Un certificat d’enseignement est-il nécessaire ?

Accueil des élèves de première année de l'école primaire Dinh Tien Hoang, ville de Thu Duc, Hô-Chi-Minh-Ville, lors de la cérémonie d'ouverture le matin du 5 septembre 2024 - Photo : QUANG DINH

En partageant cette information avec le journaliste de Tuoi Tre, M. Nguyen Vinh Hien, ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, expert donnant des conseils sur la loi sur les enseignants, a déclaré : La réglementation sur les certificats de pratique des enseignants est nécessaire pour assurer la qualité dans le domaine spécifique de l'éducation .

Cependant, le contenu du projet de loi sur les enseignants comporte de nombreux points irrationnels. Si cette question est ajoutée à la loi à l'avenir, de nombreux points devront être ajustés.

J'aimerais citer un dicton populaire : « Mieux vaut donner comme on donne que donner. » Au lieu de réduire les frais de scolarité des enfants d'enseignants, nous devrions envisager d'autres politiques adaptées pour garantir la vie des enseignants et leur permettre de poursuivre leur profession en toute confiance.

M. Nguyen Vinh Hien (ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation)

Capacité éducative, capacité d'enseignement

Ce que la société exige des enseignants, c'est leur capacité pédagogique, et non pas seulement leur niveau de formation (diplôme d'instituteur). Ce que l'institut de formation des enseignants leur confère n'est qu'une condition nécessaire, et non suffisante.

Peu importe la qualité des normes de formation d’un établissement de formation des enseignants, elles ne se rapprochent que des conditions d’exercice de l’enseignement et ne répondent pas aux exigences professionnelles des enseignants.

La capacité à se former et à se développer pleinement passe par un processus de formation et d'apprentissage au travers d'activités éducatives. Si le niveau de formation résulte de l'évaluation du lieu de production (établissement d'enseignement) et du produit de formation, l'autorisation d'enseigner résulte de l'évaluation de l'utilisateur de ce produit. Par conséquent, dans le domaine de l'éducation, l'autorisation d'enseigner est, à mon avis, indispensable.

Cependant, la réglementation spécifique relative à l'octroi des licences d'enseignement n'est pas raisonnable. L'obligation pour les enseignants nouvellement recrutés de passer un examen pour obtenir un certificat d'exercice est inadéquate.

L'évaluation par un test, qu'il soit oral, sur papier ou sur ordinateur, reste un moyen d'évaluer les connaissances et la réflexion, à l'instar de l'évaluation du niveau de formation. L'aptitude à l'apprentissage, quant à elle, doit être évaluée par des activités pédagogiques, sous la supervision et l'encadrement d'enseignants véritablement compétents et expérimentés, au sein d'un établissement d'enseignement réputé.

Besoin de réglementations claires

Les étudiants en enseignement fraîchement diplômés ne possèdent pas les compétences professionnelles nécessaires pour réussir l'examen d'autorisation d'exercer, mais ont besoin de formation et de pratique. De plus, le fait qu'ils doivent investir de l'argent et trouver un lieu pour se former et passer l'examen constitue une difficulté supplémentaire.

Parallèlement, nous devons attirer les meilleurs candidats vers cette profession. Je pense donc qu'au lieu de recruter uniquement des enseignants titulaires d'un permis d'enseigner, nous devrions recruter des enseignants suffisamment formés et financer des stages avant d'envisager de leur accorder un permis d'enseigner.

Selon la réglementation en vigueur, les futurs enseignants doivent effectuer un stage pour être évalués et officiellement admis. Les établissements d'enseignement le font de manière totalement autonome, sans aucune responsabilité ni supervision, ce qui est déraisonnable.

Lors de l'élaboration de la réglementation exigeant l'obtention d'une licence d'exercice pour les enseignants, il est nécessaire d'adapter la réglementation relative aux stages pédagogiques. Il est donc nécessaire d'établir des règles claires concernant le contenu, les modalités des stages et les exigences spécifiques telles que les lieux de stage, l'encadrement des stages par les enseignants, les méthodes d'évaluation, les procédures de demande d'autorisation d'exercice auprès des organismes de gestion, etc.

Conformément à une réglementation stricte, le stagiaire doit simplement se conformer à la réglementation et terminer son stage, sans autre formalité. Il doit exercer pleinement son métier d'enseignant, sous la direction et la supervision d'un enseignant qualifié et reconnu. Au lieu de recevoir une décision de stage, il doit obtenir une autorisation d'enseigner.

L'évaluation des stages pédagogiques est laissée à l'autonomie des établissements d'enseignement, mais doit être liée à la responsabilisation. De plus, le rôle de gestion et de supervision des agences de gestion de l'éducation est nécessaire. C'est également sur cette base que reposent la supervision sociale, le traitement des plaintes et des dénonciations (le cas échéant) concernant les activités de stage et l'octroi des autorisations d'exercice.

Respecter le rôle et la position des enseignants dans la société

Concernant la proposition controversée d'exonérer les enfants d'enseignants des frais de scolarité, M. Nguyen Vinh Hien a également partagé son opinion : « Cette proposition est motivée par le respect du rôle et de la position des enseignants dans la société. Par conséquent, je ne souhaite pas me prononcer sur le caractère juste ou injuste de cette comparaison entre les enseignants et ceux qui travaillent dans d'autres domaines. »

Mais je constate que l'agence chargée de la rédaction de la loi sur les enseignants n'a pas tenu compte des réactions psychologiques négatives des enseignants et de leurs enfants. Nous savons que certaines localités ont actuellement exonéré les élèves de maternelle et de primaire des frais de scolarité. L'ensemble du pays vise l'instauration d'une scolarité obligatoire jusqu'à la fin de la 3e, conformément à la résolution 29, ce qui signifie qu'aucun frais de scolarité ne sera perçu auprès des élèves avant la fin du secondaire.

Si la proposition d'exonération des frais de scolarité pour les enfants d'enseignants est adoptée et mise en œuvre, elle ne sera pertinente que pour les élèves du secondaire et au-delà. À ce stade, les élèves sont matures et ont une bonne estime d'eux-mêmes.

Ils se sentiront mal à l'aise lorsqu'on leur accordera la priorité, alors que beaucoup d'autres se trouvent dans une situation plus difficile qu'eux. Ce sentiment sera différent de la fierté qu'ils éprouveront lorsqu'ils s'efforceront de bien étudier et d'obtenir une bourse.

Source : https://tuoitre.vn/chung-chi-hanh-nghe-nha-giao-co-can-thiet-20241015234938712.htm