NQ/TW sur les avancées dans le développement de l’éducation et de la formation.

Première promotion d'élèves de l'école Lang Luong – Internat Chu Van An pour minorités ethniques, commune de Tra Tap, ville de Da Nang . (Photo : BINH NAM)

Il s’agit d’une décision majeure du Parti visant à éliminer les difficultés et les limitations, à innover fortement dans les institutions, à créer des mécanismes et des politiques spéciaux et exceptionnels pour le secteur de l’éducation , en particulier dans les zones particulièrement difficiles, les frontières, les îles et les zones de minorités ethniques.

Dans l'esprit de passer rapidement du statut de « promulgation de politiques » à celui d'« exécution administrative », les comités et organisations du Parti, du niveau central à celui de la base, mettent sérieusement en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW, dans laquelle l'accent sur l'investissement dans les infrastructures éducatives pour les régions montagneuses, frontalières et insulaires est la tâche prioritaire.

En conséquence, les comités du Parti et les autorités à tous les niveaux dans les localités frontalières construisent d'urgence un réseau d'internats dans les zones de minorités ethniques, défavorisées et frontalières, dans le but d'atteindre l'objectif de construire et de rénover 100 écoles à temps pour les mettre en service à partir de l'année scolaire 2026-2027.

La ville de Da Nang est l'une des plus importantes du pays en termes d'éducation, avec près de 1 200 écoles et près de 671 000 élèves tous niveaux confondus. Parmi elles, près de 500 répondent aux normes nationales et disposent d'installations spacieuses et modernes, répondant aux besoins d'enseignement et d'apprentissage. Cependant, la qualité de l'enseignement et de la formation reste excellente entre les quartiers centraux et les communes frontalières de la ville.

À partir de cette réalité, le Comité du Parti de la ville de Da Nang a déterminé qu'investir dans, achever et mettre en service 6 internats dans 6 communes frontalières de la région contribuera à concrétiser la politique du Parti sur le développement de l'éducation dans les zones reculées, les zones de minorités ethniques ; en même temps, en fournissant une expérience et des leçons pratiques dans la mise en œuvre et la mobilisation des ressources, comme base pour étendre ce modèle dans les temps à venir.

C'est pourquoi le Comité permanent du Comité du Parti de la ville a demandé aux dirigeants des 6 communes de proposer de manière proactive des plans spécifiques, suivant de près les conditions réelles, en veillant à ce que les écoles nouvellement construites intègrent la fonction d'abris anti-tempête et servent de sites d'évacuation pour les personnes en cas de catastrophes naturelles telles que les glissements de terrain et les crues soudaines.

Les services, antennes et autorités des six communes de Hung Son, Tay Giang, La Dee, Dac Pring, La Ee et A Vuong ont collaboré étroitement, notamment pour conseiller le Comité municipal du Parti et le Comité populaire. Da Nang finalise ainsi le processus d'investissement dans des écoles de taille raisonnable, évitant le gaspillage et répondant aux besoins d'enseignement et d'apprentissage, et propose des plans de compensation, le déblaiement des sites et une étude d'impact environnemental, conformément à la réglementation et aux conditions locales.

Conformément à la politique du Bureau politique , la province de Son La a proposé la construction et la rénovation de 13 écoles, pour un investissement total de près de 1 900 milliards de dongs. Le Comité provincial du Parti et le Comité populaire provincial ont mis en place un groupe de travail chargé d'étudier et d'évaluer directement l'emplacement et la position des projets de construction d'écoles dans les communes frontalières. Sous la direction et l'encadrement du Comité permanent du Comité provincial du Parti, l'investissement dans la construction d'internats primaires et secondaires inter-niveaux dans les communes frontalières est réalisé en parallèle avec la planification des plans d'affectation des ressources humaines, conformément à l'orientation du développement des internats.

Selon ce plan, la province affectera plus de 1 000 enseignants et autres personnels à 13 écoles, exigeant de bonnes qualifications professionnelles et une bonne maîtrise des langues des minorités ethniques. Les départements et les branches se coordonnent pour élaborer un plan budgétaire, un régime d'indemnités et des conditions de vie pour les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles.

S'exprimant lors de la cérémonie de célébration du 80e anniversaire de la tradition du secteur de l'éducation et de l'ouverture de la nouvelle année scolaire 2025-2026, le secrétaire général To Lam a souligné que la cause de l'innovation en matière d'éducation et de formation dans la prochaine période doit assurer l'égalité d'accès, améliorer le niveau intellectuel de la population, ne laisser aucun enfant de côté et donner la priorité aux zones reculées, frontalières, insulaires et défavorisées.

La concrétisation des politiques du Politburo et des points de vue directeurs du Secrétaire général en programmes d’action pratiques est d’une grande importance, contribuant à améliorer la qualité de l’éducation et à assurer l’égalité des chances d’apprentissage pour tous.

PHARE

Source : https://nhandan.vn/bao-dam-tiep-can-binh-dang-trong-giao-duc-nang-cao-dan-tri-post914530.html