Ministre Nguyen Kim Son : Piloter les examens de fin d'études secondaires sur ordinateur

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, en préparation de l'examen pilote de fin d'études secondaires sur ordinateur à partir de 2027 sous la direction du Premier ministre, le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur la mise en œuvre d'un certain nombre de tâches clés.

Thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính - Ảnh 1. — Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son

Concrètement, élaborer un projet d’organisation de l’examen de fin d’études secondaires sur ordinateur, le soumettre au Premier ministre pour approbation en 2026 ; mobiliser des experts pour construire une banque de questions d’examen standardisées (dont l’application est prévue à partir de 2027).

Parallèlement, élaborer des procédures et des réglementations pour l'organisation des examens informatisés, organiser des formations et des séminaires à l'échelle nationale et continuer à coordonner avec le Comité gouvernemental de chiffrement le transfert et la réception des questions d'examen et d'autres aspects de sécurité liés à l'examen.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation prépare actuellement des systèmes logiciels pour organiser et tester des examens informatisés dans les localités. Plus de 100 000 élèves devraient être soumis à ce test cette année scolaire.

Concernant le maintien de l'examen de fin d'études secondaires, le ministre de l'Education et de la Formation a indiqué que l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires pour envisager la reconnaissance des diplômes a actuellement des objectifs très précis.

Premièrement, évaluer le niveau des apprenants en fonction des exigences de développement des qualités et des capacités du Programme d’Enseignement Général (PEG) et utiliser les résultats de l’examen pour envisager la reconnaissance du diplôme d’études secondaires.

Deuxièmement, les résultats de l’examen sont utilisés comme l’une des bases pour évaluer la qualité de l’enseignement des établissements d’enseignement général et la direction des agences de gestion de l’éducation.

Troisièmement, fournir des données fiables aux universités et aux établissements d’enseignement professionnel pour qu’ils puissent les utiliser pour les inscriptions.

À l’heure actuelle, il s’agit du seul examen national permettant à tous les élèves d’évaluer le rendement général du lycée, avec une échelle d’évaluation commune à l’échelle nationale.

Il est donc nécessaire de maintenir l'organisation chargée d'évaluer le niveau des normes GDPT, de fournir des données nationales pour la recherche, l'élaboration et l'ajustement des politiques générales d'éducation, et d'évaluer simultanément la qualité de l'éducation dans les régions du pays.

« Les résultats des examens sont le résultat du lycée et constituent une source d'information de référence pour les universités et les établissements de formation professionnelle pour organiser les inscriptions », a souligné le ministre Nguyen Kim Son.

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