De quoi avez-vous besoin et que recevez-vous de l’apprentissage personnalisé ?

L'apprentissage personnalisé est considéré comme une méthode d'apprentissage efficace car il se concentre sur les élèves, contribue à libérer leur potentiel et devient un tremplin pour aider de nombreux élèves à devenir des citoyens du monde en toute confiance.

L'apprentissage personnalisé est encore une méthode d'enseignement et d'apprentissage relativement nouvelle au Vietnam. Comment les étudiants vietnamiens peuvent-ils alors accéder rapidement à cette méthode et en tirer le meilleur parti ?

La pression des notes fait oublier aux élèves le plaisir d'apprendre.

Lors de l'atelier Oxford Pathway organisé par l'UTS en collaboration avec Oxford University Press, Mme Nguyen Thi Ngoc Lan, directrice de l'école internationale sud-américaine de l'UTS, a affirmé que la méthode d'apprentissage personnalisée apporterait de nombreux avantages aux étudiants vietnamiens.

Bien que la réalité soit que les étudiants vietnamiens subissent une forte pression concernant leurs notes et leurs résultats, cela leur fait oublier le plaisir d'apprendre.

Mme Nguyen Thi Ngoc Lan, directrice de l'école internationale sud-américaine UTS - Photo : CT

De même, l'approche proposée par l'UTS et le programme d'Oxford vise à développer chez les étudiants une santé holistique et des compétences en matière de citoyenneté mondiale.

Grâce à cette approche, les élèves développent un amour naturel pour l'apprentissage.

Parallèlement, il est important d'aider les élèves à comprendre que l'apprentissage ne se limite pas à l'acquisition de connaissances, mais englobe également le développement de compétences qui leur permettront de s'épanouir et de réussir, quel que soit leur parcours. « Cela inclut la pensée logique, l'esprit critique, l'intelligence émotionnelle (QE) et les compétences en résolution de problèmes… », a précisé Mme Ngoc Lan.

L'objectif de l'UTS et du programme d'Oxford est de développer chez les étudiants une approche holistique axée sur leur santé et leurs compétences en matière de citoyenneté mondiale.

Développer l'autonomie et les capacités personnelles grâce à des méthodes d'apprentissage personnalisées

D'après Mme Nguyen Thi Ngoc Lan, si les étudiants vietnamiens souhaitent développer leur autonomie et leurs capacités personnelles, la première étape consiste à trouver du plaisir et de l'intérêt dans l'apprentissage. Ce qui n'est pas chose facile.

Outre l'acquisition de connaissances spécialisées, il est essentiel d'encourager les élèves à développer leur autonomie et leur esprit critique. Ils doivent apprendre à mener des recherches, à résoudre des problèmes, à gérer leur temps, à prendre des décisions et à définir clairement leurs projets d'avenir.

Mme Lan a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire 29/2024/TT-BGDDT, qui réglemente l'enseignement et l'apprentissage complémentaires dans l'enseignement général et la formation continue, offrant ainsi aux élèves la possibilité d'étudier de manière autonome. Les parents et les enseignants sont invités à aider les élèves à trouver des méthodes d'étude efficaces, plutôt que de dépendre de cours de soutien.

« Être maître de sa propre vie est pour nous la définition même du leadership que nous visons. Les enfants doivent d'abord être capables de se diriger eux-mêmes, puis acquérir les compétences nécessaires pour travailler, diriger une équipe et un collectif. Et surtout, le leadership des enfants doit créer de la valeur pour la communauté et la société dans lesquelles ils grandissent », a expliqué Mme Lan.

L'École internationale sud-américaine est officiellement reconnue comme centre d'examen OxfordAQA à compter de l'année scolaire 2024-2025. - Photo : CT

Le premier centre de test OxfordAQA à Hô Chi Minh-Ville

Oxford University Press (Royaume-Uni) a récemment décerné la reconnaissance de centre de test OxfordAQA à UTS South American International (district de Go Vap, Hô Chi Minh-Ville) - le premier à Hô Chi Minh-Ville.

En conséquence, l'école internationale sud-américaine UTS sera autorisée à enseigner et à organiser les GCSE (certificats internationaux d'enseignement secondaire, pour les classes de 9e et 10e) et les A-levels (certificats d'enseignement général avancé, pour les classes de 11e et 12e).

M. Tom Galvin, responsable de la gestion de la qualité chez OxfordAQA, a déclaré que les certificats GCSE internationaux de l'unité sont conçus pour les élèves âgés de 14 à 16 ans, tandis que les A-levels sont destinés aux élèves âgés de 16 à 18 ans.

Ce sont des certificats internationaux qui donnent aux étudiants un avantage lors de leur candidature à l'université, leur ouvrant la possibilité d'être admis dans les universités de l'Ivy League (États-Unis), dans les universités du Royaume-Uni et dans 170 autres pays du monde qui acceptent les certificats de niveau A.

Au Vietnam, les élèves peuvent utiliser leurs A-levels pour intégrer les meilleures universités : l’Université des sciences et technologies de Hanoï, l’Université nationale d’économie (Hanoï), l’Université du commerce extérieur (Hanoï) et l’Université internationale (Université nationale d’Hô-Chi-Minh-Ville). Ils peuvent également postuler auprès d’établissements internationaux, tels que l’Université VinUni (Hanoï), l’Université britannique du Vietnam (Hanoï), l’Université Viet Duc (Hô-Chi-Minh-Ville) et l’Université RMIT (Hô-Chi-Minh-Ville).

OxfordAQA est un organisme d'examen prestigieux, fruit de la collaboration entre OUP et AQA (l'organisme britannique chargé des examens), et dont les programmes sont actuellement enseignés dans plus de 500 établissements scolaires à travers le monde. Selon le UK Qualifications Recognition Centre (UK NARIC), OxfordAQA, Cambridge International et Pearson Edexcel sont les organismes d'examen reconnus pour les diplômes et certificats équivalents aux GCSE et aux A-levels au Royaume-Uni.

Source : https://tuoitre.vn/can-gi-duoc-gi-tu-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-20250304195224045.htm