Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé la méthode de conversion des scores d'admission à l'université

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 1. — Des élèves s'informent sur les modalités d'admission lors du Salon des admissions et de l'orientation professionnelle 2025, organisé par le journal Tuoi Tre en collaboration avec d'autres organismes. Conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation , les établissements scolaires proposant plusieurs modalités d'admission doivent cette année établir des règles de conversion des notes équivalentes. – Photo : TRAN HUYNH

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les écoles utilisant plusieurs méthodes d'admission doivent élaborer des règles de conversion des scores équivalents en seuil d'entrée et en scores d'admission afin de garantir le respect de la réglementation en matière d'admission, dont le contenu est mis en œuvre de manière cohérente conformément aux instructions du ministère.

Quel est le processus d'élaboration des règles de conversion des points ?

L’ensemble des objectifs pour la conversion des scores équivalents est simple : garantir la sélection des candidats qui répondent le mieux aux exigences d’entrée du programme de formation, du secteur et du groupe de secteurs.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que la conversion des notes repose sur une base scientifique et pratique, incluant des données statistiques, une analyse des résultats d'apprentissage des élèves admis selon les combinaisons de matières et les résultats de l'examen annuel de fin d'études secondaires.

Informations sur la répartition détaillée des scores des écoles organisant l'examen, les résultats scolaires (si l'école utilise les résultats d'admission) ; utilisation des scores d'admission (y compris le score total des résultats combinés/d'évaluation... et les points bonus) pour déterminer les règles de conversion ; annonce des scores d'admission pour les candidats selon chaque méthode d'admission.

Pour les établissements de formation qui organisent leurs propres examens (évaluation des capacités, évaluation de la pensée, etc.) : annoncer la répartition des scores et élaborer un plan de conversion de leurs résultats d’examen avec les scores de l’examen de fin d’études secondaires.

Dans un avenir proche, il est possible d'annoncer les règles de conversion avec les résultats des examens de 2024 afin que les établissements scolaires puissent utiliser ces résultats comme référence et élaborer des règles ; annoncer les règles de conversion pour les résultats des examens individuels ;

Lorsque les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 seront disponibles, le ministère de l'Éducation et de la Formation annoncera les règles de conversion standard.

Utiliser les données des résultats aux examens du secondaire comme base pour élaborer des règles de conversion

Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, les écoles utilisent les données des résultats aux examens de fin d'études secondaires ou les données des relevés de notes du secondaire comme base pour l'élaboration des règles de conversion.

À partir de données statistiques, analysez les résultats scolaires des élèves admis selon les combinaisons des années précédentes. Plus précisément : les statistiques sur le nombre de candidats admis selon chaque méthode d’admission pendant au moins deux années consécutives ; les résultats scolaires de chaque élève au sein de l’établissement.

Sur la base de l'analyse de la corrélation entre les performances académiques de l'école et la distribution des scores des méthodes d'admission du même groupe de candidats ; du seuil garantissant la qualité des entrées au score maximal de l'échelle d'évaluation, l'école doit déterminer au moins 3 plages de scores (par exemple : excellent - bon, passable et réussi) pour construire au moins 3 fonctions de corrélation linéaire (3 fonctions du premier ordre) pour ces 3 plages de scores.

Plus précisément : construire un tableau de conversion et interpoler la fonction de corrélation linéaire continue entre les scores des deux méthodes d'admission (en utilisant la méthode qui prend comme base les résultats de l'examen de fin d'études secondaires).

Tableau de conversion des points

La fonction de corrélation linéaire correspondante est :

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 4.

Satisfaire f(Ak) = Bk. À partir de là, déterminer les coefficients de corrélation Mk, Nk.

Sur la base du plan ci-dessus, et en même temps sur la base des règles standard annoncées par le Ministère après la publication des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, les écoles se baseront sur les caractéristiques spécifiques du programme de formation/secteur/groupe industriel pour finaliser les règles de conversion de l'école et les annoncer conformément à la réglementation.

Comment convertir les points équivalents entre les méthodes

Par exemple : analyser les résultats du même groupe de candidats en utilisant les résultats de l’examen de fin d’études secondaires de 2024 et les résultats du relevé de notes universitaire (6 semestres) selon 5 blocs traditionnels ;

L'évaluation des résultats scolaires des élèves des années précédentes montre que : les excellents candidats représentent 30 % du nombre total de candidats admis, ce qui correspond à un résultat de 24,75 à l'examen du secondaire et à une note d'admission de 25,75 sur le relevé de notes ; les bons candidats, voire meilleurs, représentent 80 % du nombre total de candidats, ce qui correspond à un résultat de 20,5 à l'examen du secondaire et à une note d'admission de 22,0 sur le relevé de notes ; les autres candidats ont un niveau suffisant.

En conséquence, les écoles peuvent utiliser les scores (24,75 ; 25,75) ; (20,5 ; 22) ainsi que le score seuil pour garantir la qualité des données d'entrée et le score maximal de l'échelle d'évaluation (30 ; 30) pour linéariser chaque région et établir une formule (forme d'équation du premier degré) pour convertir le score d'admission équivalent entre les deux méthodes.

En supposant que le score seuil soit de 15 pour les deux méthodes, comme ceci :

Le candidat A a une moyenne pondérée cumulative de 23 et sera convertie en score selon la méthode d'échelle originale, qui est la méthode basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, comme suit :

De plus, on peut constater que la différence entre les notes (notes du relevé de notes de 6 semestres et notes de l'examen de fin d'études secondaires) fluctue entre 1,0 et 1,5 points pour ce groupe de candidats.

Autre exemple : Conversion équivalente des scores d’admission entre la méthode d’admission utilisant les résultats du test d’évaluation de la pensée et la méthode d’admission utilisant les résultats de l’examen de fin d’études secondaires.

D'après l'analyse des données relatives aux résultats scolaires, aux scores des tests d'évaluation des capacités cognitives et aux résultats des examens de fin d'études

Le lycée du même groupe de candidats à l'Université A a établi un tableau de conversion :

Plus précisément, un candidat ayant obtenu un score de 68,68 points selon la méthode d'évaluation de la pensée (score au test d'évaluation de la pensée + points bonus éventuels) verra son score converti selon la méthode du lycée comme suit :