Les examens de matières spécialisées constituent un défi pour les candidats.

Les premiers candidats ont réussi l'examen spécialisé au lycée Lam Son pour les surdoués.

Pour l'année scolaire 2025-2026, le lycée Lam Son pour élèves surdoués accueillera 12 classes (420 élèves, 35 élèves par classe), spécialisées en mathématiques, littérature et anglais (2 classes par matière) ; les autres classes spécialisées comprennent : physique, chimie, biologie, informatique, histoire et géographie (1 classe par matière). L'examen de spécialité est noté avec un coefficient de 3. Tous les examens se font sous forme de dissertation. L'examen de spécialité d'anglais porte sur la compréhension orale ; l'examen de spécialité d'informatique porte sur la programmation informatique.

Après 150 minutes de concentration et de travail sérieux, les candidats ont quitté la salle d’examen avec des émotions très différentes.

Comme prévu, les examens de matières spécialisées présentent différents niveaux de différenciation et sont adaptés aux capacités des étudiants qui passent l'examen spécialisé.

Confiant quant à son examen, Le Hung Anh, élève du lycée Nguyen Hong Le (ville de Sam Son), a déclaré : « L'épreuve de littérature de cette année est tout à fait adaptée et facile pour les étudiants en littérature. Les supports de cours sont assez équilibrés, la compréhension écrite est assez facile, l'épreuve d'écriture, un poème, teste les connaissances approfondies des élèves, tandis que la partie discussion sociale est relativement nouvelle. Pour réussir cet examen, il faut un bon état d'esprit. Avec cette épreuve de littérature, je suis convaincu d'avoir obtenu de bons résultats. »

Candidat en histoire au lycée pour élèves surdoués de Lam Son, Le Hoang Minh Ha, élève du collège de la ville de Van Ha (Thieu Hoa), a déclaré : « Cette année marque de nombreux événements importants pour le pays. Les candidats peuvent donc s'attendre à ce que l'examen soit richement consacré à ces événements majeurs. Je pense donc que vous réussirez bien votre examen. »

Après avoir terminé l'examen de physique, le candidat Nguyen Quynh Nhu, élève du lycée Ly Tu Trong (ville de Thanh Hoa ), a déclaré : « L'examen de physique de cette année est tout à fait adapté aux élèves. Il se compose de deux parties : la partie générale porte sur le système solaire, et la partie spécifique comprend les aspects thermomécaniques, électro-optiques et pratiques. La partie électro-optique est celle qui obtient le plus de points, il y a donc quelques questions difficiles sur lesquelles je ne suis pas très sûr. J'espère que mon score sera à la hauteur de mes attentes. »

Selon les enseignants, les examens de spécialité de cette année sont excellents, avec des connaissances et des compétences standardisées et une forte différenciation, exigeant des candidats de très bonnes compétences. Ces examens permettent aux élèves d'obtenir d'excellents résultats dans les écoles spécialisées.

Les examens de matières spécialisées constituent un défi pour les candidats.

Les candidats discutent des questions d'examen de sujets spécialisés sur le site d'examen de l'école primaire, secondaire et secondaire de Dong Bac Ga (ville de Thanh Hoa).

Lors de l'évaluation de l'épreuve d'histoire-géographie des élèves de géographie, Le Dinh Hien, enseignant à l'école primaire, secondaire et lycée Dong Bac Ga (ville de Thanh Hoa), a déclaré : « L'examen a été construit de manière relativement scientifique, suivant de près l'orientation de l'innovation pédagogique visant à développer les capacités des apprenants. Il présente une structure claire et rationnelle, avec un nombre suffisant de questions (4 questions pour un total de 150 minutes suffisent pour des élèves de 3e), comprenant des parties générales et spécifiques, permettant aux élèves de s'orienter facilement. Le contenu de certaines questions est en lien avec la problématique du changement climatique dans le delta du Mékong, le rôle du Parti dans le processus de rénovation… renforçant ainsi la conscience civique et la compréhension sociale des élèves. L'examen présente une bonne différenciation, démontrée par la répartition des niveaux de reconnaissance, de compréhension et d'application, ainsi que par un niveau élevé d'application dans les questions 2, 3 et 4, en particulier la question 4. L'examen assure également l'intégration entre l'histoire et la géographie, entre l'histoire du Vietnam et l'histoire du monde. Cependant, à mon avis, l'examen présente encore quelques lacunes, notamment : Question 4 nécessite une longue présentation et une analyse, une expression peu claire, peut créer de la pression ou sortir du sujet pour les étudiants s'ils n'ont pas de bonnes compétences en lecture, en présentation et en synthèse.

