Le ministère de l'Éducation et de la Formation annonce une méthode de conversion des scores d'admission à l'université

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 1. — Les élèves découvrent les modalités d'admission lors de la Journée d'admission et d'orientation professionnelle 2025, organisée par le journal Tuoi Tre en collaboration avec d'autres services. Conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation , cette année, les établissements utilisant plusieurs méthodes d'admission doivent élaborer des règles de conversion des notes équivalentes. Photo : TRAN HUYNH

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, pour les écoles utilisant plusieurs méthodes d'admission, l'école doit élaborer des règles pour convertir les scores équivalents au seuil d'entrée et aux scores d'admission afin de garantir le respect des réglementations d'admission, dans lesquelles les contenus sont mis en œuvre de manière cohérente conformément aux instructions du ministère.

Quel est le processus de création de règles de conversion de points ?

Le ministère vise à établir des règles simples de conversion des points d’équivalence, garantissant la sélection des candidats qui répondent le mieux aux exigences d’entrée du programme de formation, de l’industrie et du groupe d’industries.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que la conversion des scores ait une base scientifique et pratique, y compris des informations sur les données statistiques, une analyse des résultats d'apprentissage des étudiants admis en fonction des combinaisons et des scores de l'examen annuel de fin d'études secondaires.

Informations sur la répartition détaillée des scores des écoles organisant l'examen, les résultats académiques (si l'école utilise les résultats d'admission) ; utilisation des scores d'admission (y compris le score total des résultats de la combinaison/évaluation... et les points bonus) pour déterminer les règles de conversion ; annonce des scores d'admission des candidats selon chaque méthode d'admission.

Pour les établissements de formation qui organisent leurs propres examens (évaluation des capacités, évaluation de la réflexion, etc.) : annoncez la répartition des notes et élaborez un plan pour convertir leurs résultats d'examen en notes d'examen de fin d'études secondaires.

Dans un avenir immédiat, il est possible d’annoncer les règles de conversion avec les résultats des scores de 2024 afin que les écoles puissent utiliser ces résultats d’examen comme référence et élaborer des règles ; annoncer les règles de conversion pour les résultats d’examens séparés ;

Lorsque les résultats de l’examen de fin d’études secondaires de 2025 seront disponibles, le ministère de l’Éducation et de la Formation annoncera les règles de conversion standard.

Prendre les données de résultats aux examens du secondaire comme base pour élaborer des règles de conversion

Conformément aux directives du ministère de l’Éducation et de la Formation, les écoles utilisent les données des résultats des examens de fin d’études secondaires ou les données des relevés de notes du lycée comme base pour élaborer des règles de conversion.

À partir de données statistiques, analyser les résultats scolaires des étudiants admis selon les combinaisons des années précédentes. Plus précisément : statistiques sur le nombre de candidats admis selon chaque mode d'admission pendant au moins deux années consécutives ; résultats scolaires de chaque étudiant de l'établissement.

Sur la base de l'analyse de la corrélation entre les performances académiques de l'école et la distribution des scores des méthodes d'admission du même groupe de candidats ; du seuil pour assurer la qualité des entrées au score maximum de l'échelle d'évaluation, l'école doit déterminer au moins 3 plages de scores (par exemple : excellent - bon, passable et réussi) pour construire au moins 3 fonctions de corrélation linéaire (3 fonctions du premier ordre) pour ces 3 plages de scores.

Plus précisément : Construire un tableau de conversion et interpoler la fonction de corrélation linéaire continue entre les scores des deux méthodes d’admission (en utilisant comme base la méthode consistant à considérer les résultats de l’examen de fin d’études secondaires).

Tableau de conversion de points

La fonction de corrélation linéaire correspondante est :

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 4.

Satisfaire f(Ak) = Bk. À partir de là, déterminer les coefficients de corrélation Mk, Nk.

Sur la base du plan ci-dessus, et en même temps, sur la base des règles standard annoncées par le ministère après la publication des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, les écoles, sur la base des caractéristiques spécifiques du programme de formation/industrie/groupe industriel, complèteront les règles de conversion de l'école et les annonceront conformément à la réglementation.

Comment convertir des points équivalents entre les méthodes

Par exemple : Analyser les résultats du même groupe de candidats en utilisant les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 et les résultats du relevé de notes académique (6 semestres) selon 5 blocs traditionnels ;

Sur la base de l'évaluation des résultats scolaires des étudiants au cours des années précédentes, il apparaît que : les excellents candidats représentent 30 % du nombre total de candidats admis, correspondant aux résultats de l'examen du lycée de 24,75 et au score d'admission du relevé de notes de 25,75 ; les bons candidats ou meilleurs représentent 80 % du nombre total de candidats, les résultats de l'examen du lycée correspondants de 20,5 et le score d'admission du relevé de notes de 22,0 ; le reste est au niveau de passage.

En conséquence, les écoles peuvent utiliser les scores (24,75 ; 25,75) ; (20,5 ; 22) ainsi que le score seuil pour garantir la qualité des entrées et le score maximum de l'échelle d'évaluation (30 ; 30) pour linéariser chaque région et établir une formule (forme d'équation du premier degré) pour convertir le score d'admission équivalent entre les deux méthodes.

En supposant que le score limite soit de 15 pour les deux méthodes, alors :

Un candidat A a une moyenne pondérée cumulative de 23 et sera converti au score de l'échelle de la méthode originale, qui est la méthode basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, comme suit :

De plus, on peut constater que la différence de notes (notes du bulletin scolaire de 6 semestres et notes de l'examen de fin d'études secondaires) fluctue entre 1,0 et 1,5 point pour ce groupe de candidats.

Autre exemple : conversion équivalente des notes d’admission entre la méthode d’admission utilisant les résultats du test d’évaluation de la pensée et la méthode d’admission utilisant les résultats de l’examen de fin d’études secondaires.

Basé sur l'analyse des données de résultats académiques, des résultats des tests d'évaluation de la pensée et des résultats des examens de fin d'études

Le lycée du même groupe de candidats de l'Université A a établi le tableau de conversion :

Plus précisément, un candidat avec un score selon la méthode d'évaluation de la pensée (score du test d'évaluation de la pensée + points bonus le cas échéant) de 68,68 points, alors le score converti selon la méthode du lycée sera :