La période des examens, avec ses nombreux tests tels que les examens d'entrée dans les écoles spécialisées, les examens d'entrée en 6e, les examens d'entrée en 10e et l'examen de fin d'études secondaires, est aussi la période où les élèves les plus brillants partagent leurs réussites et leurs secrets d'étude.
Les portraits des élèves ayant obtenu les meilleurs résultats aux examens sont souvent une source d'inspiration, de motivation et de méthodes d'étude pour de nombreuses personnes.
Des élèves passent le concours d'entrée en 6ème à Hô Chi Minh-Ville (Photo : Hoai Nam).
Cette année, lors de l'examen d'entrée en sixième dans l'un des établissements les plus sélectifs de Hô Chi Minh-Ville, l'enfant de M. H. et Mme N. a obtenu le meilleur score avec une note très élevée.
Cela s'accompagne généralement d'éloges, de félicitations et du partage du « profil du meilleur élève » de son ancienne école primaire (où il vient d'obtenir son diplôme) à sa nouvelle école (où il vient de réussir l'examen d'entrée), et même dans les médias...
Mais non, à part le directeur et le service de correction des examens d'entrée en sixième dans la nouvelle école que l'élève venait de fréquenter, presque personne ne savait que L. avait obtenu la meilleure note.
Contactés par l'établissement scolaire ou les journalistes, les parents de L. ont demandé : « Veuillez respecter la confidentialité des résultats scolaires de notre enfant. » Ils espéraient également que l'école ne décernerait pas de récompenses individuelles à leur enfant, mais que, le cas échéant, elles soient attribuées conjointement à celles d'autres élèves.
M. H. et Mme N. ont indiqué que même leurs proches, leurs voisins, leurs anciens professeurs et leurs amis Facebook ignoraient que leur enfant avait obtenu la meilleure note à cet examen. Ils estimaient qu'il n'était pas nécessaire de divulguer des informations privées concernant les résultats scolaires de leur enfant.
Pour eux, cela signifie simplement que leur enfant a été admis dans l'école de ses rêves et qu'ils ont eu plus de chance que ceux qui n'ont pas été acceptés. Une note élevée indique que l'enfant était confiant et a bien réussi l'examen, mais cela ne signifie pas nécessairement qu'il est intelligent ou exceptionnel.
Cela ne signifie pas qu'ils n'étaient pas satisfaits des résultats de leur enfant. Mais ils ont choisi de se contenter de le féliciter en famille, pour ses bons résultats à l'examen.
Il y a quelques années, lors de la cérémonie récompensant les étudiants exceptionnels à Hô Chi Minh-Ville au niveau national, un étudiant ayant remporté le deuxième prix de ce concours a également refusé d'être mis en avant dans les médias et de partager ses réussites scolaires.
Elle a confié que ses parents n'avaient pas assisté à la cérémonie de remise des prix et n'avaient pas partagé ses succès, contrairement à beaucoup d'autres familles. Seuls quelques proches étaient au courant de son excellence académique au niveau national, et celle-ci n'avait fait l'objet d'aucune publicité ni d'aucune ostentation.
Pour mes parents, la responsabilité des études m'incombe, les résultats scolaires sont les miens, et ils sont simplement heureux pour moi, sans plus.
Pour mes parents, le résultat se résumait à réussir ou échouer à un examen ; la réussite n’était pas un motif de grande joie, et l’échec n’était pas une raison de s’attrister, du moment que j’avais fait de mon mieux. C’est pourquoi j’abordais chaque examen avec sérénité, sans aucune crainte d’« échouer ».
Mes parents m'ont toujours dit que la réussite scolaire ne représente qu'une infime partie de la vie et que je ne devais pas laisser mes joies et mes peines s'y réduire. Ma vie, c'est aussi manger, me reposer, faire du sport , accomplir des tâches ménagères, nouer des liens avec les autres et me comprendre moi-même…
Ne pas divulguer les résultats scolaires et les réussites d'un enfant ne se limite pas à préserver sa vie privée. Pour de nombreux parents, ces réussites sont aussi les leurs. C'est également une façon de protéger leur enfant, d'éviter que sa valeur ne soit réduite à ses seules notes et à ses succès scolaires.
Beaucoup d'enfants pensent qu'ils ne sont intelligents, bien élevés et précieux que lorsqu'ils obtiennent de bonnes notes et de bons résultats scolaires.
Par conséquent, de nombreux enfants tombent dans un cycle où ils doivent obtenir des résultats toujours plus élevés, sous peine de décevoir leurs parents, de se sentir inutiles ou mal aimés… Certains enfants sont tellement habitués à obtenir des notes maximales qu’un simple 9 peut les rendre déprimés et anxieux.
Lors d'un atelier intitulé « Comment aider les enfants à devenir des individus normaux » organisé dans une école de Hô Chi Minh-Ville, Mme Dinh Thanh Phuong, titulaire d'une maîtrise ès sciences, a abordé les pressions scolaires auxquelles les enfants sont actuellement confrontés.
De nombreux élèves brillants subissent la pression des attentes scolaires (Photo d'illustration : Hai Long).
Outre l'attention portée aux élèves en difficulté, Mme Dinh Thanh Phuong a souligné que les parents devraient également prêter attention à leurs enfants brillants.
Peut-être que les éloges de leurs parents et de leur entourage les empêchent de s'arrêter, de s'accepter tels qu'ils sont et de se surpasser constamment pour obtenir des résultats encore meilleurs, ou du moins maintenir leurs performances précédentes. Ils redoutent beaucoup le regard triste et les soupirs de leurs parents lorsqu'ils ne sont pas à la hauteur de leurs attentes.
Cela engendre un stress invisible chez les enfants. Nombre de jeunes obtiennent d'excellents résultats scolaires, sont issus de familles aisées et semblent promis à un avenir radieux… mais finissent par connaître des déconvenues terribles, conséquences d'attentes et d'une pression excessives.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/con-la-thu-khoa-bo-me-xin-tu-choi-khen-ngoi-20250704085307916.htm
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