Grâce à des politiques préférentielles spéciales et exceptionnelles, la profession enseignante est davantage motivée à affirmer sa noble position, fidèle à la mission de « cultiver les gens » et digne de la confiance et de la confiance de la société.
Dr. Nguyen Tung Lam - Vice-président de l'Association vietnamienne de psychologie de l'éducation , Président du Conseil d'éducation du lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï) : Ouvrir la voie à l'amélioration de la profession d'enseignant
La résolution 71 est considérée comme une étape importante, démontrant la détermination d’une réforme globale, créant les bases de changements fondamentaux dans le système éducatif national, et exigeant en même temps une forte innovation politique pour le personnel enseignant, considérant cela comme la clé pour améliorer la qualité de l’éducation et développer les ressources humaines nationales.
Depuis de nombreuses années, la profession enseignante est considérée par la société comme une profession noble. Pourtant, en réalité, elle est confrontée à de nombreuses pressions et difficultés. Les revenus, les avantages sociaux et les conditions de travail des enseignants ne sont pas vraiment à la hauteur de leur rôle et de leur mission. La Résolution 71 devrait ouvrir la voie à des réformes politiques décisives, du recrutement à la formation, en passant par l'accompagnement et les avantages sociaux, afin d'attirer des ressources humaines compétentes dans ce secteur, tout en encourageant les enseignants à rester et à s'investir durablement.
La résolution met notamment l'accent sur la mise en place d'un mécanisme visant à garantir le statut social et la vie des enseignants, en les aidant à se consacrer pleinement à l'éducation. Il s'agit d'une étape importante pour que la profession enseignante conserve non seulement sa noblesse dans la perception sociale, mais devienne également une profession véritablement attractive, garantie par des politiques justes, transparentes et durables.
Dans cet esprit, les enseignants de tout le pays ont de grandes attentes quant à la mise en œuvre synchrone et drastique de tous les niveaux et secteurs afin que la Résolution puisse prendre vie, apportant des changements pratiques et à long terme, faisant de la profession d'enseignant une base solide pour le développement du pays.
Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc - ancien président du Conseil de l'Université de technologie (Université nationale de Hanoi ) : Ce n'est qu'avec la pratique que la moralité peut être maintenue.
La Résolution 71 s'engage fermement à consacrer au moins 20 % du budget total de l'État à l'éducation, tout en mettant en place d'importantes mesures préférentielles pour le personnel enseignant. Je soutiens cette politique car « seule la nourriture nous permet de pratiquer la moralité ». L'augmentation des dépenses budgétaires consacrées à l'éducation et aux enseignants témoigne non seulement de l'engagement pratique du Parti, mais constitue également une solution concrète pour atteindre les objectifs stratégiques du secteur.
Des investissements adéquats créeront les conditions nécessaires à la modernisation des écoles, en assurant « école après école, cours après cours », en dotant les établissements et en leur fournissant des technologies de pointe pour améliorer la qualité de la formation. Ainsi, les activités de formation seront plus étroitement liées à la recherche, à l'innovation et à la coopération avec les entreprises.
En particulier, l'amélioration de la politique de rémunération constitue un véritable encouragement pour les enseignants, de la part du Parti et de l'État. Grâce à l'amélioration de leurs conditions de vie et de leurs revenus, les enseignants se sentiront en sécurité dans leur travail, se consacreront pleinement à leur carrière de « formateur » et renforceront, par la même occasion, l'attractivité de leur profession auprès de la société.
Ces solutions financières solides constitueront un « levier » important qui améliorera directement la qualité de l’éducation, contribuant à une intégration plus rapide et plus profonde de l’enseignement supérieur vietnamien avec la région et le monde .
Mme Nguyen Thi Viet Nga – Membre de la Commission de la culture et de la société de l'Assemblée nationale : Focus sur trois groupes principaux
La particularité de la résolution 71 est que le Politburo identifie des solutions globales, synchrones et suffisamment fortes pour éliminer les obstacles de longue date, en se concentrant sur trois groupes principaux :
Premièrement, il faut s'attaquer fondamentalement aux questions institutionnelles. La Résolution 71 vise à perfectionner le système juridique de l'éducation, à assurer sa stabilité à long terme et à surmonter les changements fragmentés. Une fois le cadre juridique établi de manière claire et transparente, les politiques relatives aux finances, au personnel, aux programmes, à l'accréditation, etc., pourront être facilement mises en pratique.