M. Hien a déclaré : « Il s'agit d'un examen sérieux, clairement orienté vers l'enseignement, en phase avec la tendance d'une évaluation innovante des capacités. Il est idéal pour sélectionner les bons élèves pour les écoles spécialisées. Pour obtenir des résultats élevés à cet examen, les élèves doivent non seulement mémoriser des événements, mais aussi savoir analyser, évaluer et se rapporter à la réalité. »

Concernant l'épreuve de littérature, Pham Thi Giang, enseignante au lycée Cu Chinh Lan (ville de Thanh Hoa), a commenté : « Les supports choisis sont très standard, adaptés à la psychologie et à la perception des élèves de 3e, aux coutumes et traditions vietnamiennes, et hautement pédagogiques et humains. Toutes les questions sont claires, claires et ne prêtent pas à confusion pour les candidats. Les questions de l'examen évaluent non seulement la capacité à lire et à comprendre le texte, mais aussi à établir un lien entre la littérature et la vie. L'épreuve de compréhension écrite évaluait à la fois les connaissances en vietnamien et la compréhension écrite des élèves. L'épreuve d'écriture, avec l'épreuve de rédaction de paragraphes argumentatifs, a clairement mis en évidence les points à aborder, tout en révélant la capacité des élèves à comprendre la vie en profondeur. La question 2 de l'épreuve d'écriture, à elle seule, évaluait les connaissances en poésie, déjà présentes dans la section Littérature de certains cours, ainsi que la capacité à relier les connaissances théoriques à l'analyse et à la perception de la littérature d'un point de vue scientifique . »

Pour cet examen, Mme Giang estime que les candidats doivent faire preuve de créativité pour combiner commentaires et œuvres. De manière générale, l'épreuve de littérature répond aux exigences de développement des qualités et des aptitudes des élèves, leur permettant de développer leurs propres compétences littéraires grâce à des supports beaux et humanistes. Elle permet de sélectionner les élèves ayant de bonnes aptitudes, conformément aux exigences de la littérature Lam Son.

Les examens de matières spécialisées constituent un défi pour les candidats.

Les candidats sont heureux de terminer l'examen.

En ce qui concerne l'examen scientifique de cette année, de nombreux enseignants ont également déclaré que l'examen était relativement adapté aux étudiants spécialisés.

Lors de l'évaluation de l'examen de physique, Nguyen Thi Hang, professeure de physique au lycée Tran Mai Ninh (ville de Thanh Hoa), a déclaré : « L'examen est bien structuré et adapté au programme d'enseignement général de 2018. Cependant, il est trop long, comporte de nombreuses idées et requiert des connaissances variées. Il exige des candidats une compréhension claire de la physique, ainsi que des calculs et un raisonnement rigoureux. Par conséquent, les candidats qui apprennent par cœur auront beaucoup de mal à obtenir des notes élevées à cet examen. À mon avis, la note moyenne en physique se situera entre 6,0 et 7,5 points. »

Considérant l'épreuve de chimie comme relativement longue et difficile, Le Viet Ha, enseignant au lycée Tran Mai Ninh (ville de Thanh Hoa), a déclaré : « L'examen était excellent, bien structuré, mais long et difficile. Il comportait 7 grandes questions divisées en 16 petites questions, chacune contenant 35 idées. D'une durée de 150 minutes, il était assez long. Certaines questions comportaient des connaissances difficiles pour des élèves du secondaire. Avec cet examen, il était relativement difficile pour les élèves d'obtenir un score élevé. »

Après 2 jours d'examens, l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026 à Thanh Hoa s'est officiellement terminé, laissant de nombreuses émotions particulières chez plus de 43 500 candidats - le premier groupe de candidats passant l'examen selon le programme d'enseignement général 2018.

Linh Huong - Nguyen Dat

Source : https://baothanhhoa.vn/de-thi-cac-mon-chuyen-la-thu-thach-voi-thi-sinh-250997.htm