Changement inévitable dans l'examen des élèves de terminale

Les principaux changements concernent les matières et les modalités de l'examen. À chaque étape, l'examen national de fin d'études secondaires marque un progrès dans l'application des avancées scientifiques en matière de mesure et d'évaluation ; il intègre des théories modernes d'évaluation et les technologies de l'information dans son organisation, se rapprochant ainsi progressivement des pratiques des pays les plus avancés. Toutefois, il demeure inchangé que, à chaque étape, cet examen est supervisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation , organisé simultanément à l'échelle nationale et se déroule sur papier.

La quatrième révolution industrielle exige de tous les secteurs et systèmes une transformation profonde de leurs modes de pensée et d'organisation du travail. Actuellement, la technologie a bouleversé les méthodes d'évaluation des acquis des apprenants : de l'évaluation sur papier à l'évaluation en ligne ; de l'évaluation en classe à l'évaluation à grande échelle… De prestigieux organismes de certification indépendants à travers le monde ont converti de nombreux examens du format papier au format informatique en ligne…

Le ministère de l'Éducation et de la Formation propose depuis plusieurs années d'organiser l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur. Le plan d'organisation de cet examen et de reconnaissance du diplôme de fin d'études secondaires à partir de 2025, publié par le ministère en 2023, stipule clairement : « Après 2030, expérimentation progressive d'examens informatisés pour les matières à choix multiples dans les zones éligibles (possibilité de combiner examens sur papier et sur ordinateur). »

Lorsque toutes les localités du pays disposeront des conditions nécessaires, elles organiseront l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur pour les matières à choix multiples. Récemment, à l'issue de la conférence nationale en ligne sur la préparation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé l'élaboration d'un projet visant à préparer les conditions nécessaires à l'organisation pilote d'examens sur ordinateur dans plusieurs localités dès 2027, l'objectif étant de généraliser ces examens au plus vite.

L'organisation d'examens informatisés est une tendance qui présente des avantages avérés : amélioration de l'objectivité, de la transparence et de l'équité ; gain d'efficacité et réduction des coûts ; en phase avec la transformation numérique. De fait, ces dernières années, la mise en place d'évaluations de compétences dans des universités prestigieuses et de grande envergure, ainsi que d'examens en ligne, nous a permis d'acquérir une précieuse expérience et de lever progressivement les principaux obstacles.

Cependant, l'organisation d'un examen national de grande envergure soulève certaines difficultés et certains défis. La première difficulté réside dans l'infrastructure informatique, actuellement sous-équipée ; le risque de coupures de courant et de problèmes de connexion Internet est également à prendre en compte. Développer un système logiciel d'examen en ligne performant, sécurisé, stable et capable de gérer des millions de connexions simultanées est une tâche complexe qui requiert une équipe d'experts informatiques hautement qualifiés.

Par ailleurs, des difficultés subsistent quant à la maîtrise des technologies de l'information par les candidats et les surveillants d'examen ; les parents et les élèves, habitués au format d'examen traditionnel, s'inquiètent ; la sécurité des informations et du système pose problème ; sans parler des coûts d'investissement initiaux… En particulier, le passage aux examens informatisés exige une refonte de la conception des questions et la constitution d'une banque de questions suffisamment importante et adaptée au nouveau format.

Par conséquent, pour mettre en œuvre efficacement la directive du Premier ministre, il est nécessaire de prendre des mesures immédiates afin de préparer l'infrastructure technologique, les ressources humaines, les banques de questions, le contenu des tests, les mécanismes, les politiques et les lois. Renforcer la communication pour créer un consensus au sein de la société, réduire l'anxiété des parents et des élèves et mobiliser les ressources sociales sont également des solutions importantes qui doivent être mises en œuvre.

Source : https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html