Deuxièmement, accroître les investissements et prioriser les ressources. La résolution affirme la nécessité d'accroître la part des dépenses budgétaires consacrées à l'éducation, tout en mobilisant et en diversifiant les ressources sociales. Il convient notamment d'investir massivement dans l'éducation préscolaire et générale dans les zones défavorisées et de privilégier les universités clés qui forment des ressources humaines de haut niveau. Il s'agit d'une méthode d'allocation raisonnable qui garantit l'équité sociale et encourage l'amélioration de la compétitivité internationale.
Troisièmement, l'amélioration des politiques pour les enseignants constitue une solution décisive. Pour la première fois, la politique de rémunération des enseignants est placée au même niveau que d'autres enjeux stratégiques. Lorsque leur niveau de vie, leurs revenus et leurs perspectives de carrière sont garantis, les enseignants peuvent se consacrer pleinement à leur profession, améliorant ainsi la qualité de l'éducation et de la formation.
Je suis convaincu qu'avec une forte détermination politique et un mécanisme de mise en œuvre efficace, la Résolution 71 peut véritablement engendrer des changements significatifs. La réalité a prouvé que toute avancée institutionnelle et financière positive entraîne immédiatement des changements positifs dans l'éducation. L'enjeu le plus important est désormais sa mise en œuvre. L'Assemblée nationale, le gouvernement et l'ensemble de la société doivent accompagner, superviser et veiller à ce que la Résolution soit appliquée de manière cohérente et ne ralentisse pas le processus d'insertion dans la vie active.
Le corps enseignant actuel espère que les avancées de la Résolution 71 seront bientôt institutionnalisées par des politiques concrètes et mises en pratique. Garantie par la loi, les ressources et la rémunération, la profession d'enseignant deviendra véritablement une profession noble, digne de sa place centrale dans la formation du peuple, répondant ainsi aux exigences d'innovation et de développement du pays dans la nouvelle période.
Mme Ho Thi Minh - Déléguée à l'Assemblée nationale, Directrice adjointe du Département des minorités ethniques et des religions de la province de Quang Tri : Stratégie d'investissement à long terme
À mon avis, le principal problème des enseignants aujourd'hui réside dans l'inadéquation de leurs revenus à leurs responsabilités et à la pression professionnelle. Malgré de nombreuses politiques d'amélioration, le salaire de base reste inférieur au revenu moyen. Parallèlement, les enseignants doivent assumer de nombreuses tâches en dehors de l'enseignement, comme la gestion des dossiers, le travail à temps partiel, les activités extrascolaires, etc. La différence entre la charge de travail et les avantages sociaux qu'ils perçoivent décourage de nombreux enseignants et les pousse à quitter le poste.
Pour dénouer ce nœud, je pense que nous devons examiner la question dans le contexte de la politique globale de développement du personnel, en nous concentrant sur la réforme des politiques salariales et des avantages sociaux. C'est également une orientation importante de la Loi sur les enseignants et de la Résolution 71.
Tout d'abord, il est nécessaire d'appliquer le principe d'une rémunération basée sur le poste et la performance, et non plus uniquement sur l'ancienneté. Cela encouragera les enseignants à améliorer leurs compétences professionnelles et à s'investir durablement dans la profession. La loi sur les enseignants exige également que leurs revenus atteignent un niveau relativement moyen dans la société, créant ainsi un équilibre avec le rôle spécifique de la profession enseignante.
Outre la réforme salariale, une série de solutions complémentaires doivent être mises en œuvre simultanément. Il s'agit notamment de mettre en place un mécanisme d'indemnités spécifique selon la région, la matière et la charge de travail ; et, parallèlement, de développer les politiques de protection sociale telles que l'assurance, les soins de santé et l'aide au logement, afin que les enseignants puissent travailler sereinement, notamment dans les zones reculées.
