Diversifier les modèles et innover les approches dans le domaine de l'alphabétisation

Éducation et formation – L’éradication de l’analphabétisme est mise en œuvre à travers de nombreux modèles riches et diversifiés, contribuant à améliorer les connaissances des populations et à diffuser le mouvement d’apprentissage tout au long de la vie.

De nombreuses forces s'unissent.

D'après un rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation , dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme , certains centres d'apprentissage communautaires ont renforcé leur rôle dans l'organisation de cours d'alphabétisation : réalisation d'enquêtes, élaboration de plans pour l'ouverture de ces cours, gestion des classes et règlement des dépenses. Les écoles primaires sont responsables de l'affectation des enseignants et de l'établissement des horaires des cours d'alphabétisation.

Certains centres de formation continue et de formation professionnelle ont encouragé la coordination avec les écoles primaires, les collèges et les centres d'apprentissage communautaires locaux afin de mobiliser les personnes analphabètes et de leur permettre de suivre des cours d'alphabétisation. Parallèlement, ils organisent ces cours, désignent des enseignants du centre pour dispenser directement ces cours et concluent des contrats avec des enseignants des écoles primaires et secondaires pour pallier le manque de personnel.

Il existe des centres qui collaborent activement avec les prisons et les centres de désintoxication pour enseigner l'alphabétisation aux détenus et aux toxicomanes.

De plus, de nombreuses localités ont mis en place des solutions pour améliorer la qualité de l'éradication de l'analphabétisme et consolider les résultats en matière d'alphabétisation en intégrant les activités d'apprentissage aux festivals culturels traditionnels des minorités ethniques ; en innovant dans la gestion et l'organisation des cours d'alphabétisation en fonction des habitudes de vie des minorités ethniques .

Élèves participant à un cours d'alphabétisation à Dien Bien . Photo : dienbien.edu.vn

Forme organisationnelle flexible

Afin de créer les conditions les plus favorables aux apprenants, de nombreuses localités font preuve d'une grande flexibilité dans le choix des lieux et des formes d'apprentissage pour répondre aux souhaits des apprenants, par exemple en choisissant des églises, des pagodes, les domiciles des étudiants... comme lieux de classe.

De nombreux ministères de l'Éducation et de la Formation coopèrent activement avec les gardes-frontières stationnés dans la région pour participer à la mobilisation, à la diffusion et à l'ouverture de nombreuses classes afin d'éliminer l'illettrisme chez les minorités ethniques ; à la mobilisation de ressources pour construire et réparer des écoles, et au soutien des manuels scolaires et du matériel pédagogique.

En particulier, de nombreux cours d'alphabétisation dans les communes frontalières sont dispensés directement par des gardes-frontières tels que Thanh Hoa, Dien Bien, Son La,...

Certains ministères de l'Éducation et de la Formation coopèrent avec le Groupe Économique-Défense (enseignants en uniformes militaires rouges) situé dans la région pour mobiliser et organiser des cours d'alphabétisation liés au développement socio-économique local, créant une motivation positive pour que les gens ne reçoivent un soutien financier pour faire des affaires qu'après avoir participé à des cours d'alphabétisation, et offrant des cadeaux aux élèves des cours d'alphabétisation.

De nombreux ministères de l'Éducation et de la Formation collaborent activement avec les prisons, les établissements d'enseignement obligatoire et les écoles de réinsertion du ministère de la Sécurité publique de la région afin d'ouvrir des cours d'alphabétisation pour les prisonniers, les détenus et les étudiants grâce à des plans et des programmes de coordination.

Durant l'année scolaire 2024-2025, les prisons, les centres de rééducation et les établissements d'enseignement obligatoire du ministère de la Sécurité publique ont ouvert 242 classes d'alphabétisation pour 5 987 élèves, principalement des détenus (représentant 95,75 %). Certains services de l'Éducation et de la Formation, après de nombreuses années d'impossibilité d'ouvrir des classes d'alphabétisation, ont mobilisé des ressources humaines pour permettre à chacun d'apprendre à lire et à écrire cette année scolaire.

Source : https://giaoducthoidai.vn/da-dang-mo-hinh-sang-tao-cach-lam-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752710.html