Le ministère de l'Éducation et de la Formation se réunit pour préparer l'examen de fin d'études secondaires de 2025

Dans l'après-midi du 19 février, le ministre Nguyen Kim Son a présidé une réunion sur les préparatifs de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Étaient présents le vice-ministre Pham Ngoc Thuong et des représentants des dirigeants des unités relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET).

Le ministre Nguyen Kim Son a présidé la réunion.

Les préparatifs sont faits en amont et à distance.

Lors de la réunion, le directeur du département de gestion de la qualité, Huynh Van Chuong, a informé des différences fondamentales entre le modèle d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et de l'examen de 2024 ainsi que de l'avancement de la préparation de l'examen jusqu'à présent.

En conséquence, compte tenu de l’importance du premier examen de fin d’études secondaires mis en œuvre dans le cadre du programme d’enseignement général de 2018, les préparatifs de l’examen ont été effectués tôt et à distance par le ministère de l’Éducation et de la Formation. Jusqu’à présent, le système de base des documents de directives et d’orientation a été publié.

Afin d'assurer le travail de création des questions d'examen et de construction d'une banque de questions pour l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 dans une direction ouverte, favorisant l'intelligence collective de l'ensemble de l'industrie, et en même temps étant adapté à la méthode d'un programme avec de nombreux manuels, le Département de gestion de la qualité a organisé des sessions de formation pour les enseignants dans tout le pays. Ainsi, les enseignants se sont familiarisés avec la forme d’évaluation des compétences conformément au Programme de formation générale 2018.

En octobre 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé 18 questions de référence, garantissant le respect de la réglementation sur la structure et le format de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 précédemment publiée par le ministère de l'Éducation et de la Formation ; Parallèlement, suivez de près le Programme de formation générale 2018, axé principalement sur la 12e année, pour aider les enseignants à enseigner et à réviser de manière proactive dès le début de l’année scolaire. Par rapport aux années précédentes, les questions de référence de cette année ont été annoncées 5 mois plus tôt.

Les systèmes technologiques, d'ingénierie et de logiciels de support sont tous déployés conformément au calendrier, garantissant l'organisation en temps voulu de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Au niveau local, jusqu'à présent, la plupart des localités ont émis des directives ou des documents ordonnant au secteur de l'éducation de mettre en œuvre les tâches de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 après la directive du Premier ministre et le règlement sur l'examen de fin d'études secondaires du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Les localités ont également permis aux élèves de 12e année de s'inscrire au premier examen d'essai des matières qui devraient être sélectionnées pour l'examen de fin d'études secondaires (en plus des deux matières obligatoires que sont les mathématiques et la littérature) et ont organisé des examens d'étude et d'essai selon le format d'examen annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Dans les prochains temps, le ministère de l’Éducation et de la Formation publiera un communiqué officiel guidant l’organisation de l’examen (prévu pour début mars 2025) ; Compléter les systèmes logiciels d'organisation des examens et les tester à grande échelle, vérifier et évaluer la sécurité et la sûreté avant de les mettre en service ; continuer à former les enseignants à l’élaboration des questions d’examen ; Continuer à organiser des conférences et des séminaires de formation afin que les localités puissent clairement comprendre le modèle, la méthode d'organisation de l'examen, la structure du format de l'examen, l'heure de l'examen, le calendrier des examens, etc.

Les localités décentralisent et délèguent clairement et pleinement leurs pouvoirs, et assument l’entière responsabilité de l’examen local. Parallèlement, élaborez des plans et préparez pleinement les ressources humaines et matérielles. Se concentrer sur l'organisation de l'enseignement et de l'évaluation en suivant de près le programme et le contenu des examens, en organisant des examens blancs afin que les enseignants et les étudiants puissent se familiariser avec la méthode d'organisation des examens.

Doit assurer la sécurité et la qualité de l'examen de fin d'études secondaires de 2025

Lors de la réunion, les dirigeants des unités ont informé du travail de coordination et de la mise en œuvre des tâches de préparation à l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Les avantages, les difficultés, les méthodes proposées et les solutions pour organiser l'examen afin de garantir les exigences ont également été discutés.

Notant l'esprit général selon lequel, que l'examen soit mené de la nouvelle ou de l'ancienne manière, il n'y a aucune subjectivité, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a fait des commentaires spécifiques sur les avantages et les défis de l'organisation de l'examen 2025 et a demandé aux unités compétentes du ministère de prévoir à l'avance les problèmes qui pourraient survenir afin de minimiser les difficultés, tout en augmentant le soutien et l'orientation des localités.

En conclusion de la réunion, le ministre Nguyen Kim Son a hautement apprécié la proactivité dans la préparation de l'examen de fin d'études secondaires 2025 à toutes les étapes, en particulier dans la préparation du modèle d'examen, la méthode d'organisation de l'examen, la préparation de l'examen, etc. Selon le ministre, les préparatifs de l'examen 2025 ont été plus proactifs que les années précédentes à toutes les étapes, montrant la prise de conscience de l'importance de la saison des examens 2025.

Avec l'exigence d'anticiper tous les problèmes et de voir tous les défis pour se préparer avec prudence, le ministre a demandé aux unités de se concentrer sur la bonne réalisation de certaines étapes de l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2025 telles que la définition des questions, la formation, l'inspection, la communication, etc.

Lors du premier examen mené dans un esprit d'innovation, le ministre a accordé une attention particulière à la phase de répétition pour acquérir de l'expérience. « L'objectif d'assurer la qualité et d'avoir un examen sûr n'a pas changé », soulignant cette directive, le ministre a également mentionné la nécessité d'accroître la décentralisation, la rationalisation et la responsabilité des localités dans l'organisation de l'examen.

Pour la première fois, le Premier ministre a émis une directive sur les examens dès la rentrée scolaire.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Premier ministre de publier la directive n° 37/CT-TTg du 7 octobre 2024 sur le renforcement de la direction, de la coordination et de l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires et des admissions à l'université et à l'enseignement professionnel en 2025. C'est la première fois que le Premier ministre publie une directive sur les examens dès le début de l'année scolaire.

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également publié le Plan d'organisation de l'examen et le Règlement de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, soit 4 mois plus tôt que les années précédentes.

Source : https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10297