La Résolution 71 souligne également la nécessité d'améliorer le statut social des enseignants, considérant cela comme une solution importante, au même titre que la politique de rémunération. Cela implique la mise en place de programmes visant à récompenser et à encourager la créativité, à élargir les perspectives d'évolution professionnelle et à créer un environnement de travail démocratique et humain.
De toute évidence, résoudre le problème des revenus des enseignants n'est pas seulement une question financière, mais aussi une stratégie d'investissement à long terme pour la qualité de l'éducation nationale. Si les politiques relatives aux salaires, aux indemnités, à la protection sociale et à l'honneur professionnel sont mises en œuvre de manière synchrone, conformément à la Loi sur les enseignants et à l'esprit de la Résolution 71, le personnel enseignant deviendra véritablement le centre de l'innovation pédagogique. C'est également l'engagement de l'État et de la société à préserver et à développer les ressources humaines essentielles à l'avenir du pays.
M. Dang Quoc An, directeur du lycée Tran Nhan Tong (Mao Khe, Quang Ninh) : susciter de grandes attentes envers les enseignants
La Résolution 71 aborde directement de nombreux avantages importants pour les administrateurs, les enseignants et le personnel scolaire. Elle stipule clairement l'existence de politiques préférentielles exceptionnelles pour le personnel enseignant : l'augmentation de l'indemnité préférentielle à au moins 70 % pour les enseignants du préscolaire et du primaire, à au moins 30 % pour le personnel scolaire et à 100 % pour les enseignants travaillant dans les zones particulièrement difficiles, les zones frontalières, les îles et les zones habitées par des minorités ethniques. Il s'agit d'une politique remarquable, qui motive, retient les bons enseignants et attire davantage de ressources humaines qualifiées vers la profession.
Par ailleurs, la résolution encourage également les talents extérieurs au secteur de l'éducation à participer à l'enseignement et à la formation dans les établissements de formation. Le dispositif de co-enseignants pour les personnalités exceptionnelles des services publics, ainsi que l'encouragement à diriger des activités de recherche scientifique dans les écoles, constituent une orientation créative et concrète.
L'augmentation des allocations préférentielles pour les enseignants et le personnel est une excellente nouvelle pour des millions d'enseignants à travers le pays. Cette résolution a contribué à résoudre le problème de la subsistance, qui préoccupe depuis longtemps les enseignants, leur permettant ainsi de travailler sereinement et de se consacrer pleinement à leur profession. Parallèlement, l'augmentation des dépenses budgétaires consacrées à l'éducation incite également les établissements scolaires à investir plus activement dans les infrastructures et les équipements, modernisant ainsi progressivement les activités d'enseignement et d'apprentissage.
Je crois que la publication de la résolution 71 par le Politburo arrive à point nommé, créant ainsi les conditions et le tremplin pour que les enseignants poursuivent leur mission de « former la génération future », celle qui sera la référence du pays à l'ère de l'intégration et du développement. Un investissement adéquat permettra d'améliorer sans aucun doute la qualité de l'éducation générale.
On peut dire que la Résolution 71 suscite non seulement de la joie, mais aussi de grandes attentes chez le corps enseignant du pays. L'attention particulière portée par les institutions et les politiques d'investissement témoigne de la détermination du Parti et de l'État à promouvoir la profession enseignante. Le corps enseignant est convaincu qu'une fois ces politiques judicieuses rapidement concrétisées et mises en œuvre efficacement, la profession enseignante deviendra véritablement une profession noble, contribuant à la transmission des connaissances, à l'épanouissement personnel et au développement des aspirations des générations de citoyens vietnamiens de la nouvelle ère.
Lorsque les enseignants sont respectés tant matériellement que spirituellement, ils seront plus motivés à innover dans leurs méthodes d’enseignement et à développer les capacités des élèves conformément aux normes des citoyens du monde.
Source: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-nang-tam-nghe-giao-kien-tao-the-he-tuong-lai-post752074.html
![[Photo] Le secrétaire général To Lam préside la réunion du Comité directeur central sur la science, le développement technologique, l'innovation et la transformation numérique](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/15/1760500443782_anh-man-hinh-2025-10-15-luc-10-52-47.png)
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