Diversifier les modèles et innover dans les approches du travail d'alphabétisation

Éducation et formation - L'éradication de l'analphabétisme est mise en œuvre à travers de nombreux modèles riches et divers, contribuant à améliorer les connaissances des populations et à diffuser le mouvement d'apprentissage tout au long de la vie.

De nombreuses forces s'unissent

Selon le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation , dans le cadre de la lutte contre l'analphabétisme , certains centres d'apprentissage communautaires ont renforcé leur rôle dans l'organisation de cours d'alphabétisation : réalisation d'enquêtes, élaboration de plans d'ouverture de cours d'alphabétisation, gestion des classes et règlement des dépenses. Les écoles primaires sont responsables de l'affectation des enseignants et de l'aménagement des emplois du temps pour l'enseignement de l'alphabétisation.

Certains centres de formation continue, notamment les centres de formation professionnelle, ont mis en avant leur rôle de coordination avec les écoles primaires, secondaires et les centres d'apprentissage communautaires de la région afin de mobiliser les personnes analphabètes pour qu'elles suivent des cours d'alphabétisation. Parallèlement, ils organisent des cours d'alphabétisation, désignent des enseignants du centre pour dispenser directement des cours d'alphabétisation et signent des contrats avec les enseignants des écoles primaires et secondaires pour dispenser des cours d'alphabétisation en cas de pénurie d'enseignants.

Il existe des centres qui collaborent activement avec les prisons et les centres de désintoxication pour enseigner l’alphabétisation aux prisonniers et aux toxicomanes.

En outre, de nombreuses localités ont des solutions pour améliorer la qualité de l’éradication de l’analphabétisme et consolider les résultats de l’alphabétisation en intégrant les activités d’apprentissage dans les fêtes culturelles traditionnelles des minorités ethniques ; en innovant la gestion et l’organisation des cours d’alphabétisation en accord avec les habitudes de vie des minorités ethniques .

Élèves en cours d'alphabétisation à Dien Bien . Photo : dienbien.edu.vn

Forme organisationnelle flexible

Pour créer les conditions les plus favorables aux apprenants, de nombreuses localités sont très flexibles dans le choix des lieux et des formes d'apprentissage pour répondre aux souhaits des apprenants, comme le choix des églises, des pagodes, des maisons d'étudiants... comme lieux de classe.

De nombreux ministères de l’Éducation et de la Formation coopèrent activement avec les gardes-frontières stationnés dans la région pour participer à la mobilisation, à la propagation et à l’ouverture de nombreuses classes afin d’éliminer l’analphabétisme des minorités ethniques ; à la mobilisation des ressources pour construire et réparer les écoles et à soutenir les manuels scolaires et le matériel pédagogique.

En particulier, de nombreux cours d'alphabétisation dans les communes frontalières sont directement dispensés par les gardes-frontières tels que Thanh Hoa, Dien Bien, Son La,...

Certains départements de l'éducation et de la formation coopèrent avec le groupe de défense économique (enseignants portant des uniformes militaires rouges) situé dans la région pour mobiliser et organiser des cours d'alphabétisation associés au développement socio-économique local, créant une motivation positive pour que les gens ne reçoivent un soutien financier pour faire des affaires qu'après avoir participé à des cours d'alphabétisation et offrir des cadeaux aux étudiants des cours d'alphabétisation.

De nombreux départements de l’éducation et de la formation coordonnent activement leurs activités avec les prisons, les établissements d’enseignement obligatoire et les écoles de réforme du ministère de la Sécurité publique de la région pour ouvrir des cours d’alphabétisation aux prisonniers, aux détenus et aux étudiants, par le biais de plans et de programmes de coordination.

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, les prisons, maisons de correction et établissements d'enseignement obligatoire du ministère de la Sécurité publique ont ouvert 242 cours d'alphabétisation pour 5 987 élèves, principalement des détenus (95,75 %). Après de nombreuses années d'impossibilité d'ouvrir des cours d'alphabétisation, certains départements de l'Éducation et de la Formation ont mobilisé des personnes pour apprendre à lire et à écrire cette année scolaire.

Source : https://giaoducthoidai.vn/da-dang-mo-hinh-sang-tao-cach-lam-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752710.html