Le ministère de l’Éducation et de la Formation envisagera de supprimer l’admission anticipée.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que pour créer de l'équité, le ministère envisage de réduire le taux d'admission anticipée ou d'éliminer complètement le formulaire d'admission anticipée.

Le vice-ministre de l'Education et de la Formation, Hoang Minh Son, a informé du projet de règlement sur les quotas d'admission anticipée fixés par les établissements de formation ne dépassant pas 20% du quota, lors de la conférence de presse du gouvernement dans l'après-midi du 7 décembre.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que le ministère envisagerait de réduire le taux, voire d'éliminer, la méthode d'admission anticipée.

Selon M. Son, l'admission anticipée a fait son apparition il y a six ou sept ans dans certains établissements de formation. Vers 2017, un établissement a commencé à admettre les étudiants en priorité sur la base de leurs dossiers scolaires, de leurs résultats et d'autres critères. Par la suite, d'autres établissements se sont lancés dans une compétition acharnée.

Les établissements de formation doivent préparer dès le début de l'année les inscriptions et la collecte des dossiers de candidature. Les élèves de terminale se déplacent pour obtenir les certificats nécessaires à la préparation de leur dossier de candidature ; les lycées et les enseignants doivent confirmer ces démarches d'inscription.

« Tout le monde travaille dur, mais les résultats sont décevants. D'après les données, sur huit candidats ayant réussi l'examen d'admission anticipée, seuls deux souhaitaient poursuivre leurs études. Autrement dit, pour deux candidats ayant réussi l'examen d'admission anticipée, un seul s'est inscrit, car en moyenne, un étudiant a quatre vœux », a déclaré M. Son.

L'admission anticipée est à la fois injuste et crée des « candidats virtuels »

Selon le responsable du ministère de l'Éducation et de la Formation, chaque établissement gère son admission anticipée de manière indépendante. Lorsque le ministère organise une admission générale permettant aux candidats de choisir leurs établissements et leurs spécialités, des « candidats virtuels » apparaissent.

De plus, chaque établissement et chaque secteur d'activité ne peuvent pas prédire les candidats virtuels, ce qui incite les établissements à envisager une admission anticipée pour atteindre les quotas, ce qui accroît les quotas d'admission anticipée, ce qui engendre une incertitude quant à la détermination des quotas et des critères d'admission. Généralement, le critère d'admission est abaissé pour accueillir davantage de candidats.

C'est la raison pour laquelle une prédiction incorrecte du taux d'admission cause de grands dommages et, en même temps, il n'y a aucune base conduisant à une montée en flèche des scores de référence lors du tour d'admission principal de certaines filières, créant ainsi des scores injustes.

« L'injustice conduit à une qualité incertaine. Certains étudiants ayant obtenu 25 points sont susceptibles d'être admis, mais la note standard est ensuite portée à 26 points parce que certains étudiants ont été admis par admission anticipée », a déclaré M. Hoang Minh Son.

Par ailleurs, en raison des admissions anticipées, de nombreux élèves n'ayant pas terminé leur terminale se précipitent dans le processus d'admission à l'université, ce qui engendre également des injustices. Les élèves qualifiés ont étudié le programme dès le premier semestre, alors que tous ne termineront leur lycée qu'en mai.

De plus, l'impact négatif est que de nombreux élèves pensent qu'une fois admis, le programme du lycée ne les intéresse plus. Certains restent assis en classe ou arrêtent d'y aller, car ils savent qu'ils sont admis.

Même certains étudiants qui ont réussi l'examen d'entrée en 10e année d'écoles spécialisées étaient confiants de réussir l'examen d'entrée à l'université et se sont concentrés uniquement sur l'étude de ce qu'ils aimaient, manquant ainsi d'exhaustivité dans le processus de formation ultérieur.

Selon le vice-ministre Son, le ministère de l'Éducation et de la Formation estime qu'en ajustant et en contrôlant ce ratio, seuls les élèves aux aptitudes exceptionnelles seront admis directement ou retenus en priorité. Les autres passeront principalement l'examen principal du ministère.

Avec un quota d'admission anticipée limité à 20 %, le taux d'admission est d'environ 5 à 7 %. L'objectif est d'assurer l'égalité d'admission des candidats. « De nombreux experts et responsables des admissions suggèrent également de supprimer l'admission anticipée. Le ministère étudiera cette question et étudiera la possibilité de réduire ce taux ou de supprimer l'admission anticipée afin de garantir l'équité », a déclaré le vice-ministre Son.

Source : https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm